Δημιουργικές εργασίες στο πλαίσιο μαθημάτων ρωσικής γλώσσας. Προθέσεις παραγώγων Υπαγόρευση λεξιλογίου με θέμα τις ορθογραφικές προθέσεις παραγώγων

Συλλογή υπαγορεύσεων στη ρωσική γλώσσα για την 7η τάξη.

Σωματίδια

Υπαγόρευση Νο. 1

Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά ακούτε, δεν θα ακούσετε ούτε έναν εξωτερικό ήχο. Ούτε οι γλάροι κλαίνε, ούτε τα πλοία που περνούν σπάνε τη σιωπή. Ακόμα και ο άνεμος, που τίναζε τις κορυφές των δέντρων όλη μέρα, έσβησε. Μόνο ο θόρυβος του σερφ, χωρίς να σταματήσει ούτε λεπτό. Μια λεία επιφάνεια απλώνεται δεξιά και αριστερά και δεν υπάρχει άκρη ή άκρη σε αυτήν. Τα κύματα, προσπερνώντας το ένα το άλλο, κυλούν γρήγορα στην ακτή και το ίδιο γρήγορα τρέχουν μακριά.

Είναι αδύνατο να μην θαυμάσετε αυτό το μαγευτικό πανόραμα. Ένα σαφράν μισοφέγγαρο κρυφοκοίταξε πίσω από τα σύννεφα και φώτισε την επιφάνεια της θάλασσας. Το φως των ασημένιων αστεριών ανάβει εκατομμύρια σπινθήρες που αναβοσβήνουν και μετά σβήνουν. Τι όμορφα που είναι τριγύρω, πόσο μυστηριώδη! Αυτό το μυστήριο είναι που ελκύει και γοητεύει.

Πολλές φορές αναρωτήθηκα ποια ήταν η γοητεία της θάλασσας και δεν μπορούσα να βρω την απάντηση. Όποιος δεν γράφει για τη θάλασσα δεν την τραγουδάει! Περισσότεροι από ένας καλλιτέχνες πήραν ένα πινέλο για να μεταδώσουν τη μοναδικότητα του στοιχείου της θάλασσας. Πολλοί ποιητές και συνθέτες προσπάθησαν να κατανοήσουν τα μυστικά της θάλασσας, αλλά ούτε μια ιδιοφυΐα δεν τα διείσδυσε μέχρι το τέλος. Υπάρχει κάτι πιο μεγαλειώδες και όμορφο στον κόσμο από αυτή την κινούμενη, αναπνέουσα, αστραφτερή μάζα;! (160 λέξεις)

Υπαγόρευση Νο 2.

Στις αρχές του καλοκαιριού πέρασα αρκετές μέρες μόνος, ανενόχλητος από κανέναν και τίποτα. Λόγω της πλημμύρας του ποταμού, αναγκάστηκα να αναβάλω την αναχώρησή μου.

Το αρχαίο σπίτι περιβαλλόταν από έναν τεράστιο παραμελημένο κήπο. Για πολλές ώρες έβλεπα τα δέντρα να ανθίζουν, τα λουλούδια να μεγαλώνουν. Υπήρχαν τόσα πολλά χρώματα, ήχους και μυρωδιές τριγύρω!

Όπου κι αν κοιτάξετε, οι ακακίες είναι ευωδιαστές και οι θάμνοι αγιόκλημα είναι ευχάριστοι στο μάτι. Είναι αδύνατο να μην θαυμάσετε τους ντελικάτες νάρκισσους, είναι αδύνατο να μην θαυμάσετε τις πεταλούδες σοκολάτας που κυματίζουν και τις λιβελλούλες με τα φτερά της λεβάντας. Οι τρίλιες πουλιών δεν σταματούν ούτε λεπτό· οι ακρίδες και τα τζιτζίκια κελαηδούν επίσης, τραβώντας την προσοχή. Τα δέντρα ορμούν προς τα πάνω, τεντώνονται προς τον ήλιο, δίνοντας ζεστασιά. Ανεξάρτητα από το πόσο προσεκτικά κοιτάξετε, δεν θα δείτε ένα σύννεφο ή ένα σύννεφο στον φωτεινό γαλάζιο ουρανό.

Όπου με πήγε η μοίρα! Αλλά όπου κι αν ήμουν, όποιες ομορφιές κι αν θαύμαζα, η γοητεία εκείνου του αξέχαστου καλοκαιριού δεν έχει σβήσει από τη μνήμη μου μέχρι σήμερα. (133 λέξεις)

Υπαγόρευση Νο. 3

Παρά το γεγονός ότι ο ήλιος ήταν καυτός κατά τη διάρκεια της ημέρας, κατά κάποιο τρόπο έγινε αμέσως φρέσκος και φυσούσε. Οι λόφοι και οι λόφοι που φυσάει ο άνεμος παίρνουν μια απαλή λιλά απόχρωση. Το γαλαζωπό κόκκινο ηλιοβασίλεμα, που καίγεται κάπως απρόθυμα, είναι κρύο και αμυδρό. Δεν υπάρχουν μωβ ή πορτοκαλί χρώματα. Όσο σκληρά κι αν κοιτάξετε, δεν θα δείτε τίποτα πιασάρικο ή ευχάριστο στο μάτι.

Ο διαπεραστικός άνεμος, που δεν υποχώρησε ούτε λεπτό όλο το βράδυ, δεν άφησε ούτε έναν επιβάτη στο κατάστρωμα. Πάνω από μία φορά έφυγα από την καμπίνα, αλλά δεν τόλμησα να πλησιάσω το πλοίο.

Πού ήμουν, τι θάλασσες έπλευσα! Αλλά αυτή την αργή ώρα ήταν αδύνατο να μην ανατριχιάσω, κοιτάζοντας το σκούρο μπλε παγωμένο νερό, που δεν είχε άκρη ούτε άκρη.

Το λυκόφως, πυκνώνοντας όλο και περισσότερο, απορροφά τα τελευταία χρώματα. Η νύχτα με το θαμπό χλωμό φεγγάρι να επιπλέει στα σύννεφα είναι τόσο κρύα όσο χθες. (123 λέξεις)

Συντονιστικοί σύνδεσμοι

Υπαγόρευση Νο. 1

Κάπως έτσι το φθινόπωρο ήρθε πολύ γρήγορα. Πώς άλλαξε το δάσος που μέχρι πρότινος γέμιζε με τους ήχους και τα χρώματα του καλοκαιριού! Ούτε τα λουλούδια γίνονται πολύχρωμα, ούτε το γρασίδι πρασινίζει. Η σημύδα θροΐζει με τα χρυσά της φύλλα, και ο σφενδάμνος πρόκειται επίσης να γίνει κατακόκκινος. Μόνο τα έλατα παραμένουν πράσινα και χαροποιούν το μάτι με τα πλούσια στέμματά τους.

Όχι μόνο τα δέντρα, αλλά και τα πουλιά αισθάνονται το πέλμα του φθινοπώρου. Σμήνη πουλιών σηκώνονται και οι αποχαιρετιστήριες κραυγές τους ακούγονται μακριά. Είτε οι αγριόχηνες γελάνε, καλούν η μία την άλλη στο δρόμο, είτε οι γερανοί λαλούν για κάτι δικό τους. Και δεν μπορείς να πεις: είναι είτε αποχαιρετιστήριο κλάμα είτε κλάμα.

Μα τι ωραία που είναι παντού! Ο ήλιος δεν είναι ακριβώς ζεστός, αλλά λαμπερός, και οι μέρες, αν και φυσάει, είναι ακόμα ζεστές. Το φθινόπωρο αποκτά δύναμη, μπαίνει στο δικό του, μετά σταματάει, επιβραδύνεται.

Ο αέρας του φθινοπώρου είναι δροσερός, αλλά τόσο φρέσκος! Και, αναπνέοντάς το, δεν είσαι πια τόσο λυπημένος για το καλοκαίρι όσο χαίρεσαι για το φθινόπωρο. (145 λέξεις)

Πρόσχημα

Υπαγόρευση Νο. 1

Παρά τις αρχές Σεπτεμβρίου, είχε ζέστη σαν καλοκαίρι. Σερβίρεται τσάι στο σαλόνι, το οποίο έβλεπε με ορθάνοιχτα παράθυρα στον κήπο, ο οποίος δεν είχε ακόμη καθαριστεί από τα πεσμένα φύλλα.

Το δωμάτιο ήταν επενδεδυμένο με γυαλισμένα έπιπλα αντίκες επενδυμένα σε μπορντό βελούδινο κατά μήκος των τοίχων. Χάρη στις διάτρητες κάπες και το λευκό χιονισμένο τραπεζομάντιλο, κεντημένο με φανταχτερά μοτίβα, το δωμάτιο φαινόταν γιορτινά επίσημο. Τα επιχρυσωμένα και ασημένια πιάτα γυαλίστηκαν και στη μέση του τραπεζιού στεκόταν μια κανάτα σε σχήμα λουλουδιού, που αντανακλούσε τις ακτίνες του ήλιου. Γύρω του ήταν τοποθετημένα χαμηλά αλλά κομψά ποτήρια από κομμένο κρύσταλλο.

Για μια ώρα η συζήτηση δεν σταμάτησε. Μίλησαν κυρίως για το ταξίδι, το οποίο παρά τους φόβους ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Στο τέλος του πάρτι, ένας από τους παρευρισκόμενους, διασκεδάζοντας, πρότεινε να εξεταστεί η γραφική λίμνη, που είχε ξεχειλίσει λόγω των πρόσφατων βροχών. (106 λέξεις)

Υπαγόρευση Νο 2

Λόγω του γεγονότος ότι το χωριό στο οποίο μπήκα κατά λάθος βρισκόταν μακριά από τον κεντρικό δρόμο, ήταν εξαιρετικά δύσκολο να βρω κανένα διερχόμενο μέσο μεταφοράς εδώ. Έβρεχε για μια εβδομάδα και ήταν αδύνατο να βγούμε έξω. Είχα ήδη αρχίσει να μετανοώ για το εγχείρημα που είχα αναλάβει, όταν ξαφνικά ήρθε η ευκαιρία να με βοηθήσει.

Τα ξημερώματα, μια άμαξα πέρασε ορμητικά από το πανδοχείο, σηκώνοντας ένα παράξενο σύννεφο σκόνης που διαλύθηκε γρήγορα, στο σταθμό, που έφερε τον διαχειριστή του κτήματος, που βρισκόταν όχι μακριά από τα μέρη όπου πήγαινα, στο τρένο. Ο ιδιοκτήτης του πανδοχείου, που κοίταξε έξω από το ορθάνοιχτο παράθυρο, μου είπε για αυτό. Όταν η άμαξα επέστρεφε πίσω, έτρεξα να τον συναντήσω και ο αμαξάς, παρά τη μικρή παράκαμψη που έπρεπε να κάνει λόγω του ότι το ποτάμι ξεχείλιζε, δέχτηκε να μου κάνει μια βόλτα.

Καθ' όλη τη διάρκεια του ταξιδιού, με γέμισε εκπληκτικά συναισθήματα εμπνευσμένα από τις αισθήσεις της γρήγορης οδήγησης και της ομορφιάς. γύρω φύση. Πρώτα οδηγήσαμε κατά μήκος ενός ελικοφόρου ποταμού, κατά μήκος του οποίου υπήρχαν παντού ορμητικά νερά, μετά κατά μήκος ενός χωραφιού που απλώθηκε και στις δύο πλευρές του δρόμου. Στο τέλος του ταξιδιού, διασχίσαμε ένα πρόσφατα φυτεμένο φυλλοβόλο δάσος, όπου βρισκόταν ένα αρχοντικό χτισμένο σε σχήμα αρχαίου μεσαιωνικού κάστρου.

Πάει πολύς καιρός φίλε μου που έχω καβαλήσει καρότσι! (165 λέξεις)

Υπαγόρευση Νο. 3

Για αρκετές ώρες το πλοίο, χωρίς να μειώσει ούτε λεπτό, πλέει νοτιοδυτικά. Η νότια νύχτα, που ήρθε κάπως ξαφνικά, απορρόφησε τα έντονα χρώματα του ηλιοβασιλέματος και έβαψε τα πάντα γύρω σε σκούρο μπλε. Ο ουρανός έλαμπε με πυκνά μοβ σύννεφα, που δεν άφηναν το παραμικρό κενό. Ανεξάρτητα από το πόσο προσεκτικά κοιτάξετε, δεν θα παρατηρήσετε ούτε ένα αστέρι. Ο μήνας επίσης δεν φαίνεται. Τίποτα δεν διαταράσσει τη σιωπή, μόνο ανήσυχα κύματα πέφτουν στο πλάι, κυλώντας το ένα πάνω στο άλλο.

Γύρω στα μεσάνυχτα, ένα πορτοκαλί, θλιβερό μισοφέγγαρο εμφανίστηκε πάνω από την απέραντη πεδιάδα της θάλασσας, διώχνοντας το αδιαπέραστο σκοτάδι. Αμέσως ένα στενό, αλλά αστραφτερό και ιριδίζον μονοπάτι σαφράν απλώθηκε πάνω στο νερό. Ένας απροσδόκητα άνεμος που φυσούσε την κυμάτισε με μικρούς κυματισμούς και την έδιωξε μακριά. Παρά το μηνιαίο φως, που φώτιζε λίγο το σκοτάδι, τα πάντα γύρω είναι ακόμα έρημα και θαμπά. (113 λέξεις)

Βασικές ορθογραφίες: ορθογραφικές μετοχές, επιρρήματα, παράγωγες προθέσεις.

Τελικές υπαγορεύσεις.

Υπαγόρευση Νο. 1

Η βραδινή αυγή σβήνει. Ο ουρανός, σκεπασμένος εδώ κι εκεί με σύννεφα, είναι χρωματισμένος με βυσσινί, πορτοκαλί και έντονα κίτρινα χρώματα. Ο αέρας εμποτισμένος με βότανα είναι καθαρός και φρέσκος. Μέσα από τα ορθάνοιχτα παράθυρα μπορεί κανείς να δει έναν κήπο με δέντρα να λικνίζονται στον άνεμο και παρτέρια με τη μορφή κανονικών πολυγώνων. Στο βάθος μπορείτε να δείτε λιβάδια κατάφυτα από άκοπο γρασίδι.

Οι ακτίνες του ήλιου που δύει διαπερνούν τις λεπτές υφαντές κουρτίνες, φωτίζουν επιχρυσωμένα και επάργυρα πιάτα και ζωγραφίζουν τους ανοιχτό γκρι τοίχους και την ασβεστωμένη οροφή σε απαλούς τόνους. Η τελευταία αχτίδα του ηλιακού φωτός, που γλιστρά αργά στο παρκέ, παγώνει και κάπως απρόθυμα σβήνει. Μια αδιάσπαστη σιωπή βασιλεύει παντού. Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά ακούτε, δεν θα ακούσετε ήχο.

Ξαφνικά, ένα σύννεφο εμφανίζεται από πάνω από τον ορίζοντα και καλύπτει τον μισό ουρανό μέσα σε λίγα λεπτά. Το σκοτάδι μαζεύεται γρήγορα. Ξαφνικά ο ουρανός φωτίζεται με αστραπές ζιγκ-ζαγκ, ακολουθούμενος από κεραυνό. Οι πρώτες σταγόνες πέφτουν στο έδαφος και αμέσως πέφτει μια βροχή που πέφτει με ομοιόμορφο θόρυβο. Ρεύματα νερού χτυπούν τα φύλλα, λυγίζουν τα λεπτά δέντρα και λυγίζουν τα λουλούδια στο έδαφος. Η βροντή που κυλάει από κάπου μακριά δεν σταματά ούτε λεπτό. Ένας υγρός άνεμος μπαίνει ορμητικά από το παράθυρο. Η αστραπή που τρέμει, αστράφτει ακόμα, σαν να προσπαθεί να κοιτάξει μέσα στο δωμάτιο. (164 λέξεις)

Υπαγόρευση Νο 2

Λόγω του γεγονότος ότι η νεόκτιστη καλύβα από λάσπη προς την οποία κατευθυνόμουν βρισκόταν στην ίδια την ακτή της θάλασσας, έπρεπε για αρκετή ώρα να περιπλανώμαι σε ακατάπαυστα ορεινά μονοπάτια. Το πανόραμα που άνοιξε μπροστά στα μάτια μου ήταν πραγματικά μαγευτικό.

Η θάλασσα πιτσιλίζει από κάτω, τα κύματα χτυπούν με μανία στους παράκτιους βράχους, ο γεμάτος αστέρια θόλος του ουρανού, τα βουνά στοιβαγμένα το ένα πάνω στο άλλο με τη μορφή γιγάντων πυραμίδων - όλα ήταν μεγαλοπρεπή και επίσημα. Όπου κι αν κοιτάξεις, το μυστηριώδες εξώφυλλο της νύχτας κρύβεται πάνω από όλα.

Έχοντας ξεπεράσει μια απότομη ανάβαση, πλησίασα το λαξευμένο παλάτι, άνοιξα τη σιδερένια πύλη και, περπατώντας σε ένα μονοπάτι κατάφυτο από άσβεστο γρασίδι, κοίταξα μέσα στο δωμάτιο.

Στη μέση του δωματίου υπήρχε ένα άβαφο τραπέζι, στην άκρη του οποίου μια λάμπα κηροζίνης, που άναβε κάποιος, μόλις και μετά βίας φέγγιζε. Ο πάγκος, φτιαγμένος από κακοπλανισμένες σανίδες, ήταν σκαρφαλωμένος σε μια γωνία, καλυμμένος από μια κουρτίνα που δεν είχε κατέβει μέχρι το τέλος. Ένα ξύλινο ράφι γεμάτο με αγγεία, ένα ψάθινο καλάθι σκαρφαλωμένο στο πλάι, αρκετοί χοντροκομμένοι κορμοί - αυτό ήταν το μόνο που μπορούσα να δω στο σκοτάδι, ελαφρώς διασκορπισμένο από το φως της αναμμένης λάμπας. (150 λέξεις)

Έγγραφο εξετάσεων για την 7η τάξη

Όλο τον Σεπτέμβριο έπεφταν βροχές που δεν σταματούσαν ούτε μια μέρα, όπως το φθινόπωρο. Χοντρά σύννεφα κιμωλίας κρέμονταν χαμηλά πάνω από το έδαφος. Όσο σκληρά και να κοιτάξετε, δεν θα δείτε το παραμικρό ξέφωτο στον ουρανό. Όλα τριγύρω ήταν κάπως θαμπά και δυσδιάκριτα: τα χωράφια είχαν θεριστεί, το γρασίδι είχε κοπεί, τα δέντρα, που είχαν πρόσφατα βαφτεί με μπορντό, βυσσινί και πορτοκαλί χρώματα, είχαν ρίξει τα φύλλα τους. Φύλλα που δεν τα είχε αφαιρέσει κανείς σκέπασαν τα σοκάκια και τα μονοπάτια και σκέπασαν τα βαμμένα παγκάκια, βρεγμένα από τη βροχή. Ο κήπος ήταν άδειος, μόνο τα κοράκια περπατούσαν σημαντικά κατά μήκος των μονοπατιών, σκαλίζοντας και μερικές φορές χτυπώντας τα φτερά τους. Ο άνεμος, γεμάτος υγρασία, διαπέρασε.

Αυτές τις ζοφερές, κακές μέρες, το σπίτι ήταν ιδιαίτερα άνετο. Μια καυτή σόμπα ζέσταινε τους τοίχους, τα παράθυρα με κουρτίνες με φωτεινές κίτρινες κουρτίνες και την πρόσφατα ασβεστωμένη οροφή. Στα αριστερά της σόμπας υπήρχαν κορμοί σημύδας και μια γλυκιά, ελαφρώς μεθυστική μυρωδιά αναπνεόταν από αυτά.

Το τραπέζι ήταν στρωμένο για τσάι. Στη μέση στεκόταν ένα επιχρυσωμένο σαμοβάρι, πολύπλευρα ποτήρια σε ασημένιες ποτηροθήκες στέκονταν πάνω σε λευκές χαρτοπετσέτες, ένα μικρό αλλά κομψό γυάλινο βάζο σαν λουλούδι ήταν γεμάτο με μαρμελάδα μήλου μέχρι το χείλος. Όλα ήταν έτοιμα για την υποδοχή των καλεσμένων. (160 λέξεις)

(Βάσει υλικού από την εφημερίδα "Ρωσική Γλώσσα" Νο. 2 (122), Ιανουάριος 1998 - συμπληρώματα στην εφημερίδα "Πρώτη Σεπτεμβρίου")

Ασκηση 1.Γράψτε το, ανοίγοντας τις παρενθέσεις.

(σε) την πορεία... ενός έτους, (σε) συνέπεια... βροχής, (σε) συνέπεια... αρρώστησε, (σε) είδος σύννεφου, (σε) συνέχεια. .. μια ώρα, (σε) την αρχή ενός μυθιστορήματος, (σε) το θέαμα μιας καταιγίδας, (σε) Πρώτα, σκεφτείτε (για) τον τραπεζικό λογαριασμό, (σε) διαφορά... από τους άλλους, (σε) το μορφή μπάλας, (χωρίς) να κοιτάς τα πόδια σου, (χωρίς) να κοιτάς την κακοκαιρία, να ζητάς τον λογαριασμό του ταξιδιού, (χωρίς) να κοιτάς τις απώλειες, να κάνεις (ό,τι) γίνει, (λόγω να) η ανομβρία, (στη) η φυλάκιση... βράδυ, κατέληξαν (στη) φυλάκιση...

Εργασία 2.Προσδιορίστε τη συσχέτιση μερικού λόγου των επισημασμένων λέξεων, γράψτε τις, ανοίγοντας τις αγκύλες.

Κάθε φορά λέει το ίδιο πράγμα. Ο κήπος είναι μικρός, (αλλά) σκιερός. Μην τον μαλώνεις, ντρέπεται πολύ. Οι άνθρωποι πρέπει να κρίνονται (από) τι έχουν κάνει στη ζωή τους. Φεύγω γιατί είναι ήδη αργά. Το τρένο δεν κινείται πλέον με αυτό το πρόγραμμα. δεν εχω ακουσει τιποτα για αυτο. Για να μάθεις πολλά, πρέπει να μελετήσεις. Είναι σύντομο και σαφές, γι' αυτό είναι υπέροχο. Δεν ξέρω τι θα ήταν τόσο ωραίο να σου πω. Θα πάμε και στη συναυλία. Και (έτσι), τα συμπεράσματα είναι ξεκάθαρα. Τι συμβουλή θα μου δίνατε; Δούλεψε όπως όλοι οι άλλοι. Υπήρχε ένα πάρκο δίπλα σε (αυτό) το σπίτι, και ένα παλιό.

Απαντήσεις:

1. Κατά τη διάρκεια του έτους, λόγω βροχής, στη συνέχεια αρρώστησε, σαν σύννεφο, για μια ώρα, στην αρχή του μυθιστορήματος, λόγω καταιγίδας, σκεφτείτε πρώτα τον τραπεζικό λογαριασμό, σε αντίθεση με άλλους, σαν μπάλα, παρά τα πόδια του, παρά την κακοκαιρία, ρωτούν για το ταξίδι, ανεξάρτητα από τις απώλειες, το κάνουν πάση θυσία, λόγω της ξηρασίας, στο τέλος του βραδιού, κατέληξαν σε κράτηση.

2. Κάθε φορά λέει το ίδιο πράγμα. Ο κήπος είναι μικρός, αλλά σκιερός. Μην τον μαλώνεις, ντρέπεται κιόλας. Οι άνθρωποι πρέπει να κρίνονται από αυτά που έχουν κάνει στη ζωή τους. Φεύγω γιατί είναι αργά. Το τρένο δεν λειτουργεί πλέον με αυτό το χρονοδιάγραμμα. Ούτε εγώ έχω ακούσει τίποτα για αυτό. Για να μάθεις πολλά, πρέπει να μελετήσεις. Είναι σύντομο και ξεκάθαρο, γι' αυτό είναι υπέροχο. Δεν ξέρω τι θα ήταν τόσο ωραίο να σου πω. Θα πάμε και στη συναυλία. Άρα, τα συμπεράσματα είναι ξεκάθαρα. Τι συμβουλή θα μου δίνατε; Δούλεψε όπως όλοι. Υπήρχε ένα πάρκο δίπλα σε αυτό το σπίτι, και μάλιστα ένα παλιό.

Υπαγόρευση Νο. 1

Υπαγόρευση Νο 2

Καθ' όλη τη διάρκεια του ταξιδιού, με γέμισε εκπληκτικά συναισθήματα εμπνευσμένα από τις αισθήσεις της γρήγορης οδήγησης και την ομορφιά της γύρω φύσης. Πρώτα οδηγήσαμε κατά μήκος ενός ελικοφόρου ποταμού, κατά μήκος του οποίου υπήρχαν παντού ορμητικά νερά, μετά κατά μήκος ενός χωραφιού που απλώθηκε και στις δύο πλευρές του δρόμου. Στο τέλος του ταξιδιού, διασχίσαμε ένα πρόσφατα φυτεμένο φυλλοβόλο δάσος, όπου βρισκόταν ένα αρχοντικό χτισμένο σε σχήμα αρχαίου μεσαιωνικού κάστρου.

Πάει πολύς καιρός φίλε μου που έχω καβαλήσει καρότσι!

Υπαγόρευση Νο. 3

Βασική ορθογραφία: ορθογραφία μετοχών, επιρρήματα, παράγωγες προθέσεις.

^ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΜΕΡΗ ΛΟΓΟΥ

ΠΡΟΣΧΗΜΑ

Υπαγορεύσεις λεξιλογίου

Ι. Όρμησε προς το μέρος μου. Δεν ήρθε στη συνάντηση. πλεύση προς το πλοίο. Έπρεπε να βιαστώ να συναντήσω τους συμμαθητές μου. Οι πιτσιλιές πέταξαν προς το μέρος τους. οδήγησε το κοπάδι προς το μέρος του. περπάτησε προς τους ταξιδιώτες.

II. Μιλήσαμε για εκδρομή. Πρέπει να το έχουμε υπόψη μας. Οι χορηγοί μετέφεραν χρήματα στον λογαριασμό του σχολείου. λόγω του κρύου που πλησιάζει. κολυμπήστε μπροστά στην προβλήτα. κανονίστε για μεσημεριανό γεύμα. σταθείτε μπροστά στην ακτή.

III. Λόγω κακοκαιρίας? Ως αποτέλεσμα, έγιναν λάθη. δεν ήρθε λόγω ασθένειας. Λόγω των βροχών, το ποτάμι ξεχείλισε από τις όχθες του. διαστέλλεται λόγω υπερθέρμανσης. λόγω υπερκόπωσης? ανακαλύφθηκαν γεγονότα κατά την έρευνα της υπόθεσης· περιλαμβάνονται στην έρευνα της υπόθεσης· η λίμνη σχηματίστηκε λόγω σεισμού. δεν βρέθηκαν σφάλματα στην έρευνα.

IV. Όλο το καλοκαίρι. νέοι χαρακτήρες εισήχθησαν στη συνέχεια της ταινίας. νέοι ήρωες δρουν στη συνέχεια της ταινίας. μελέτη για ένα χρόνο? το σκάφος έπεσε στο ρεύμα του ποταμού. Υπάρχουν πολλές στροφές στη ροή του ποταμού. να λείπει για μια εβδομάδα. βελτιώσεις στην πορεία της νόσου· μέσα σε ένα λεπτό? ταξίδι για ένα μήνα? δείτε αλλαγές στη ροή του ρέματος. γνωρίστε τους ήρωες στο σίκουελ της ταινίας.

V. Απάντησε χωρίς να κοιτάξει το βιβλίο. Συγκομιδή μια καλή συγκομιδή, παρά την ξηρασία? το πλοίο πήγε στη θάλασσα παρά την κακοκαιρία. ανέβηκε στην πλαγιά χωρίς να κοιτάξει κάτω. έπιασε δουλειά παρά το ότι ήταν κουρασμένος. μίλησε στον πατέρα του χωρίς να τον κοιτάξει. ο διαγωνισμός συνεχίστηκε παρά τη χιονόπτωση.

^ Ορθογραφία παραγώγων
προθέσεις και σύνδεσμοι

Υπαγόρευση λεξιλογίου

Για μεγάλο χρονικό διάστημα? αλλαγές στη ροή του ποταμού· όλο το καλοκαίρι. λόγω έντονων βροχοπτώσεων? ένα λάθος έχει εισχωρήσει στην έρευνα. ως αποτέλεσμα, έγινε ένα λάθος. νέοι ήρωες δρουν στη συνέχεια του μυθιστορήματος. νέοι χαρακτήρες περιλαμβάνονται στη συνέχεια του μυθιστορήματος. ρωτήστε για εκδρομές? μεταφορά στο λογαριασμό του σχολείου. αντί για ευγνωμοσύνη? τοποθετήστε το σε ένα απομονωμένο μέρος. στο τέλος της έκθεσης· Για πολλά χρόνια οι Δεκεμβριστές ήταν φυλακισμένοι στη Σιβηρία. παρά την αποτυχία? περπάτησε χωρίς να κοιτάξει τριγύρω. απάντησε, παρά τα όσα γράφτηκαν? λόγω του κρύου που πλησιάζει. Έχετε αυτό υπόψη σας. εντός πέντε ετών· επιδεινώθηκε λόγω υπερφόρτωσης. πανί στη θέα της πόλης. διαστέλλεται λόγω υπερθέρμανσης. έμεινε πίσω λόγω ασθένειας? μέσα σε ένα λεπτό? δεν ήρθε λόγω ασθένειας. ανέβηκε στην κορυφή χωρίς να κοιτάξει κάτω. απάντησε χωρίς να κοιτάξει το σχολικό βιβλίο.

^ Προειδοποιητική υπαγόρευση

1) Καθώς κυλούσε το ποτάμι, το νερό στα ορμητικά νερά έβραζε με αφρό. 2) Παρά τις απαγορεύσεις των γιατρών, συνέχισε να προπονείται. 3) Το σφάλμα προέκυψε λόγω άγνοιας των συνθηκών εδάφους. 4) Έβρεχε σχεδόν όλο τον μήνα. 5) Δεν υπήρχε θέμα συνέχισης της συζήτησης. 6) Η ζέστη έγινε αισθητή, παρά το βράδυ. (Α. Καζάντσεφ) 7) Ξάπλωσε εκεί για αρκετές ώρες, κατά τις οποίες η θάλασσα υποχώρησε. (Α. Καζάντσεφ) 8) Απάντησε χωρίς να κοιτάξει το σχέδιο που ήταν γραμμένο στο χαρτί. 9) Λόγω του βαθέως χιονιού, οι άλκες δεν περπάτησαν μέσα από την τάιγκα, αλλά στάθηκαν σε εκείνα τα μέρη όπου τους βρήκε η κακοκαιρία. (Β. Μάλοφ) 10) Το φύλλωμα θα συνεχίσει να πέφτει για αρκετές μέρες. 11) Λόγω κακοκαιρίας ακυρώθηκαν αεροπορικές πτήσεις. 12) Θα με βοηθήσετε να συνεχίσω την αναζήτησή μου;

^ ΕΝΩΣΗ

Συνεχής γραφή
συνδικάτα επίσης, επίσης, έτσι ώστε

Υπαγόρευση λεξιλογίου

Ήρθε και αυτός και είπε το ίδιο πράγμα. είναι επίσης ταλαντούχος μαθητής. πείτε το ίδιο πράγμα με άλλους μάρτυρες. τόσο καυχησιάρης όσο ο αδερφός του. είναι επίσης έτοιμος να πάει? είχε και σκύλο? τι να διαβασω για να μην βαρεθω στο δρομο? Ό,τι κι αν συμβεί, όλοι πρέπει να παραμείνουν ήρεμοι. ενήργησε τόσο πονηρά όσο ο κυνηγός. την ίδια ώρα έφτασε ο αδερφός μου? ήρθε και στις διακοπές? το πρόβλημα λύθηκε με τον ίδιο τρόπο όπως το προηγούμενο. Θα πάω και πεζοπορία. και ήταν εκεί την ίδια στιγμή.

^ Επεξηγηματικές υπαγορεύσεις

Ι. 1) Οι γραμμές του στόματος ήταν θαρραλέες και συνάμα παιδικά αφελείς. (M. Sholokhov) 2) Αλλά και εδώ η σιωπή κατάφερε να κατασταλάξει. 3) Περπάτησα κατά μήκος του διαδρόμου, χαιρέτησε ως συνήθως, χαμογέλασε. Του χαμογέλασαν κι εκείνοι. (V. Shukshin) 4) Εκείνη την ώρα βγήκε και αυτός να κοιτάξει τη Βαϊκάλη. (V. Shukshin) 5) Και αυτός ήταν αιώνιος εργάτης και ήταν το ίδιο ευδιάθετος όταν τα πράγματα δυσκόλευαν. (V. Shukshin) 6) Όλοι όσοι ερχόντουσαν στην Αγία Πετρούπολη κυριεύονταν από το ίδιο αίσθημα θαυμασμού. 7) Όλα έγιναν βιαστικά και ταυτόχρονα σαν σε όνειρο. 8) Ούτε η έρευνά μου προχωρούσε.

II. 1) Τα δέντρα θρόιζαν με φύλλα και ταλαντεύονταν στον άνεμο· σύννεφα έτρεχαν ακόμα στον σκούρο μπλε ουρανό. (Σ. Μαγιόροφ) 2) Ένα λεπτό αργότερα εξαφανίστηκε σε μια χιονοθύελλα τόσο ξαφνικά όσο είχε εμφανιστεί. 3) Και οι τρόποι του ήταν και πολύ μεγαλειώδεις και αβίαστοι, και μιλούσε με τον ίδιο τρόπο. (A. Adamov) 4) Όπως και χθες, η βροχή ήταν θορυβώδης έξω από το παράθυρο.

III. 1) Κάθε άτομο έχει την τάση να σκέφτεται τι θα έκανε στη θέση του άλλου. (Μ. Σεμένοβα) 2) Η νύχτα άνοιξε αμέτρητα μάτια για να κοιτάξουν κάτω μέχρι το ξημέρωμα. (Μ. Σεμένοβα) 3) Ο δρόμος ήταν αρκετά φαρδύς ώστε δύο φορτηγά να περνούν μεταξύ τους. (V. Pelevin)

IV. 1) Περπάτησε σιωπηλά στο διάδρομο και το ίδιο σιωπηλά με κάλεσε να μπω στο δωμάτιο. 2) Ονειρευόμουν επίσης να πάω σε μια αποστολή. 3) Αλλά η τάιγκα ζωντάνεψε όταν ήρθαν οι φεγγαρόλουστες νύχτες. 4) Ό,τι και να έκανε, όλα πήγαν άσχημα. 5) Το φως του φεγγαριού έπεφτε ακόμα στα παράθυρα. 6) Και μετά μάζεψα κι εγώ όλες μου τις δυνάμεις για να αντέξω τουλάχιστον ένα λεπτό. (Σ. Σμιρνόφ) 7) Ο άντρας με ευχαρίστησε που έδειξα ενδιαφέρον για τον έναστρο ουρανό. (Y. Olesha) 8) Χαμογέλασε και μετά σηκώθηκε αργά από την καρέκλα της. 9) Η μέρα ήταν συννεφιασμένη, αλλά δεν ήταν ζεστή. 10) Εξακολουθούσε να χιονίζει και τίποτα δεν φαινόταν. 11) Η θάλασσα ήταν ήρεμη, όπως και χθες. 12) Υπήρχε και εδώ κάποτε επαρχιακός δρόμος, ο οποίος όμως δεν χρησιμοποιήθηκε για πολύ καιρό και ήταν κατάφυτος από θάμνους και μικρά δέντρα. (V. Myasnikov) 13) Ήταν κοντός, αλλά ταυτόχρονα αδύνατος και μυώδης. (V. Myasnikov) 14) Το δωμάτιο έκανε επίσης μια περίεργη εντύπωση. 15) Γύρω από τη φωτιά εγκαταστάθηκαν και οι αφίξεις. (I. Efremov) 16) Την ίδια στιγμή, μια τεράστια κολόνα φωτιάς έσκασε από την κορυφή του λόφου. (Α. Καζάντσεφ) 17) Για να ηρεμήσει το αφυπνισμένο στοιχείο, χρειάζεται η άσκηση όλης της ανθρώπινης δύναμης. (Α. Καζάντσεφ) 18) Η θάλασσα σκοτείνιαζε, τα κύματα έχασαν τη λάμψη τους, αλλά ο ουρανός άρχισε να φωτίζει. (I. Efremov)

^ Έλεγχος υπαγορεύσεων

Για να σπουδάσεις καλά, πρέπει να είσαι καλά οργανωμένος άνθρωπος. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να προσπαθήσετε να κάνετε ό,τι έχετε σκοπό να κάνετε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Από τις αρχές Σεπτεμβρίου, συνηθίστε σε αυτό και προσπαθήστε να το κάνετε καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Συμβουλέψτε τους συντρόφους σας να κάνουν το ίδιο.
Είναι καλύτερα να κάνετε πρώτα τα πιο δύσκολα μαθήματα γιατί χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να ολοκληρωθούν. Αλλά θα υπάρχει ελεύθερος χρόνος για τα αγαπημένα σας θέματα και χόμπι.
Αν δεν καταλαβαίνετε κάτι, μην απευθυνθείτε αμέσως στους μεγαλύτερους σας για διευκρίνιση, αλλά ψάξτε στο λεξικό ή τα βιβλία αναφοράς. Είναι δύσκολο, αλλά ανταποδοτικό. Κατά τη διάρκεια του χρόνου που αφιερώνετε διαβάζοντας βιβλία αναφοράς, θα μάθετε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα.
Διαβάστε περισσότερα στον ελεύθερο χρόνο σας. Κατά την ανάγνωση, γράψτε μεμονωμένες ενδιαφέρουσες σκέψεις και δηλώσεις. Είναι επίσης χρήσιμο να απομνημονεύετε ποιήματα που σας αρέσουν για να εμπλουτίσετε τη γλώσσα σας και να αναπτύξετε τη μνήμη. (128 λέξεις)

Κατά τη διάρκεια πολλών αιώνων, χιλιετιών, το σχήμα και το ύψος της επιφάνειας της γης αλλάζουν, και εκεί που βρυχήθηκε η θάλασσα, σχηματίστηκε στη συνέχεια η στεριά. Το ίδιο συμβαίνει με τα ποτάμια και τις λίμνες όπως και με τις θάλασσες. Τα βουνά επίσης δεν μένουν αμετάβλητα. Βράχοι που αποτελούνται από πολλά συστατικά. Επειδή αυτά τα μέρη διαστέλλονται και συστέλλονται διαφορετικά, σχηματίζονται ρωγμές μεταξύ τους. Το νερό μπαίνει μέσα τους. Όταν παγώνει, αυξάνεται σε όγκο και σπάει τις πιο σκληρές πέτρες με τεράστια δύναμη.
Τα φυτά και τα ζώα παίζουν επίσης μεγάλο ρόλο στην καταστροφή των πετρωμάτων. Οι ρίζες των φυτών παράγουν οξύ που τρώει την πέτρα. Εάν ένας σπόρος εισχωρήσει σε μια ρωγμή στο βράχο, θα αναπτυχθεί και, σταδιακά πυκνώνοντας, θα τον απομακρύνει. Ως αποτέλεσμα, εμφανίζονται καιρικές συνθήκες. Συμβαίνει πολύ αργά, αλλά με την πάροδο πολλών ετών οι ισχυρότεροι βράχοι καταστρέφονται. (125 λέξεις)

(Ν. Εφίμοβα)

ΣΩΜΑΤΙΔΙΟ

^ Διάκριση στο γράμμα των σωματιδίων ΔενΚαι κανενα απο τα δυο

Υπαγορεύσεις λεξιλογίου

I. Δεν υπήρχε ούτε ένα σημείο σκόνης. Δεν μπορούσε παρά να σκεφτεί τη μητέρα του. δεν είχε καμία αμφιβολία για την επιτυχία? να μην λαμβάνω υπόψη τα συμφέροντα κανενός. καμία βοήθεια; δεν μπορεί να του εμπιστευτεί τίποτα. δεν επικοινώνησε με κανέναν? Δεν γνώριζε ούτε κανόνες ούτε τύπους. όσο δύσκολο κι αν είναι, πρέπει να γίνει. κανείς δεν μπορεί παρά να είναι περήφανος για τις επιτυχίες του. το κτίριο αποδείχθηκε ότι δεν ήταν τίποτα περισσότερο από μια βιβλιοθήκη. δεν θα μπορούσε να ήταν κάτι άλλο. δεν κινείται θάμνος ή κλαδί. οτι και να κανει ολα καλα? όσο και να προσπαθείς, όλα είναι μάταια.

II. Δεν έπιασα ούτε ένα ψάρι. δεν υπάρχει μια λεπίδα χόρτου στο χωράφι. Δεν μπορούσα να μην ακούσω· ούτε ένα κομμάτι στο σπίτι? δεν φύτρωσε ούτε ένα σιτάρι. Κανένας δεν ήρθε? καθυστέρησε περισσότερες από μία φορές. ποτέ δεν ήταν; από το πουθενά; χωρίς να σταματήσει για ένα λεπτό? ούτε ψυχή στο σπίτι. Δεν έχω ακούσει λέξη για αυτόν. δεν χύθηκε ούτε ένα δάκρυ. δεν έφτιαξε ούτε ένα μοντέλο? δεν είπε λέξη.

^ Προειδοποιητική υπαγόρευση

1) Δεν μπορείτε παρά να θαυμάσετε το ηλιοβασίλεμα. 2) Όποιες σκέψεις και να με νικούν, είμαι ήρεμος για εκείνον. 3) Τι σκέψεις δεν με νίκησαν! 4) Πού ήταν; 5) Όπου πήγαινε, παντού τον χαιρετούσαν με χαρά. 6) Όταν δεν έρχεσαι στη φίλη σου, προσβάλλεται. 7) Όποτε έρχεστε στη φίλη σας, αυτή συνομιλεί στο τηλέφωνο. 8) Όσοι δεν έχουν διαβάσει αυτό το βιβλίο να το διαβάσουν. 9) Όποιος διάβασε αυτό το βιβλίο, άρεσε σε όλους. 10) Μην πείτε άλλο! 11) Δεν μπορούσε να μην έρθει. 12) Δεν μπορούσα να μην τηλεφωνήσω. 13) Μην σκέφτεστε τα δευτερόλεπτα. (R. Rozhdestvensky) 14) Ποιος δεν έχει καταραστεί τις συντριβές λεωφορείων! 15) Δεν υπάρχει άλλος τρόπος να εξηγηθεί αυτό. 16) Δεν έχουμε ψαρέψει ποτέ μαζί. 17) Δεν τίθεται θέμα για κανένα ταξίδι. 18) Τίποτα άλλο δεν τον ευχαριστούσε. 19) Όσο δύσκολο κι αν είναι, πρέπει να το κάνεις. 20) Όσο κι αν προσπαθήσαμε να εξοικονομήσουμε φαγητό, μέχρι το τέλος της εβδομάδας ξεμείναμε από φαγητό. 21) Όσο τρίζει και να είναι ο παγετός, δεν είναι οδυνηρά ισχυρός. (Παροιμία) 22) Όσο κι αν λαλήσει ο κούκος, τον χειμώνα θα πετάξει μακριά. (Παροιμία) 23) Όσο σκοτεινή κι αν είναι η νύχτα, η μέρα σίγουρα θα έρθει. (Παροιμία) 24) Αλλά τίποτα δεν κινήθηκε ούτε γύρω μου ούτε μπροστά. (Ι. Τουργκένιεφ) 25) Δεν υπήρχε ούτε ένας θάμνος ή δέντρο εδώ. 26) Όσο κι αν περπάτησα, δεν είδα αρκούδα. (Ι. Σοκόλοφ-Μικίτοφ) 27) Χωρίς το παρελθόν είναι αδύνατο να κατανοήσουμε καλά ή να εκτιμήσουμε το παρόν. (Β. Πεσκόφ)

^ Ολοκληρωμένη και ξεχωριστή γραφή κανενα απο τα δυοΚαι Δεν

Υπαγορεύσεις λεξιλογίου

I. Μια γελοία πράξη. άγουρο καρπούζι? Μη λυπάσαι για την ώρα. δεν φτάνει στον πάτο? του λείπει η καλοσύνη. ο ουρανός δεν είναι μπλε. μια κακοσχεδιασμένη απόφαση. τα μαλλιά δεν είναι κάτω? μη έχοντας κατακτήσει το προηγούμενο? χωρίς να νιώθεις πόνο? οι συνήθειες δεν είναι της αλεπούς. ο χαρτοφύλακας δεν είναι δερμάτινος? δεν χρειάζεται να το πω αυτό? η τσαγιέρα δεν είναι πορσελάνινη? το κλαδί δεν έχει σπάσει? έλλειψη διακριτικότητας? ενήργησε με εχθρικό τρόπο· το δοκίμιο δεν έχει ελεγχθεί. Δεν απαντά στην επιστολή? τουλάχιστον δύο μέτρα? ένα ποτάμι που δεν έχει παγώσει ακόμα. δεν ενδιαφερόταν για κανέναν. δεν μοιράστηκε τα προβλήματά του με κανέναν. από πουθενά να πάρεις δύναμη? δεν είναι καλό? να κάνει με κάθε κόστος? σαν να μην είχε συμβεί τίποτα? δεν είναι καλύτερο από αυτό? δεν το έκανες με τον δικό σου τρόπο. ποτέ δεν μάλωνε? δεν υπάρχει πουθενά να πέσει μήλο. δεν συμφωνούσε καθόλου? πουθενά δεν φαίνεται? τίποτα για μέτρηση? δεν προειδοποίησε εγκαίρως? είδε τίποτα? Δεν εξεπλάγην καθόλου. το φως δεν είναι σαν το καλοκαίρι? δεν λυπάμαι; δεν χρειάζεται; δεν υπήρχε χρόνος? μια πόρτα που δεν έκλεισα από εμένα. χωρίς να το σκεφτώ καλά? παρατεταμένη κακοκαιρία? ατημέλητη εμφάνιση? αδέξια στολή? να αγανακτείτε για αυτό που συνέβη. όχι μια βαθιά, αλλά μια ρηχή λίμνη. ένα μικρό αλλά γρήγορο ποτάμι. δεν επηρεάζεται από ζιζάνια. δεν πήγε καλύτερα? απρόσκλητος επισκέπτης? χαζο ΠΑΙΔΙ; μακριά από μια ενδιαφέρουσα ταινία? δεν έχει ολοκληρωθεί, αλλά μόλις ξεκίνησε η εργασία. Μην λες βλακείες? μακριά από ένα εύκολο έργο? κάθε είδους εκπλήξεις? κρυφή εχθρότητα? γίνεται απρόσεκτα? όχι ψηλά, αλλά χαμηλά.

II. Είπε ένα ψέμα. Δεν ήταν αλήθεια, αλλά ψέμα. μια άσχημη πράξη? όχι όμορφος, αλλά απλά χαριτωμένος. πήγε μακριά? Δεν πήγε μακριά, αλλά κοντά. είπε βλακείες? Μια γελοία πράξη? φαινόταν γελοίο? Δεν είναι καθόλου ωραίο ντύσιμο. ενήργησε μακριά από χάρη. Δεν είναι εύκολο έργο? μακριά από ένα εύκολο έργο? πετάω χαμηλά. Πετάξτε όχι ψηλά, αλλά χαμηλά. άσχημο μανδύα? όχι ένα χαρούμενο, αλλά ένα λυπημένο βλέμμα. απάντησε επιπόλαια? συμπεριφέρθηκε άνετα? μη πραγματοποίηση των σκέψεων? φθηνό αλλά όμορφο κασκόλ. ένα στενό αλλά βαθύ ποτάμι. κρυφή εχθρότητα? κάθε είδους εκπλήξεις? αντιαισθητική εμφάνιση.

III. Δεν ήταν στο σχολείο? δεν μπορούσε; δεν είπε? μην παραβιάζεις? Δεν αισθάνομαι καλά το πρωί. Το αντιπαθούσε αμέσως. χωρίς συναίσθημα? δεν μιλάμε? Δεν καταλαβαίνω? αγανακτισμένος; ανεξαρτήτως προσώπων? χωρίς να θυμάμαι? δεν ελπίζω? δεν βλέπω; μισούσε το ψέμα. μη ανοιγμένη επιστολή· ένα γράμμα που δεν άνοιξε ο πατέρας. το γράμμα δεν είναι τυπωμένο? Δεν χύθηκε νερό. όχι γραπτό, αλλά τυπωμένο φύλλο. έναν φίλο που δεν έχω γνωρίσει? αγνώριστος φίλος? τα πατώματα δεν είναι βαμμένα? άβαφα δάπεδα? άβαφα δάπεδα? το γρασίδι δεν κόβεται? Άκοπο γρασίδι? γρασίδι που δεν έχει κοπεί ακόμα. Δεν είναι καθόλου στοχαστική απόφαση. ο ακούραστος τουρίστας? ανοίκιαστα σπίτια? Σπίτια που δεν έχουν ακόμη καταληφθεί. τα σπίτια δεν κατοικούνται? ενεργούν με εχθρικό τρόπο· μη λυπάσαι τον τεμπέλη? δεν χρειάζεται να αργήσω? ο χαρτοφύλακας δεν είναι δερμάτινος? το σακάκι δεν είναι καφέ. δεν λυθηκε το θεμα? το ποτάμι δεν είναι ευρύ. το μονοπάτι δεν είναι μακρύ, αλλά σύντομο. μουρμούρισε κάτι ακατανόητο? δεν βγήκε φτηνό? δεν είναι φθηνό, αλλά ακριβό. άγνοια της μουσικής? δεν πρέπει να αποθαρρύνεται. παρά την κακοκαιρία? ανεπανόρθωτο ελάττωμα? Διασχίστε ένα στενό αλλά βαθύ ποτάμι. χωρίς να κοιτάζω το αύριο. όχι δυνατή, αλλά ήσυχη ομιλία. συμπεριφέρονται άνετα? συνεχείς κραυγές? η φωτιά δεν έχει σβήσει. άσβεστη φωτιά? ανυπόφορη φιγούρα.

^ Ξεχωριστή και με παύλα ορθογραφία των σωματιδίων

Επεξηγηματική υπαγόρευση

1) Οι ίδιοι ζοφεροί άνεμοι έπνεαν, τα ίδια σύννεφα κινούνταν απαθή... (V. Bryusov) 2) Είναι καιρός να κατανοήσουμε τη ζωή, να την συνοψίσουμε. (V. Bryusov) 3) Κόκκινος ήλιος! Κοιτάξτε το παράθυρο! (Α. Μπλοκ) 4) Μεγάλη αδερφή, δώσε μας λίγο νερό! (Α. Μπλοκ) 5) Προσπάθησε να τον πείσεις. 6) Από τις τέσσερις η λεωφόρος Nevsky Prospekt είναι άδεια και είναι απίθανο να συναντήσετε τουλάχιστον έναν υπάλληλο σε αυτήν. (Ν. Γκόγκολ) 7) Οι κυνηγοί εγκαταστάθηκαν εκεί ακριβώς. 8) Κι όμως η αίσθηση ενός μυστηρίου που πλανιέται εκεί κοντά, κυριολεκτικά σκορπισμένο στον αέρα του χειμώνα, δεν με άφηνε. (Ε. Γιακόβλεβα) 9) Δεν μπορούσα να μιλήσω για αυτό. 10) Η εκδρομή δεν ήταν στα σχέδιά του. 11) Ξεκίνησε γρήγορα, αλλά δεν βρήκε τον πατέρα του στο σπίτι. 12) Δεν το σκεφτήκαμε καν. 13) Αν το είχε κάνει γρήγορα, δεν θα έπρεπε να καθίσουμε μέχρι το βράδυ. 14) Θα οδηγούσα μακριά, αλλά πονούσαν οι ώμοι μου. (Παροιμία)

^ Έλεγχος υπαγόρευσης

Ο S.I. Ozhegov είναι ένας διάσημος λεξικογράφος. Ποιος δεν ξέρει το "Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας" του! Εργασία σε μια σύντομη επεξηγηματικό λεξικόπεριέχοντας περίπου εβδομήντα χιλιάδες λέξεις, ο επιστήμονας ξεκίνησε το 1940. Ο πόλεμος άρχισε και πολλοί φιλόλογοι πήγαν στο μέτωπο. 4 Ο Ozhegov πηγαίνει επίσης στο μέτωπο, αλλά για λόγους υγείας το αίτημά του απορρίφθηκε. Για σχεδόν εννέα χρόνια, ο επιστήμονας εργάστηκε στο λεξικό, συνεχίζοντας το έργο του στα χρόνια του πολέμου.
Μάλλον δεν υπάρχει άνθρωπος στη χώρα μας που να μην γνωρίζει αυτό το βιβλίο αναφοράς, που να μην το έχει χρησιμοποιήσει ποτέ στη ζωή του, που να μην έχει κρατήσει στα χέρια του αυτόν τον ογκώδες τόμο των χιλίων σελίδων.
Μέσα σε έναν τόμο, αντικατοπτρίζει με επαρκή πληρότητα τη βασική σύνθεση του λεξιλογίου της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Αυτό εξασφάλισε τη μακροζωία του βιβλίου, το οποίο ξεπέρασε κατά πολύ τον μεταγλωττιστή του. Το Ozhegov's Dictionary είναι ένας επιτραπέζιος οδηγός για άτομα που αγαπούν τη ρωσική γλώσσα. (123 λέξεις)

^ Τελικές υπαγορεύσεις ελέγχου

Ο ήλιος ανέτειλε, λιώνοντας τις ομίχλες του Σεπτεμβρίου, καθαρίζοντας τον ουρανό. Το καλοκαίρι άρχιζε ξανά στη γη. Αυτό συνεχίστηκε για μια ολόκληρη εβδομάδα.
Ακουμπισμένος σε ένα ραβδί, σπασμένο από έναν παλιό εγκαταλελειμμένο φράχτη, περπάτησε μέσα από λιβάδια και πευκοδάση, χωρίς να σταματά να ευχαριστεί νοερά τη γριά που συνάντησε, η οποία του αποκάλυψε αυτή τη μισοξεχασμένη μέθοδο μετακίνησης στην πατρίδα του.
Πέρασε την πρώτη νύχτα κοντά σε ένα ποτάμι rapids, αλλά κοίταξε υπερβολικά τα ψάρια που έπαιζαν το απόγευμα. Το ξενύχτι στο ύπαιθρο, κάτω από τα αστέρια, του έγινε συνήθεια. Έφαγε κράκερ εμποτισμένα σε ρυάκι, ψητές πατάτες και μούρα.
Ήταν πραγματικά χαρούμενος. Ποτέ άλλοτε δεν του έδωσαν τόση χαρά τόσο μικροπράγματα όπως η μυρωδιά του καπνού, το θρόισμα του περσινού ξερού κώνου που έπεφτε από ένα δέντρο ή μια σορβιά που φλέγεται στον ήλιο. Όταν το πρωί άκουσε τα αποχαιρετιστήρια τραγούδια των γερανών, του ήρθαν δάκρυα. (122 λέξεις)

ΠΡΩΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ορθογραφία παράγωγων προθέσεων

Στόχοι:

– διδάσκουν πώς να γράφουν σωστά παράγωγες προθέσεις, να διακρίνουν τις παράγωγες προθέσεις από τις ομώνυμες μορφές.

– ανάπτυξη της ικανότητας εργασίας με κείμενο: επισήμανση ΝΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ, καθιερώνουν σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος, σχηματίζουν νέες ιδέες με βάση τα δεδομένα που λαμβάνονται.

– καλλιεργήστε επικοινωνιακές δεξιότητες και ανεξαρτησία.

Απαιτούμενο υλικό: εκπαιδευτικό κείμενο σε ξεχωριστό φύλλο για το καθένα, τεστ.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

1. Επικαιροποίηση υφιστάμενων γνώσεων.

ΣΤΑΔΙΟ ΚΛΗΣΗΣ

Τεχνική «Σωστές και Λανθασμένες δηλώσεις»

Διαβάστε δυνατά μόνο τις αληθινές δηλώσεις.

Αποδείξτε ότι αυτές οι προτάσεις είναι σωστές. Δώσε παραδείγματα. Γιατί οι άλλες δηλώσεις είναι λανθασμένες; Αποδείξτε με παραδείγματα. Ας επιστρέψουμε σε αυτές τις δηλώσεις λίγο αργότερα.

1. Τα παράγωγα είναι προθέσεις που αποτελούνται από δύο λέξεις.

2. Όλες οι προθέσεις γράφονται πάντα χωριστά από τις λέξεις με τις οποίες χρησιμοποιούνται.

3. Όλες οι προθέσεις γράφονται με μία λέξη.

4. Πρέπει να θυμόμαστε την ορθογραφία των παραγώγων προθέσεων.

5. Σε μια πρόταση, μια πρόθεση δεν μπορεί να αντικατασταθεί από άλλη πρόθεση ή σύνδεσμο.

6. Οι παράγωγες προθέσεις είναι ομώνυμες με ανεξάρτητα μέρη του λόγου.

– Προσπαθήστε να διατυπώσετε το θέμα του μαθήματός μας: για τι θα μιλήσουμε;

– Τι στόχους μπορούμε να θέσουμε στον εαυτό μας;

3. Μελέτη νέου υλικού.

ΣΤΑΔΙΟ ΕΞΕΤΑΣΗ

Υποδοχή "Εισαγωγή"

ΕΝΑ.Όταν διαβάζετε το εκπαιδευτικό κείμενο ανεξάρτητα (βλ. «Ορθογραφικές προθέσεις»), σημειώστε σε αυτό:

"V" - Γνωρίζω αυτές τις πληροφορίες.

Το "+" είναι νέα πληροφορία για μένα.

"?" – αυτές οι πληροφορίες δεν είναι σαφείς για μένα, έχω ερωτήσεις.

Ορθογραφικές προθέσεις

1. Οι προθέσεις γράφονται πάντα χωριστά από τις λέξεις με τις οποίες χρησιμοποιούνται: μαζί μου, στην αδερφή μου, στο σχολείο.

2. Σύνθετες προθέσεις λόγω, από κάτω, πάνωγράφονται με παύλα.

3. Οι παράγωγες προθέσεις μπορούν να γραφτούν με μία λέξη ( αντί, όπως, ως αποτέλεσμα, όπως, προς, παρά, εν όψει, περίπου, γύρωκλπ) ή δύο (στο βαθμό, κατά, στη συνέχεια, εν κατακλείδι, σε αντίθεση).

4. Πρέπει να θυμάστε την ορθογραφία των παραγώγων προθέσεων και να ελέγξετε την ορθογραφία τους σε ένα ορθογραφικό λεξικό.

5. Οι προθέσεις μπορούν να αντικατασταθούν με άλλες προθέσεις ή συνδέσμους.

Για παράδειγμα: περίπου = περίπου; παρά = παρά? προς = προς, προς; αντί για = για; λόγω = λόγω; όπως = όπως.

6. Οι παράγωγες προθέσεις πρέπει να διακρίνονται από παρόμοιους (ομώνυμους) τύπους σημαντικών τμημάτων του λόγου με προθέσεις:

Εξαιτίας (= λόγω) της ανομβρίας το ποτάμι έγινε ρηχό.– Στην εξιχνίαση (τι;) της υπόθεσης πυρκαγιάς ενεπλάκησαν πολλοί.

Ας μιλήσουμε για (=για) το ταξίδι. - Τα χρήματα κατατέθηκαν σε (τι;) τραπεζικό λογαριασμό.

Ένας σκύλος έτρεξε προς (= προς) εμένα.– Δεν υπολόγιζα (τι;) συνάντηση με φίλους.

Παρά (= παρά) τη βροχή, ο περίπατος έγινε.«Πέρασε χωρίς να μας κοιτάξει».

Λόγω (= λόγω) της επερχόμενης εξέτασης σταμάτησαν οι βόλτες.- Πλεύστε στη θέα της πόλης. Θυμήσου.

Στη διάρκειαμάθημα. - Κατά μήκος του ποταμού.

Σε συνέχειαδιακοπές. - Στη συνέχεια της ταινίας.

Τελικάμε την ευκαιρία δόθηκαν πυροτεχνήματα. – Το συμπέρασμα του εμπειρογνώμονα έδωσε μια αξιολόγηση.

7. Πρόθεση εξαιτίαςέχει αιτιολογική σημασία. προθέσεις κατά τη διάρκεια, σε συνέχειαμετάδοση της τιμής του χρόνου.

Προθέσεις με αποτέλεσμα, κατά, στη συνέχεια, εν κατακλείδιέχετε ένα γράμμα στο τέλος μι.

ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΤΑΚΛΑΣΗΣ

Β. Εργασία με εκπαιδευτικό κείμενο.

– Ποιες πληροφορίες από το κείμενο γνωρίζατε;

– Γράψτε εκείνες τις προθέσεις με την ορθογραφία των οποίων ήσασταν εξοικειωμένοι.

– Τι καινούργιο έμαθες από το κείμενο;

– Γράψτε εκείνες τις προθέσεις των οποίων δεν ξέρατε την ορθογραφία.

– Πώς λέγονται αυτές οι προθέσεις;

– Να συνθέσετε και να γράψετε προτάσεις με παράγωγες προθέσεις που είναι γραμμένες σε μία λέξη.

– Πώς μπορούν να αντικατασταθούν αυτές οι προθέσεις;

– Να συνθέσετε και να γράψετε προτάσεις με παράγωγες προθέσεις που είναι γραμμένες σε δύο λέξεις.

– Τι νόημα έχουν αυτές οι προθέσεις;

Β. Εξάσκηση στη δεξιότητα της γραφής παραγώγων προθέσεων.

Γράφοντας μια υπαγόρευση

Έχουν γίνει αλλαγές στη ροή του ποταμού. Έμεινα με τη γιαγιά μου ένα μήνα. Παρά τις απαγορεύσεις των γιατρών, συνέχισε να προπονείται. Απάντησε χωρίς να κοιτάξει το βιβλίο. Το σφάλμα προέκυψε λόγω άγνοιας της περιοχής. Έγινε ένα λάθος στην έρευνα για την υπόθεση του Ιβάνοφ. Θα με βοηθήσετε να συνεχίσω την αναζήτησή μου; Τα φύλλα θα πέφτουν όλη την εβδομάδα.

Εργασία με τεστ

I επιλογή. Υποδείξτε τον αριθμό γραμμής που δεν περιέχει παράγωγη πρόθεση.

1. Να φτάσετε στην ώρα σας (σε) μια συνάντηση,φύγαμε νωρίς.

2. Πότε (προς) μια συνάντησηΈνας γέρος βγήκε στους καλεσμένους, τον αναγνώρισα αμέσως.

3. Β (συνέχεια)Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο πατέρας μου θυμήθηκε τη ζωή του πολλές φορές.

4. (Β) συνέπειαατύχημα, το ασανσέρ δεν λειτούργησε για μια εβδομάδα.

Επιλογή II. Υποδείξτε τον αριθμό γραμμής που περιέχει την παράγωγη πρόθεση.

1. (Αρχικάμάθημα διαβάζουμε το κείμενο.

2. Πάμε για πεζοπορία (μαζίμε γονείς.

3. (ΜαζίΈνας κρατήρας σχηματίστηκε όταν έπεσε μετεωρίτης.

4. (Στη διάρκειαΥπήρχε ένα είδος ανησυχητικής ηρεμίας στο ποτάμι.

Αξιολόγηση από ομοτίμους.

4. Περίληψη μαθήματος.

– Ονομάστε ξανά τις σωστές προτάσεις.

– Ποιες παράγωγες προθέσεις γράφονται με μία λέξη;

– Ποιες παράγωγες προθέσεις γράφονται με δύο λέξεις;

– Πώς να ξεχωρίσετε τις παράγωγες προθέσεις από τους σύμφωνα με τους τύπους σημαντικών τμημάτων του λόγου με προθέσεις;

5. Εργασία πολλαπλών επιπέδων.

Επίπεδο 1 – υποχρεωτικό ελάχιστο – άσκηση...

Επίπεδο 2 – δημιουργήστε ένα διάγραμμα ή ένα σύμπλεγμα με θέμα «Ορθογραφία των παραγώγων προθέσεων».

Επίπεδο 3 – επιλέξτε ή συνθέστε ένα κείμενο υπαγόρευσης, το οποίο θα περιλαμβάνει τις μελετημένες παράγωγες προθέσεις.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ομώνυμα παράγωγων προθέσεων και μορφών αυτοτελών μερών του λόγου

Στόχοι:

– εξασκηθείτε στην ικανότητα αναγνώρισης του τμήματος του λόγου εξωτερικά όμοιων λέξεων.

– να αναπτύξουν την ικανότητα να γράφουν σωστά ομώνυμες λέξεις διαφορετικών τμημάτων του λόγου.

Απαιτούμενο υλικό: συγκρότημα πολυμέσων, παρουσίαση διαφανειών.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

1. Έναρξη του μαθήματος.

ΣΤΑΔΙΟ ΚΛΗΣΗΣ

Τεχνική «Καθυστερημένη εικασία»

(Ταυτόχρονα, δίνουμε ένα μεμονωμένο καθήκον: να προετοιμάσουμε μια αναφορά για ομομορφές με βάση το καθορισμένο υλικό.)

– Πώς λέγεται ένα ζώο που αλλάζει χρώμα ανάλογα με το εξωτερικό περιβάλλον;

– Θα μπορούσε να υπάρχει κάτι κοινό μεταξύ ενός χαμαιλέοντα και κάποιων γλωσσικών φαινομένων;

ΣΤΑΔΙΟ ΕΞΕΤΑΣΗ

– Διαβάστε το κείμενο, προσδιορίστε αν υπάρχουν λέξεις χαμαιλέοντας σε αυτό.

(Παρουσιάζεται μια διαφάνεια με επισημασμένες λέξεις εάν οι μαθητές δυσκολεύονται αυτή την εργασία.)

Μπορούν τα ποτάμια να γεράσουν; Παράστη διαφορά απόψεων, αναγκαζόμαστε να απαντήσουμε: «Ναι». Είναι κρίμα που υπάρχει στη λίστα των ηλικιωμένων Επίσηςκαι των ποταμών Κουμπάν. Πρόκειται για τους Eya, Chelbas, Kirpili και Ponura. Σε συνέχειαέχουν σημειωθεί σταδιακές αλλαγές κατά τη διάρκεια πολλών αιώνων στη διάρκεια rec. Οι κοιλάδες τους είναι ρηχές, αλλάπλατύς εξαιτίαςμεγάλη αφθονία στα παλιά χρόνια. Τώρα αυτά τα ποτάμια είναι χαμηλά σε νερό. Στη διάρκειαΤο καλοκαίρι και το φθινόπωρο ξεραίνονται κατά τόπους. Μπορούν να διασταυρωθούν Να γιατίρηχά νερά παράκάτω από τα πόδια σου. Και έτσι από χρόνο σε χρόνο...

Τι εξηγεί αυτό; Ας κάνουμε μια μικρή έρευνα. Ας θυμηθούμε ότι η πηγή τροφής για τα ποτάμια της στέπας είναι οι βροχοπτώσεις και τα υπόγεια νερά. Αντίφυσική προστασία, όπως παρθένες στέπες και παραποτάμια δάση, βλέπουμε πλέον οργωμένες και καθαρισμένες περιοχές. Εξαιτίαςαυτά τα ποτάμια άρχισαν να βουρκώνουν. Είναι δύσκολο να μπεις σε αυτές τις μέρες αντίπαρθένα ομορφιά, όπως θυμούνται οι παλιοί Vαρχαίος περίπουΚοζάκοι του Κουμπάν. Εξαιτίαςκανένα λάθος. Τα ποτάμια γερνούν και σβήνουν. Αλλά μπορούν να αναζωογονηθούν! Να γιατίόλοι μας ενδιαφέρουν σε συνέχειασυνέπειες.

ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΤΑΚΛΑΣΗΣ

Λοιπόν, ας επιστρέψουμε στην αρχή του μαθήματος. Θυμάστε την ερώτηση που έγινε; Καταφέρατε να βρείτε τις λέξεις χαμαιλέοντας;

Επιλέξτε ένα όνομα για λέξεις χαμαιλέοντας από τους προτεινόμενους γλωσσικούς όρους: συνώνυμα, ομώνυμα, αντώνυμα.

Πώς μοιάζουν λοιπόν οι χαμαιλέοντες και τα ομώνυμα;

Ναι, τα ομώνυμα αλλάζουν τη σημασία τους ανάλογα με το αν ανήκουν σε ένα ή άλλο μέρος του λόγου, όπως και οι χαμαιλέοντες αλλάζουν το χρώμα τους ανάλογα με το περιβάλλον τους.

2. Από κοινού προσδιορισμός του θέματος και των στόχων του μαθήματος.

Διατυπώστε το θέμα του μαθήματός μας. Τι καθήκοντα θα θέσουμε στον εαυτό μας;

- Λοιπόν, το θέμα του μαθήματός μας είναι - «Ομωνυμία λέξεων διαφορετικών μερών του λόγου».Αν μπορέσουμε μαζί να προσδιορίσουμε το μέρος του λόγου των εξωτερικά όμοιων λέξεων, τότε θα μπορέσουμε να τις γράψουμε σωστά.

3. Επικαιροποίηση της υπάρχουσας γνώσης.

Υποδοχή "Cluster"

Τι είναι τα ομόμορφα, τα ομόγραφα και τα ομόφωνα;

(Ακούμε έναν προετοιμασμένο μαθητή.)

– Τα ομόγραφα γράφονται το ίδιο, τα ομόφωνα ακούγονται το ίδιο. Η κύρια δυσκολία για τον μαθητή είναι Ομόφωνα. Γράφονται διαφορετικά.)

4. Το κύριο μέρος του μαθήματος.

– Η ορθογραφία μιας λέξης εξαρτάται από το αν ανήκει σε ένα ή άλλο μέρος του λόγου;

(Σύμφωνα με το πλαίσιο.)Ας επιστρέψουμε στο κείμενο.

Ασκηση.Γράψτε οποιαδήποτε πρόταση με λέξεις χαμαιλέοντας από το κείμενο. Προσδιορίστε τα ως μέρη του λόγου.

Βρείτε στο κείμενο ή φτιάξτε μια πρόταση με ομώνυμο για αυτή τη λέξη και γράψτε την.

– Να ονομάσετε προτάσεις στις οποίες χρησιμοποιούνται παράγωγες προθέσεις και να αποδείξετε ότι πρόκειται για προθέσεις.

– Πώς γράφονται αυτές οι προθέσεις; Ποιες προθέσεις γράφονται χωριστά; Ποιες είναι όλες μαζί;

Τι πρέπει λοιπόν να γίνει για να μην γίνουν λάθη γράφοντας τις αναφερόμενες προθέσεις και συνδυασμούς ομώνυμες με αυτές; (Ορίστε μέρος του λόγου...)

Εργασία με κάρτες πολλαπλών επιπέδων

1ο επίπεδο. Γράψτε τις λέξεις μαζί ή χωριστά. Προσδιορίστε τις προθέσεις.

Στο περασμα του χρονου.

Ως αποτέλεσμα της βροχής.

Σχετικά με την πεζοπορία.

Παρά τις δυσκολίες.

Αλλαγές στη_ροή_του ποταμού.

Ως αποτέλεσμα της υπόθεσης Ιβάνοφ.

Κατάθεση χρημάτων σε τραπεζικό λογαριασμό.

Περπάτησε χωρίς να κοιτάξει τα πόδια του.

2ο επίπεδο. Συμπληρώστε τις λέξεις, υποδείξτε τα μέρη του λόγου.

Υπάρχουν πολλές δίνες στη ροή του ποταμού Κουμπάν. Πέρυσι υπήρχαν πολλές ηλιόλουστες μέρες. Ως αποτέλεσμα της έντονης ζέστης, το ποτάμι έγινε ρηχό. Ως αποτέλεσμα, υπήρχε μεγάλη αβεβαιότητα στην υπόθεση του ατυχήματος. Στεναχωρηθήκαμε στην αρχή. Τέσσερις μήνες έχουν περάσει από την αρχή του χρόνου.

3ο επίπεδο. Συμπλήρωσε τις λέξεις και σημείωσε τα μέρη του λόγου. Σε παρένθεση, να αναφέρετε πιθανές αντικαταστάσεις για προθέσεις, επιρρήματα, ουσιαστικά και γερούντια.

Προχώρα (πριν– πρόθεση) στήλες. Οδηγούσε μπροστά (πίσω– επίρρημα).

Ήταν μέσα (____) του τρόλεϊ. Έχει κρύο έξω, αλλά μέσα ____) είναι ζεστό. Τα παιδιά περπάτησαν γύρω από (____) ξέφωτα. Ησυχία τριγύρω (____). Στάλθηκε να εργαστεί στην_περιοχή (____). Παρά την (____) κακοκαιρία, το τουρνουά πραγματοποιήθηκε. Έτρεξε παρά το (____) γύρω.

Προειδοποιητική υπαγόρευση

Εργαστείτε για δύο ώρες - σημειώστε απροσδόκητες αλλαγές στην πορεία της νόσου. στη συνέχεια της χειμερινής σεζόν - δείτε στη συνέχεια της ταινίας. να πω εν κατακλείδι - να είσαι υπό κράτηση. λόγω ξηρασίας - να συμμετάσχει στην έρευνα της υπόθεσης. ένα λουλούδι σαν κρίνο - δώστε προσοχή στην ομοιότητα των μορφών.

Περίληψη μαθήματος

– Τι είναι τα ομώνυμα;

– Γιατί τα ομόφωνα είναι δύσκολα συλλαβισμένα;

– Πώς να προσδιορίσετε το μέρος του λόγου εξωτερικά ομοειδών λέξεων;

– Πώς γράφονται οι προθέσεις;

– Ποιες προθέσεις γράφονται χωριστά, μαζί;

6. Εργασία για το σπίτι.

Θα συμπληρώσετε κάρτες από άλλα επίπεδα ως εργασία.

Γράψτε ένα κείμενο με θέμα «Πώς να αναζωογονήσετε τα ποτάμια;» χρησιμοποιώντας λέξεις χαμαιλέοντας.

Αν μείνει χρόνος

Θα παίξουμε;

Ας μπούμε στην ασυνήθιστη ερμηνεία των λέξεων. Οι γλωσσολόγοι αποκαλούν μια τέτοια ασυνήθιστη ερμηνεία λέξεων ατομική-συγγραφέας ομώνυμα. Πολλά ανέκδοτα βασίζονται σε αυτό. Το καθήκον μας είναι να δώσουμε μια χιουμοριστική ερμηνεία της προτεινόμενης λέξης. Για παράδειγμα: κακές συναντήσεις - συναντήσεις στο πάρκο, οδηγω - εργάτης χοιροτροφείου παραλογισμός – χαμηλής ποιότητας πλαστελίνη, συγκομιδή - ανταλλάσσοντας χειραψίες, ελατοδάσος - στόμα, λεύκα - ένας πεζός, κυρία - διευθυντής μπαρ ταχύς - κομμωτής, συμμαθητής -διατροφολόγος, ρουθούνισμα - ντουέτο.

Χορηγός της δημοσίευσης του άρθρου: η εταιρεία "Shintechnik.ru", η οποία είναι έτοιμη να παρέχει οποιαδήποτε εργασία τοποθέτησης ελαστικών όλο το εικοσιτετράωρο. Έμπειροι τεχνίτες θα ανταποκριθούν στην κλήση σας σε οποιοδήποτε μέρος στη Μόσχα ή στην περιοχή της Μόσχας για να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση προβλημάτων που μπορεί να προκύψουν στο δρόμο. Θα αντικαταστήσουν γρήγορα και αποτελεσματικά τα ελαστικά στο αυτοκίνητό σας, θα επισκευάσουν τα ελαστικά, θα εξαλείψουν τα πλαϊνά κοψίματα, θα αντικαταστήσουν τον τροχό και θα πραγματοποιήσουν ζυγοστάθμιση. Αν νωρίτερα, όταν άλλαζαν οι εποχές, έπρεπε συχνά να περνάτε κουραστικές ώρες στην ουρά σε ένα κατάστημα ελαστικών για να «αλλάξετε τα παπούτσια» του αυτοκινήτου σας, τώρα, επικοινωνώντας με το Shintechnik.ru, μπορείτε να περιμένετε ήρεμα τους ειδικούς στο μέρος όπου σε βολεύει. Οι τεχνικοί θα έρθουν στο μέρος που χρειάζεστε και την ώρα που χρειάζεστε, αντικαταστήστε χειμερινά ή καλοκαιρινά ελαστικά και πάρτε τα ελαστικά για εποχιακή αποθήκευση. Τιμές για υπηρεσίες τοποθέτησης ελαστικών κινητής τηλεφωνίας μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο της εταιρείας στη διεύθυνση: shintehnik.ru.

E.L. ΑΤΟΥ