Ստեղծագործական աշխատանքներ ռուսաց լեզվի պարապմունքների շրջանակներում. Ածանցավոր նախադրյալներ Բառապաշարի թելադրանք ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրության թեմայով

Ռուսաց լեզվով թելադրությունների ժողովածու 7-րդ դասարանի համար.

Մասնիկներ

թելադրություն թիվ 1

Անկախ նրանից, թե որքան ծանր եք լսում, դուք չեք լսի ոչ մի կողմնակի ձայն: Ոչ ճայերն են լացում, ոչ էլ անցնող նավերը խախտում են լռությունը։ Նույնիսկ քամին, որ ամբողջ օրը ցնցում էր ծառերի գագաթները, մարեց։ Միայն ճամփորդության աղմուկը, առանց մեկ րոպե կանգ առնելու: Հարթ մակերեսը տարածվում է աջ և ձախ, և դրա ծայրը կամ ծայրը չկա: Ալիքները, իրար անցնելով, արագ գլորվում են ափ ու նույնքան արագ փախչում։

Անհնար է չհիանալ այս շքեղ համայնապատկերով։ Ամպերի հետևից զաֆրանային կիսալուսին ցայտեց և լուսավորեց ծովի մակերեսը: Արծաթե աստղերի լույսը վառում է միլիոնավոր կայծեր, որոնք բռնկվում են, իսկ հետո մարում: Ի՜նչ գեղեցիկ է շուրջբոլորը, որքան խորհրդավոր։ Այս առեղծվածն է, որ գրավում և գրավում է:

Մեկ անգամ չէ, որ մտածում էի, թե որն է ծովի հմայքը և չէի կարողանում գտնել պատասխանը: Ով չի գրում ծովի մասին, չի երգում դրա մասին: Մեկից ավելի նկարիչներ վերցրել են վրձին, որպեսզի փոխանցեն ծովային տարրի յուրահատկությունը: Շատ բանաստեղծներ ու կոմպոզիտորներ փորձել են ըմբռնել ծովի գաղտնիքները, բայց ոչ մի հանճար չի թափանցել դրանց մեջ մինչև վերջ։ Կա՞ աշխարհում ավելի վեհ ու գեղեցիկ բան, քան այս շարժուն, շնչող, շողշողացող զանգվածը։ (160 բառ)

թելադրություն թիվ 2.

Ամառվա սկզբին ես մի քանի օր մենակ էի անցկացնում՝ անհանգստացած ոչ ոքից և ոչ մի բանից։ Գետի վարարման պատճառով ստիպված էի հետաձգել մեկնումը։

Հինավուրց տունը շրջապատված էր հսկայական անխնամ պարտեզով։ Շատ ժամեր ես նայում էի, թե ինչպես են ծառերը ծաղկում, ծաղիկները աճում։ Այնքան գույներ, ձայներ և հոտեր կային շուրջբոլորը:

Ուր էլ նայես, ակացիայի ծառերը բուրավետ են, իսկ ցախկեռասի թփերը՝ աչք շոյող։ Անհնար է չհիանալ նուրբ նարցիսներով, հնարավոր չէ չհիանալ ծածանվող շոկոլադե թիթեռներով և նարդոսի թեւերով ճպուռներով։ Թռչունների տրիլները ոչ մի րոպե չեն դադարում, մորեխներն ու ցիկադաները նույնպես ծլվլում են՝ ուշադրություն գրավելով։ Ծառերը շտապում են դեպի վեր՝ ձգվելով դեպի արևը՝ տալով ջերմություն։ Անկախ նրանից, թե որքան ուշադիր նայեք, պայծառ կապույտ երկնքում չեք տեսնի ամպ կամ ամպ:

Ուր էլ որ ճակատագիրն ինձ տարավ։ Բայց որտեղ էլ լինեի, ինչ գեղեցկություններով էլ հիանայի, այդ անմոռանալի ամառվա հմայքը մինչ օրս չի ջնջվել իմ հիշողությունից։ (133 բառ)

թելադրություն թիվ 3

Չնայած այն հանգամանքին, որ արևը տաք էր ցերեկային ժամերին, այն ինչ-որ կերպ անմիջապես թարմացավ և քամոտ: Քամուց փչած բլուրներն ու բլուրները ստանում են գունատ յասամանագույն երանգ։ Կապտավուն-կարմիր մայրամուտը, ինչ-որ կերպ դժկամորեն այրվում է, ցուրտ է և աղոտ: Չկան մանուշակագույն կամ նարնջագույն գույներ: Անկախ նրանից, թե որքան կոշտ եք նայում, դուք չեք տեսնի գրավիչ կամ աչքին հաճելի բան:

Ծակող քամին, որը ողջ երեկոյի ընթացքում ոչ մի րոպե չհանդարտվեց, տախտակամածին ոչ մի ուղեւոր չթողեց։ Մեկ անգամ չէ, որ ես լքեցի խցիկը, բայց չհամարձակվեցի մոտենալ նավին։

Ո՞ւր էի, ի՜նչ ծովեր եմ նավարկել։ Բայց այս ուշ ժամին անհնար էր չսարսռալ՝ նայելով մուգ կապույտ սառցե ջրին, որը ծայր ու ծայր չուներ։

Մթնշաղը, ավելի ու ավելի թանձրանալով, կլանում է վերջին գույները։ Ամպերի մեջ լողացող ձանձրալի գունատ լուսնի հետ գիշերը նույնքան ցուրտ է, որքան երեկ։ (123 բառ)

Համակարգող կապեր

թելադրություն թիվ 1

Ինչ-որ կերպ աշունը շատ արագ եկավ: Ինչպես է փոխվել անտառը, որը մինչև վերջերս լցված էր ամառվա հնչյուններով ու գույներով։ Ոչ ծաղիկներն են գունավորվում, ոչ էլ խոտը կանաչում։ Կեչենին խշխշում է իր ոսկե տերեւներով, իսկ թխկին նույնպես քիչ է մնում բոսորագույն դառնա։ Միայն եղևնին են մնում կանաչ և հիացնում աչքը իրենց փարթամ պսակներով։

Ոչ միայն ծառերը, այլև թռչուններն են զգում աշնան քայլքը։ Թռչունների երամները վեր են կենում, և նրանց հրաժեշտի աղաղակները լսվում են ամենուր։ Կամ վայրի սագերը քրքջում են, ճանապարհին կանչում միմյանց, կամ կռունկներն իրենց ինչ-որ բան են կանչում։ Եվ չես կարող ասել, դա կա՛մ հրաժեշտի ճիչ է, կա՛մ կանչող ճիչ:

Բայց որքան հաճելի է շուրջբոլորը: Արևը այնքան էլ տաք չէ, բայց պայծառ, իսկ օրերը թեև քամոտ են, բայց դեռ տաք են։ Աշունը ուժ է ստանում, գալիս է իր մեջ, հետո դադար է տալիս, դանդաղում:

Աշնանային օդը զով է, բայց այնքան թարմ: Եվ, շնչելով այն, դու այլևս այնքան տխուր չես ամառվա համար, որքան ուրախանում ես աշնան համար: (145 բառ)

Պատրվակ

թելադրություն թիվ 1

Չնայած սեպտեմբերի սկզբին, ամառվա պես շոգ էր։ Հյուրասենյակում թեյ էին մատուցում, որը լայն բաց պատուհաններով նայում էր դեպի այգին, որը դեռ չէր մաքրվել թափված տերևներից։

Սենյակը պատված էր փայլեցված հնաոճ կահույքով, որը պատված էր բորդո պլյուսով պատերի երկայնքով: Բազային թիկնոցների և ձյունաճերմակ տնական սփռոցի շնորհիվ՝ ասեղնագործված շքեղ նախշերով, սենյակը տոնական հանդիսավոր տեսք ուներ։ Ոսկեզօծ ու արծաթապատ սպասքը փայլում էին, իսկ սեղանի մեջտեղում կանգնած էր ծաղկի տեսք ունեցող մի սափոր, որն արտացոլում էր արևի ճառագայթները։ Նրա շուրջը դրված էին կտրված բյուրեղից պատրաստված ցածր, բայց նրբագեղ բաժակներ։

Մեկ ժամ խոսակցությունը չէր դադարում։ Խոսեցին հիմնականում ճանապարհորդության մասին, որը, չնայած մտավախություններին, բարեհաջող ավարտ ունեցավ։ Թեյախմության ավարտին ներկաներից մեկը, զվարճանալով, առաջարկեց ուսումնասիրել գեղատեսիլ լիճը, որը վարարել էր վերջին անձրեւների պատճառով։ (106 բառ)

թելադրություն թիվ 2

Այն պատճառով, որ այն գյուղը, որը ես սխալմամբ մտել եմ, գտնվում էր կենտրոնական ճանապարհից հեռու, այստեղ անցողիկ տրանսպորտ գտնելը չափազանց դժվար էր։ Մեկ շաբաթ անձրև էր գալիս, և անհնար էր դուրս գալ։ Ես արդեն սկսել էի զղջալ ձեռնարկածս ձեռնարկման համար, երբ հանկարծ ինձ օգնության հասավ հնարավորությունը։

Լուսադեմին մի կառք վազեց պանդոկի կողքով՝ արագ ցրվող փոշու տարօրինակ ամպ բարձրացնելով դեպի կայարան, որը կալվածքի կառավարչին, որը գտնվում էր այն վայրերից, որտեղ ես գնում էի ոչ հեռու, գնաց դեպի գնացքը։ Այս մասին ինձ ասաց պանդոկի տերը, որը լայն բաց պատուհանից նայեց։ Երբ կառքը ետ էր վերադառնում, ես շտապեցի դիմավորել նրան, և կառապանը, չնայած այն փոքրիկ շրջանցմանը, որ նա պետք է կատարեր գետի վարարման պատճառով, համաձայնեց ինձ ճանապարհել։

Ամբողջ ճանապարհորդության ընթացքում ես լցված էի զարմանալի զգացումներով՝ ոգեշնչված արագ վարելու և գեղեցկության սենսացիաներով: շրջակա բնությունը. Սկզբում մենք քշեցինք ոլորապտույտ գետով, որի երկայնքով ամենուր սահումներ էին, հետո ճանապարհի երկու կողմերում տարածվող դաշտով։ Ճամփորդության վերջում մենք անցանք վերջերս տնկված սաղարթավոր անտառով, որտեղ գտնվում էր հին միջնադարյան ամրոցի տեսքով կառուցված կալվածքը։

Երկար ժամանակ է, ընկերս, քանի դեռ մանկասայլակ եմ նստել։ (165 բառ)

թելադրություն թիվ 3

Մի քանի ժամ շարունակ նավը, առանց մեկ րոպե դանդաղեցնելու, նավարկում է դեպի հարավ-արևմուտք։ Հարավային գիշերը, որը մի կերպ հանկարծակի եկավ, կլանեց մայրամուտի վառ գույները և շուրջբոլորը ներկեց մուգ կապույտով։ Երկինքը փայլում էր խիտ մանուշակագույն ամպերով՝ չթողնելով չնչին բացթողում։ Անկախ նրանից, թե որքան ուշադիր նայեք, ոչ մի աստղ չեք նկատի: Ամիսը նույնպես տեսանելի չէ։ Ոչինչ չի խանգարում լռությանը, միայն անհանգիստ ալիքները ցայտում են կողքի վրա՝ գլորվելով մեկը մյուսի վրա:

Կեսգիշերին մոտ ծովի անծայրածիր հարթության վրա հայտնվեց նարնջագույն, տխուր կիսալուսին, որը ցրեց անթափանց խավարը։ Անմիջապես ջրի վրա ընկավ մի նեղ, բայց շողշողացող ու շողշողացող զաֆրանի արահետ։ Անսպասելիորեն փչող քամին փոքրիկ ալիքներով ծածանեց նրան և քշեց նրան: Չնայած ամենամսյա լույսին, որը մի փոքր լուսավորում էր խավարը, շուրջբոլորը դեռ ամայի է ու ձանձրալի։ (113 բառ)

Հիմնական ուղղագրություններ՝ ուղղագրական մասնիկներ, մակդիրներ, ածանցյալ նախադրյալներ.

Վերջնական թելադրություններ.

թելադրություն թիվ 1

Երեկոյան լուսաբացը մարում է։ Երկինքը, այս ու այն կողմ ամպերով պատված, գունավորված է բոսորագույն, նարնջագույն, վառ դեղին գույներով։ Խոտաբույսերով թրմված օդը մաքուր է և թարմ։ Լայն բաց պատուհաններից կարելի է տեսնել մի այգի, որտեղ ծառերը օրորվում են քամուց և ծաղկե մահճակալները՝ կանոնավոր բազմանկյունների տեսքով։ Հեռվից երևում են մարգագետիններ՝ ծածկված չհատված խոտով։

Մայրամուտի շողերը թափանցում են բարակ հյուսված վարագույրների միջով, լուսավորում ոսկեզօծ ու արծաթապատ սպասքը և մեղմ երանգներով ներկում բաց մոխրագույն պատերն ու սպիտակած առաստաղը։ Արևի վերջին ճառագայթը, դանդաղ սահելով մանրահատակի վրայով, սառչում է և մի կերպ դժկամորեն դուրս է գալիս: Ամենուր անխափան լռություն է տիրում։ Ինչքան էլ լսես, ձայն չես լսի։

Հանկարծ ամպ է հայտնվում հորիզոնից և մի քանի րոպեում ծածկում է երկնքի կեսը։ Մութն արագ հավաքվում է։ Հանկարծ երկինքը լուսավորվում է զիգզագային կայծակով, որին հաջորդում է ամպրոպ։ Առաջին կաթիլները թափվում են գետնին, և անմիջապես տեղացող անձրևը միատարր աղմուկով: Ջրի հոսքերը խփում են տերևներին, ծալում բարակ ծառերը և ծաղիկները ծալում գետնին։ Հեռվից գլորվող որոտը ոչ մի րոպե չի դադարում։ Խոնավ քամին ներս է խուժում պատուհանից։ Դողդոջուն, թրթռացող կայծակը դեռ փայլում է, կարծես փորձում է նայել սենյակը։ (164 բառ)

թելադրություն թիվ 2

Շնորհիվ այն բանի, որ նորակառույց ցեխի խրճիթը, որտեղ ես գնում էի, գտնվում էր հենց ծովի ափին, ես ստիպված էի երկար թափառել չտրորված լեռնային արահետներով։ Համայնապատկերը, որը բացվեց իմ աչքի առաջ, իսկապես հիասքանչ էր։

Ծովը ցայտող ներքևում, ալիքները կատաղի ուժով հարվածում են ափամերձ ժայռերին, երկնքի աստղազարդ գմբեթը, լեռները իրար վրա կուտակված հսկա բուրգերի տեսքով – ամեն ինչ շքեղ էր ու հանդիսավոր: Ուր էլ որ նայես, գիշերվա առեղծվածային ծածկույթն ամեն ինչի վրա է:

Հաղթահարելով զառիթափ վերելքը՝ ես մոտեցա փորված շքապատին, բացեցի երկաթով կապված դարպասը և, քայլելով չհնձած խոտով պատված արահետով, նայեցի սենյակի ներսը։

Սենյակի մեջտեղը չներկված սեղան էր դրված, որի եզրին ինչ-որ մեկի կողմից վառված կերոսինե լամպը հազիվ էր վառվում։ Վատ պլանավորված տախտակներից պատրաստված նստարանը դրված էր մի անկյունում՝ վարագույրով ծածկված տնային վարագույրով, որը մինչև վերջ ցած չէր քաշվել։ Փայտե դարակ՝ լցված խեցեղենով, հյուսած զամբյուղը՝ կողքի վրա, մի քանի կոպիտ թակած գերաններ - ահա այն ամենը, ինչ ես կարող էի տեսնել մթության մեջ՝ թեթևակի ցրված վառվող լամպի լույսից: (150 բառ)

Քննական թուղթ 7-րդ դասարանի համար

Ամբողջ սեպտեմբեր ամիսներին անձրևներ էին տեւում, որոնք ոչ մի օր չեն դադարում, ինչպես աշնանը։ Հաստ կավիճ ամպերը ցածր էին կախված գետնին: Ինչքան էլ նայեք, երկնքում չեք տեսնի ամենափոքր մաքրությունը: Շուրջբոլորը ինչ-որ կերպ ձանձրալի ու աննկատ էր. դաշտերը հնձել էին, խոտը հնձել էին, ծառերը, որոնք վերջերս ներկված էին բորդո, բոսորագույն և նարնջագույն գույներով, թափել էին իրենց տերևները։ Ոչ ոք չհեռացած տերևները ծածկել են ծառուղիներն ու արահետները և ծածկել ներկված նստարանները՝ անձրեւից թաց։ Այգին դատարկ էր, միայն ագռավներն էին կարևոր քայլում արահետներով՝ գոչելով և երբեմն թևերը թափահարելով։ Խոնավությամբ լցված քամին թափանցեց միջով։

Այս մռայլ, վատ օրերին տունը հատկապես հարմարավետ էր։ Տաք վառարանը տաքացնում էր պատերը, պատուհանները՝ վարագույրներով վառ դեղին վարագույրներով, իսկ վերջերս սպիտակած առաստաղը։ Վառարանից ձախ փռված էին կեչու գերաններ, որոնցից բխում էր քաղցր, մի փոքր արբեցնող հոտ։

Սեղանը դրված էր թեյի համար։ Մեջտեղում կանգնած էր ոսկեզօծ սամովարը, արծաթե գավաթների վրա դրված երեսպատված բաժակներ՝ ձյունաճերմակ անձեռոցիկների վրա, ծաղկի պես փոքրիկ, բայց էլեգանտ ապակյա ծաղկամանը մինչև ծայրը լցված էր խնձորի ջեմով։ Ամեն ինչ պատրաստ էր հյուրեր ընդունելու համար։ (160 բառ)

(«Ռուսաց լեզու» թերթի նյութերի հիման վրա թիվ 2 (122), 1998 թվականի հունվար - «Սեպտեմբերի առաջին» թերթի լրացումներ)

Վարժություն 1.Գրի՛ր այն՝ բացելով փակագծերը։

(Ի) ընթացքում... մեկ տարվա, (ին) հետևանք... անձրեւի, (ին) հետևանք... հիվանդացավ, (ին) մի տեսակ ամպ, (ին) շարունակություն։ .. ժամ, վեպի սկզբում, փոթորկի տեսարան, նախ մտածեք բանկային հաշվի մասին, տարբերությամբ... ուրիշներից, գնդակի ձև, (առանց) ոտքերիդ նայելու, (առանց) վատ եղանակին նայելու, ճանապարհորդության հաշիվը (առանց) նայելու, կորուստներին անելու (ինչ էլ որ) լինի, (պայմանավորված) դեպի) երաշտը, (ի) բանտարկությունը... երեկո, ավարտվեց (ին) բանտում...

Առաջադրանք 2.Որոշե՛ք ընդգծված բառերի խոսքի մասնակի պատկանելությունը, գրե՛ք դրանք՝ բացելով փակագծերը։

Ամեն անգամ նույն բանն է ասում. Այգին փոքր է, (բայց) ստվերային։ Մի նախատիր նրան, նա այնքան ամաչում է: Մարդկանց պետք է դատել (ըստ) այն, ինչ նրանք արել են կյանքում: Ես գնում եմ, քանի որ արդեն ուշ է։ Գնացքն այլևս չի աշխատում այս չվացուցակով։ Ես ոչինչ չեմ լսել այս մասին: Շատ բան իմանալու համար պետք է սովորել։ Այն կարճ է և պարզ, ինչի պատճառով էլ հիանալի է: Ես չգիտեմ, թե ինչ լավ կլինի ձեզ ասել: Մենք էլ ենք գնալու համերգի։ Եվ (այսպես), եզրակացությունները պարզ են. Ի՞նչ խորհուրդ կտաք ինձ: Նա աշխատում էր ինչպես բոլորը։ (այդ) տան կողքին մի այգի կար, այն էլ՝ հին։

Պատասխանները:

1. Տարվա ընթացքում, անձրևի պատճառով, նա հետո հիվանդացավ, ինչպես ամպը, մեկ ժամով, վեպի սկզբում, փոթորկի պատճառով, նախ մտածեք բանկային հաշվի մասին, ի տարբերություն մյուսների, ինչպես գնդակը, չնայած. նրա ոտքերը, չնայած վատ եղանակին, հարցնում են ճանապարհորդության մասին, անկախ կորուստներից, դա անում են ամեն գնով, երաշտի պատճառով երեկոյան վերջում հայտնվել են կալանքի տակ։

2. Ամեն անգամ նույն բանն է ասում. Այգին փոքր է, բայց ստվերային։ Մի նախատեք նրան, նա արդեն ամաչում է: Մարդկանց պետք է դատել այն ամենով, ինչ նրանք արել են կյանքում։ Ես գնում եմ, քանի որ ուշ է: Գնացքն այլևս չի աշխատում այս չվացուցակով։ Ես էլ այս մասին ոչինչ չեմ լսել։ Շատ բան իմանալու համար պետք է սովորել։ Այն կարճ է և պարզ, ինչի պատճառով էլ հիանալի է: Ես չգիտեմ, թե ինչ լավ կլինի ձեզ ասել: Մենք էլ ենք գնալու համերգի։ Այսպիսով, եզրակացությունները պարզ են. Ի՞նչ խորհուրդ կտաք ինձ: Նա աշխատում էր այնպես, ինչպես բոլորը: Այդ տան կողքին այգի կար, ընդ որում՝ հին։

թելադրություն թիվ 1

թելադրություն թիվ 2

Ամբողջ ճանապարհորդության ընթացքում ես լցված էի զարմանալի զգացողություններով՝ ոգեշնչված արագ վարելու սենսացիաներով և շրջակա բնության գեղեցկությամբ: Սկզբում մենք քշեցինք ոլորապտույտ գետով, որի երկայնքով ամենուր սահումներ էին, հետո ճանապարհի երկու կողմերում տարածվող դաշտով։ Ճամփորդության վերջում մենք անցանք վերջերս տնկված սաղարթավոր անտառով, որտեղ գտնվում էր հին միջնադարյան ամրոցի տեսքով կառուցված կալվածքը։

Երկար ժամանակ է, ընկերս, քանի դեռ մանկասայլակ եմ նստել։

թելադրություն թիվ 3

Հիմնական ուղղագրություն՝ մասնիկների, մակդիրների, ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն։

^ ԽՈՍՔԻ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ՄԱՍԵՐ

ՊՐԵՏԵՔՍՏ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Նա շտապեց դեպի ինձ; նա չի եկել հանդիպման. նավարկել դեպի նավը; Ես ստիպված էի շտապել հանդիպել դասընկերներիս; ցայտաղբյուրները թռան դեպի նրանց; նախիրը քշեց դեպի իրեն; քայլեց դեպի ճանապարհորդները:

II. Խոսեցինք էքսկուրսիայի մասին; մենք պետք է սա նկատի ունենանք. հովանավորները գումար են փոխանցել դպրոցի հաշվին. մոտեցող ցուրտ եղանակի պատճառով; լողալ նավամատույցի աչքում; պայմանավորվել ճաշի համար; կանգնել ափի տեսադաշտում.

III. Վատ եղանակի պատճառով; արդյունքում սխալներ են թույլ տրվել; չի եկել հիվանդության պատճառով; Անձրևների պատճառով գետը դուրս է եկել ափերից. ընդլայնվում է գերտաքացման պատճառով; գերբեռնվածության պատճառով; գործի քննությամբ փաստեր են հայտնաբերվել. ընդգրկված է գործի քննության մեջ. լիճը գոյացել է երկրաշարժից; հետաքննության ընթացքում սխալներ չեն հայտնաբերվել.

IV. Ամբողջ ամառ; ֆիլմի շարունակության մեջ ներկայացվեցին նոր կերպարներ. ֆիլմի շարունակությունում հանդես են գալիս նոր հերոսներ. սովորել մեկ տարի; նավն ընկել է գետի հոսանքը. գետի հոսքում շատ շրջադարձեր կան. մեկ շաբաթ բացակայել; հիվանդության ընթացքի բարելավում; մեկ րոպեի ընթացքում; ճանապարհորդել մեկ ամիս; տեսնել հոսքի հոսքի փոփոխությունները. հանդիպել հերոսներին ֆիլմի շարունակության մեջ:

V. Նա պատասխանեց առանց գրքին նայելու. լավ բերք է հավաքել՝ չնայած երաշտին. նավը ծով դուրս եկավ՝ չնայած վատ եղանակին. բարձրացել է լանջը՝ առանց ներքև նայելու. աշխատանքի է անցել՝ չնայած հոգնած լինելուն; խոսեց հոր հետ առանց նրան նայելու. մրցակցությունը շարունակվեց՝ չնայած ձյան տեղումներին։

^ Ածանցյալների ուղղագրություն
նախադրյալներ և շաղկապներ

Բառապաշարի թելադրանք

Երկար ժամանակ; գետի հոսքի փոփոխություններ; ամբողջ ամառ; հորդառատ անձրևների պատճառով; սխալ է հայտնվել հետաքննության մեջ. արդյունքում սխալ է թույլ տրվել; վեպի շարունակության մեջ գործում են նոր հերոսներ. վեպի շարունակության մեջ ներառված են նոր կերպարներ. տեղեկանալ էքսկուրսիաների մասին; փոխանցում դպրոցի հաշվին; երախտագիտության փոխարեն; դրեք այն մեկուսի տեղում; հաշվետվության վերջում; երկար տարիներ դեկաբրիստները բանտարկված էին Սիբիրում. չնայած ձախողմանը; քայլեց առանց շուրջը նայելու; պատասխանեց՝ չնայած գրվածին. մոտեցող ցուրտ եղանակի պատճառով; Սա նկատի ունեցեք; հինգ տարվա ընթացքում; վատթարացել է գերբեռնվածության պատճառով; նավարկել քաղաքի տեսադաշտում; ընդլայնվում է գերտաքացման պատճառով; հետ է մնացել հիվանդության պատճառով; մեկ րոպեի ընթացքում; չի եկել հիվանդության պատճառով; բարձրացել է գագաթ՝ առանց ներքև նայելու; պատասխանեց առանց դասագրքին նայելու.

^ Զգուշացում թելադրանք

1) Երբ գետը հոսում էր, արագությունների վրա ջուրը փրփուրով եռում էր։ 2) Չնայած բժիշկների արգելքներին, նա շարունակում էր մարզվել: 3) Սխալը տեղի է ունեցել տեղանքի պայմանների անտեղյակության պատճառով. 4) Անձրև է եկել գրեթե ամբողջ ամսվա ընթացքում: 5) Զրույցը շարունակելու հարց չկար. 6) Շոգն իրեն զգացնել տվեց, չնայած երեկոյին։ (Ա. Կազանցև) 7) Նա այնտեղ պառկեց մի քանի ժամ, որի ընթացքում ծովը նահանջեց: (Ա. Կազանցև) 8) Նա պատասխանեց՝ չնայելով թղթի վրա գրված հատակագծին. 9) Խոր ձյան պատճառով մոզերը ոչ թե քայլեցին տայգայով, այլ կանգնեցին այն վայրերում, որտեղ վատ եղանակը նրանց գտավ: (Վ. Մալով) 10) Սաղարթը կշարունակի ընկնել մի քանի օր: 11) Վատ եղանակի պատճառով չեղարկվել են ինքնաթիռների թռիչքները. 12) Կօգնե՞ք ինձ շարունակել իմ որոնումը:

^ ՄԻՈՒԹՅՈՒՆ

Շարունակական գրել
արհմիություններ նույնպես, նույնպես, որպեսզի

Բառապաշարի թելադրանք

Ինքն էլ եկավ ու նույն բանն ասաց. նա նաև տաղանդավոր ուսանող է. ասեք նույնը, ինչ մյուս վկաները. իր եղբոր պես պարծենկոտ; նա նույնպես պատրաստ է գնալ; նա նաև շուն ուներ; ինչ պետք է կարդալ, որպեսզի չձանձրանամ ճանապարհին; ինչ էլ որ լինի, բոլորը պետք է հանգիստ մնան. վարվեց նույնքան խորամանկ, որքան որսորդը. Միևնույն ժամանակ եղբայրս եկավ. նա նույնպես եկել է տոնին; խնդիրը լուծվել է նույն կերպ, ինչպես նախորդը. Ես էլ եմ գնալու արշավի; և նա միաժամանակ այնտեղ էր:

^ Բացատրական թելադրություններ

I. 1) Բերանի գծերը համարձակ էին և միևնույն ժամանակ մանկական միամիտ: (Մ. Շոլոխով) 2) Բայց այստեղ էլ լռությունը կարողացավ կարգավորվել։ 3) Քայլեց միջանցքով, սովորականի պես ողջունեց, ժպտաց: Նրան էլ ժպտացին։ (Վ. Շուկշին) 4) Այդ ժամին նա նույնպես դուրս եկավ Բայկալին նայելու։ (Վ. Շուկշին) 5) Նա նույնպես հավերժ աշխատող էր և նույնքան կենսուրախ էր, երբ ամեն ինչ դժվարանում էր: (Վ. Շուկշին) 6) Սանկտ Պետերբուրգ եկած բոլորին համակել էր հիացմունքի նույն զգացումը։ 7) Ամեն ինչ արվեց հապճեպ և միևնույն ժամանակ, կարծես երազում: 8) Իմ հետաքննությունը նույնպես առաջընթաց չէր ապրում:

II. 1) Ծառերը խշշում էին տերևներով և օրորվում քամուց, ամպերը դեռ վազում էին մուգ կապույտ երկնքում: (Ս. Մայորով) 2) Մեկ րոպե անց նա անհետացավ ձնաբքի մեջ նույնքան հանկարծակի, որքան հայտնվեց: 3) Եվ նրա բարքերը նույնպես շատ վեհ ու անշտապ էին, և նա նույն կերպ էր խոսում։ (Ա. Ադամով) 4) Ինչպես երեկ, այնպես էլ պատուհանից դուրս անձրևը աղմկոտ էր:

III. 1) Յուրաքանչյուր մարդ հակված է մտածելու, թե ինչ կաներ ուրիշի փոխարեն։ (Մ. Սեմենովա) 2) Գիշերը բացեց անթիվ աչքեր՝ մինչև լուսաբաց նայելու համար: (Մ. Սեմենովա) 3) Ճանապարհը բավական լայն էր, որպեսզի երկու բեռնատարներ իրար անցնեին դրա վրայով: (Վ. Պելևին)

IV. 1) Նա լուռ քայլեց միջանցքով և նույնքան լուռ ինձ հրավիրեց մտնել սենյակ: 2) Ես նույնպես երազում էի արշավի գնալ: 3) Բայց տայգան կենդանացավ, երբ եկան լուսնյակ գիշերները: 4) Ինչ էլ արեց, ամեն ինչ վատ ստացվեց։ 5) Լուսնի լույսը դեռ թափվում էր պատուհանների մեջ: 6) Եվ հետո ես նույնպես հավաքեցի իմ ամբողջ ուժը՝ գոնե մեկ րոպե դիմանալու համար։ (Ս. Սմիրնով) 7) Մարդը շնորհակալություն հայտնեց աստղային երկնքի հանդեպ հետաքրքրություն ցուցաբերելու համար: (Յ. Օլեշա) 8) Նա ժպտաց, հետո դանդաղ բարձրացավ աթոռից: 9) Օրը ամպամած էր, բայց շոգ չէր: 10) Դեռ ձյուն էր գալիս, և ոչինչ չէր երևում: 11) Ծովը հանգիստ էր, ինչպես երեկ: 12) Այստեղ ժամանակին եղել է նաև գեղջուկ ճանապարհ, որը վաղուց չէր շահագործվել, այն թփուտներով ու մանր ծառերով էր բուսած։ (Վ. Մյասնիկով) 13) Նա ցածրահասակ էր, բայց միևնույն ժամանակ նիհար և մկանուտ: (Վ. Մյասնիկով) 14) Սենյակը նույնպես տարօրինակ տպավորություն թողեց։ 15) Ժամանողները նույնպես տեղավորվեցին կրակի շուրջ։ (Ի. Եֆրեմով) 16) Նույն ակնթարթին բլրի գագաթից մի հսկայական կրակի սյուն պայթեց: (Ա. Կազանցև) 17) Արթնացած տարերքը խաղաղեցնելու համար անհրաժեշտ է մարդկային ողջ ուժի գործադրում: (Ա. Կազանցև) 18) Ծովը մթնում էր, ալիքները կորցնում էին իրենց փայլը, բայց երկինքը սկսեց պայծառանալ: (Ի. Եֆրեմով)

^ Վերահսկեք թելադրությունները

Լավ սովորելու համար պետք է լավ կազմակերպված մարդ լինել։ Առաջին հերթին պետք է փորձել անել այն, ինչ նախատեսել եք օրվա ընթացքում: Սեպտեմբերի սկզբից սովորեք դրան և փորձեք դա անել ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում։ Նույնը խորհուրդ տվեք ձեր ընկերներին։
Ավելի լավ է նախ ամենադժվար դասերն անել, քանի որ դրանք ավարտելու համար ավելի երկար է տևում: Բայց ձեր սիրած առարկաների և հոբբիների համար ազատ ժամանակ կլինի:
Եթե ինչ-որ բան չեք հասկանում, անմիջապես մի դիմեք ձեր մեծերին պարզաբանումների համար, այլ նայեք բառարանում կամ տեղեկատու գրքերում: Դժվար է, բայց հատուցող: Այն ժամանակի ընթացքում, որը դուք ծախսում եք տեղեկատու գրքեր կարդալու վրա, դուք շատ նոր և հետաքրքիր բաներ կսովորեք:
Կարդացեք ավելին ձեր ազատ ժամանակ: Ընթերցանության ընթացքում գրի առեք առանձին հետաքրքիր մտքեր և հայտարարություններ: Օգտակար է նաև անգիր անել ձեզ դուր եկած բանաստեղծությունները՝ ձեր լեզուն հարստացնելու և հիշողությունը զարգացնելու համար: (128 բառ)

Շատ դարերի ընթացքում՝ հազարամյակների ընթացքում, փոխվում է երկրագնդի մակերևույթի ձևն ու բարձրությունը, և այնտեղ, որտեղ նախկինում ծովը մռնչում էր, հետագայում ձևավորվեց ցամաք: Նույնը տեղի է ունենում գետերի և լճերի հետ, ինչ ծովերի հետ։ Լեռները նույնպես անփոփոխ չեն մնում։ Մի քանիից բաղկացած ժայռեր բաղադրիչներ. Քանի որ այս մասերը տարբեր կերպ են ընդարձակվում և կծկվում, դրանց միջև առաջանում են ճաքեր: Ջուրը մտնում է նրանց մեջ: Երբ սառչում է, այն մեծանում է ծավալով և ահռելի ուժով ջարդում է ամենակարծր քարերը։
Բույսերն ու կենդանիները նույնպես մեծ դեր են խաղում քարերի ոչնչացման գործում։ Բույսերի արմատները թթու են արտադրում, որը ուտում է քարը: Եթե սերմը ընկնի ժայռի ճեղքի մեջ, այն կմեծանա և աստիճանաբար խտանալով՝ կհեռացնի այն։ Արդյունքում, եղանակային պայմաններ են առաջանում: Դա տեղի է ունենում շատ դանդաղ, բայց երկար տարիների ընթացքում ամենաուժեղ ժայռերը ոչնչացվում են: (125 բառ)

(Ն. Եֆիմովա)

ՄԱՍՆԻԿ

^ Տարբերակել մասնիկների տառի վրա ՈչԵվ ոչ էլ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Փոշու մի մասնիկ չկար. չէր կարող չմտածել մոր մասին. կասկած չուներ հաջողության մեջ; հաշվի չառնել որևէ մեկի շահերը. ոչ մի օգնություն; նրան ոչինչ չի կարելի վստահել. ոչ մեկի հետ չի կապվել; չգիտեր ոչ կանոններ, ոչ բանաձևեր. որքան էլ դժվար լինի, դա պետք է արվի; չի կարելի չհպարտանալ նրա հաջողություններով. շենքը, պարզվեց, ոչ այլ ինչ էր, քան գրադարան. այլ բան չէր կարող լինել. ոչ մի թուփ կամ ճյուղ չի շարժվում; ինչ էլ անի, ամեն ինչ լավ է; որքան էլ փորձես, ամեն ինչ ապարդյուն է:

II. Ոչ մի ձուկ չեմ բռնել; դաշտում խոտ չկա. Ես չէի կարող չլսել; ոչ մի կտոր տանը; ոչ մի հատիկ չի աճեցրել; ոչ ոք չեկավ; ուշացել է մեկից ավելի անգամ; երբեք չի եղել; ոչ մի տեղից; առանց մեկ րոպե կանգ առնելու; ոչ մի հոգի տանը; Ես նրա մասին ոչ մի բառ չեմ լսել; ոչ մի արցունք չթափվեց. չի պատրաստել մեկ մոդել; ոչ մի բառ չասաց.

^ Զգուշացում թելադրանք

1) Դուք չեք կարող չհիանալ մայրամուտով: 2) Ինչ մտքեր էլ ինձ հաղթահարեն, ես նրա համար հանգիստ եմ։ 3) Ինչ մտքեր չհաղթեցին ինձ: 4) Որտեղ է նա եղել: 5) Ուր էլ նա գնաց, ամենուր նրան ողջունում էին ուրախությամբ: 6) Երբ ընկերոջդ մոտ չես գալիս, նա վիրավորվում է: 7) Ամեն անգամ, երբ գալիս ես ընկերուհուդ, նա զրուցում է հեռախոսով: 8) Նրանք, ովքեր չեն կարդացել այս գիրքը, պետք է կարդան այն: 9) Ով կարդացել է այս գիրքը, այն բոլորին դուր է եկել: 10) Այլևս մի ասա: 11) Նա չէր կարող չգալ: 12) Ես չէի կարող չզանգել: 13) Մի մտածեք վայրկյանների վրա: (Ռ. Ռոժդեստվենսկի) 14) Ո՞վ չի անիծել ավտոբուսի ջարդերը: 15) Սա բացատրելու այլ կերպ չկա: 16) Մենք երբեք միասին ձուկ չենք բռնել: 17) Որևէ ճամփորդությունների մասին խոսք չկա: 18) Ուրիշ ոչինչ նրան հաճելի չէր: 19) Անկախ նրանից, թե որքան դժվար է դա, դուք պետք է դա անեք: 20) Անկախ նրանից, թե որքան ջանում էինք խնայել սնունդը, մինչև շաբաթվա վերջ մենք սպառեցինք սնունդը: 21) Անկախ նրանից, թե որքան ճռճռան է սառնամանիքը, այն ցավալիորեն հզոր չէ: (Առակաց) 22) Ինչքան էլ կկուն կանչի, ձմռանը կթռչի: (Առակաց) 23) Անկախ նրանից, թե որքան մութ է գիշերը, օրն անպայման կգա: (Առակաց) 24) Բայց ոչինչ չէր շարժվում ոչ իմ շուրջը, ոչ էլ առջևում: (Ի. Տուրգենև) 25) Այստեղ ոչ մի թուփ կամ ծառ չկար: 26) Ինչքան էլ քայլեցի, արջի չհանդիպեցի: (Ի. Սոկոլով-Միկիտով) 27) Առանց անցյալի հնարավոր չէ լավ հասկանալ կամ գնահատել ներկան: (Վ. Պեսկով)

^ Ինտեգրված և առանձին գրություն ոչ էլԵվ Ոչ

Բառապաշարի թելադրություններ

I. Ծիծաղելի արարք; չհասած ձմերուկ; մի զղջացեք ժամանակի համար; չի հասնում հատակին; պակասում է բարությունը; երկինքը կապույտ չէ; սխալ մտածված որոշում; մազերը կտրված չեն; չտիրապետել նախորդին; առանց ցավ զգալու; սովորությունները աղվեսի սովորությունները չեն. պայուսակը կաշվե չէ; կարիք չկա դա ասել; թեյնիկը ճենապակյա չէ; ճյուղը կոտրված չէ; տակտի պակաս; գործել է անբարյացակամ կերպով. շարադրությունը ստուգված չէ; նամակին չպատասխանելը; առնվազն երկու մետր; գետ, որը դեռ չի սառել; ոչ ոքով չէր հետաքրքրվում. ոչ մեկի հետ չի կիսել իր խնդիրները. ոչ մի տեղից ուժ ստանալ; լավ չէ; անել ամեն գնով; կարծես ոչինչ չի եղել; ոչ ավելի լավ, քան սա; դա քո ձևով չես արել. երբեք չի վիճել; խնձորն ընկնելու տեղ չկա. ընդհանրապես չհամաձայնվեց; ոչ մի տեղ չի երևում; չափելու ոչինչ; ժամանակին չի զգուշացրել; ոչինչ չտեսավ; Ես բոլորովին չզարմացա. լույսը նման չէ ամառային; չներողություն; կարիք չկա; ժամանակ չկար; իմ կողմից չփակված դուռ; առանց մտածելու դրա մասին; երկարատև վատ եղանակ; անփույթ տեսք; անհարմար հանդերձանք; վրդովված լինել կատարվածից; ոչ թե խորը, այլ ծանծաղ լիճ; փոքր, բայց արագ գետ; չի ազդում մոլախոտերի վրա; ավելի լավ չի արել; անկոչ հյուր; հիմար երեխա; հեռու հետաքրքիր ֆիլմից; չի ավարտվել, բայց միայն սկսել է աշխատանքը. անհեթեթություն մի խոսիր; հեռու հեշտ գործից; բոլոր տեսակի անակնկալներ; թաքնված թշնամանք; արված անզգույշ; ոչ թե բարձր, այլ ցածր:

II. Նա սուտ խոսեց. դա ճշմարտություն չէր, այլ սուտ. տգեղ արարք; ոչ թե գեղեցիկ, այլ պարզապես սրամիտ; հեռու գնաց; նա գնաց ոչ թե հեռու, այլ մոտ. խոսեց անհեթեթություն; ծիծաղելի արարք; ծիծաղելի տեսք ուներ; ամենևին էլ գեղեցիկ հանդերձանք չէ; նա վարվեց նրբագեղությունից հեռու. հեշտ գործ չէ; հեռու հեշտ գործից; ցածր թռչել; թռչել ոչ թե բարձր, այլ ցածր; տգեղ թիկնոց; ոչ թե ուրախ, այլ տխուր հայացք; պատահաբար պատասխանեց; հանգիստ վարվեց; մտքերի անիրագործելիություն; էժան, բայց գեղեցիկ շարֆ; նեղ, բայց խորը գետ; թաքնված թշնամանք; բոլոր տեսակի անակնկալներ; անհրապույր տեսք.

III. դպրոցում չէր; չկարողացավ; չի ասել; մի խախտում; առավոտյան լավ չզգալ; անմիջապես չհավանեց այն; առանց զգացողության; չխոսել; Չհասկանալով; վրդովված; անկախ դեմքերից; առանց հիշելու; հույս չունենալ; չտեսնել; ատում է կեղծիքը; չբացված նամակ; Հոր կողմից չբացված նամակ; նամակը տպագրված չէ; ջուր չի թափվել; ոչ թե գրավոր, այլ տպագիր թերթիկ; ընկեր, ում ես չեմ հանդիպել; չհանդիպված ընկեր; հատակները ներկված չեն; չներկված հատակներ; չներկված հատակներ; խոտը կտրված չէ; չկտրված խոտ; խոտ, որը դեռ չի կտրվել; ամենևին էլ մտածված որոշում չէ. անխոնջ զբոսաշրջիկը; չբնակեցված տներ; դեռ չբնակեցված տներ; տները բնակեցված չեն. գործել անբարյացակամ կերպով; մի խղճացեք ծույլին; պետք չէ ուշանալ; պայուսակը կաշվե չէ; բաճկոնը շագանակագույն չէ; հարցը լուծված չէ; գետը լայն չէ; ճանապարհը երկար չէ, բայց կարճ. ինչ-որ անհասկանալի բան մրթմրթաց. այն էժան չեղավ; դա ոչ թե էժան է, այլ թանկ; երաժշտությունից անտեղյակ; չպետք է հուսահատվել; չնայած վատ եղանակին; անուղղելի թերություն; անցնել նեղ, բայց խորը գետը; առանց վաղվա օրվան նայելու; ոչ թե բարձր, այլ հանգիստ խոսք; հանգիստ վարվել; շարունակական բղավել; կրակը չի մարվում; չմարված կրակ; անպարկեշտ գործիչ.

^ Մասնիկների առանձին և գծիկներով ուղղագրություն

Բացատրական թելադրություն

1) Նույն մռայլ քամիները փչում էին, նույն ամպերը շարժվում էին անկիրք... (Վ. Բրյուսով) 2) Ժամանակն է հասկանալ կյանքը, այն ամփոփել: (Վ. Բրյուսով) 3) Կարմիր արև! Նայիր պատուհանին։ (Ա. Բլոկ) 4) Մեծ քույր, մեզ ջուր տուր: (Ա. Բլոկ) 5) Փորձեք համոզել նրան. 6) Ժամը չորսից Նևսկի պողոտան դատարկ է, և դուք դժվար թե դրանում հանդիպեք գոնե մեկ պաշտոնյայի: (Ն. Գոգոլ) 7) Որսորդները տեղավորվեցին հենց այնտեղ: 8) Եվ այնուամենայնիվ մոտակայքում սավառնող առեղծվածի զգացումը, բառացիորեն ցրված ձմեռային օդում, ինձ չլքեց: (Է. Յակովլևա) 9) Ես չէի կարող խոսել այդ մասին: 10) Էքսկուրսիան նրա պլանների մեջ չէր: 11) Նա արագ ճանապարհ ընկավ, բայց տանը չգտավ հորը: 12) Մենք նույնիսկ չենք մտածել այդ մասին: 13) Եթե նա դա արագ աներ, մենք ստիպված չէինք նստել մինչև երեկո: 14) Ես հեռու կքշեի, բայց ուսերս ցավում էին: (Առակաց)

^ Վերահսկիչ թելադրանք

Ս.Ի.Օժեգովը հայտնի բառարանագիր է։ Ո՞վ չգիտի իր «Ռուսաց լեզվի բառարանը»: Աշխատում է կարճ բացատրական բառարանշուրջ յոթանասուն հազար բառ պարունակող գիտնականը սկսել է 1940 թ. Սկսվեց պատերազմը, և շատ բանասերներ մեկնեցին ռազմաճակատ։ 4 Օժեգովը նույնպես ռազմաճակատ է մեկնում, սակայն առողջական պատճառներով նրա խնդրանքը մերժվել է։ Գրեթե ինը տարի գիտնականն աշխատել է բառարանի վրա՝ շարունակելով իր աշխատանքը պատերազմի տարիներին։
Մեր երկրում երևի չկա մի մարդ, ով չգիտի այս տեղեկագիրքը, ով կյանքում այն չօգտագործի, իր ձեռքում չպահի հազար էջանոց այս ծավալուն հատորը։
Մեկ հատորի շրջանակներում այն բավական ամբողջականությամբ արտացոլում է ժամանակակից ռուսաց լեզվի բառապաշարի հիմնական կազմը։ Սա ապահովեց գրքի երկարակեցությունը, որը շատ ավելի է ապրել իր կազմողից: Օժեգովի բառարանը աշխատասեղանի ուղեցույց է ռուսաց լեզուն սիրող մարդկանց համար: (123 բառ)

^ Վերջնական հսկողության թելադրություններ

Արևը ծագեց՝ հալելով սեպտեմբերյան մշուշները, մաքրելով երկինքը։ Երկրի վրա ամառը նորից սկսվում էր։ Սա շարունակվեց մի ամբողջ շաբաթ։
Հենվելով հին լքված ցանկապատից պոկված փայտի վրա՝ նա քայլում էր մարգագետիններով ու սոճու անտառներով՝ մտովի չդադարելով շնորհակալություն հայտնել իր հանդիպած պառավին, ով բացահայտեց նրան հայրենի հողով շարժվելու այս կիսամոռացված եղանակը։
Նա առաջին գիշերն անցկացրեց արագընթաց գետի մոտ, բայց չափազանց շատ նայեց երեկոյան լուսաբացին խաղացող ձկներին։ Գիշերը բաց երկնքի տակ, աստղերի տակ անցկացնելը նրա սովորությունն է դարձել։ Նա կերավ առվակի մեջ թաթախված կրեկեր, թխած կարտոֆիլ և հատապտուղներ։
Նա իսկապես երջանիկ էր։ Երբեք այնպիսի մանրուքներ, ինչպիսիք են ծխի հոտը, ծառից ընկած անցյալ տարվա չոր կոնի խշխշոցը կամ արևի տակ բոցավառվող թառը նրան այդքան ուրախություն չեն պատճառել։ Առավոտյան, երբ նա լսեց կռունկների հրաժեշտի երգերը, արցունքներ հոսեցին։ (122 բառ)

ԱՌԱՋԻՆ ԴԱՍ

Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն

Նպատակները:

– սովորեցնել ճիշտ գրել ածանցյալ նախադրյալները, տարբերակել ածանցյալ նախադրյալները համանուն ձևերից.

– զարգացնել տեքստի հետ աշխատելու կարողություն՝ ընդգծել նոր տեղեկություններ, հաստատել պատճառահետևանքային հարաբերություններ, ձևավորել նոր գաղափարներ ստացված տվյալների հիման վրա.

- զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ և անկախություն:

Պահանջվող նյութ. ուսումնական տեքստ յուրաքանչյուրի համար առանձին թերթիկի վրա, թեստեր.

ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ

1. Առկա գիտելիքների թարմացում.

ԶԱՆԳԱՀԱՐԵԼ ՓՈՒԼ

«Ճիշտ և կեղծ հայտարարությունների» տեխնիկա

Բարձրաձայն կարդացեք միայն ճշմարիտ հայտարարությունները։

Ապացուցեք, որ այս պնդումները ճիշտ են: Բերեք օրինակներ։ Ինչո՞ւ են մյուս պնդումները սխալ։ Ապացուցեք օրինակներով. Այս հայտարարություններին անդրադառնանք մի փոքր ուշ։

1. Ածանցյալները նախադրյալներն են, որոնք բաղկացած են երկու բառից։

2. Բոլոր նախադրյալները միշտ գրվում են առանձին այն բառերից, որոնցով օգտագործվում են:

3. Բոլոր նախադրյալները գրվում են մեկ բառով:

4. Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրությունը պետք է հիշել։

5. Նախադասության մեջ նախադասությունը չի կարող փոխարինվել մեկ այլ նախադասությամբ կամ շաղկապով:

6. Ածանցյալ նախադրյալները համանուն են խոսքի անկախ մասերին:

– Փորձեք ձևակերպել մեր դասի թեման՝ ինչի՞ մասին ենք խոսելու:

-Ի՞նչ նպատակներ կարող ենք դնել մեզ համար:

3. Նոր նյութի ուսումնասիրություն.

ԴԻՏԱՐԿՄԱՆ ՓՈՒԼ

Ընդունելություն «Ներդիր»

Ա.Ուսումնական տեքստն ինքնուրույն կարդալիս (տե՛ս «Ուղղագրական նախադրյալներ») դրանում նշումներ կատարեք.

«V» – Ես գիտեմ այս տեղեկատվությունը.

«+»-ն ինձ համար նոր տեղեկություն է.

«? – Այս տեղեկությունն ինձ համար պարզ չէ, ես հարցեր ունեմ:

Ուղղագրական նախադրյալներ

1. Նախադրյալները միշտ գրվում են առանձին այն բառերից, որոնցով օգտագործվում են. ինձ հետ, քրոջս, դպրոցին.

2. Բաղադրյալ նախադրյալներ պատճառով, տակից, ավելիգրված են գծիկով.

3. Ածանցյալ նախադրյալները կարելի է գրել մեկ բառով ( փոխարեն, նման, որպես արդյունք, նման, դեպի, չնայած, հաշվի առնելով, մասին, շուրջև այլն) կամ երկու (այն չափով, ընթացքում, ի շարունակություն, ի վերջո, ի տարբերություն).

4. Պետք է հիշել ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրությունը և ստուգել դրանց ուղղագրությունը ուղղագրական բառարանում:

5. Նախադրյալները կարող են փոխարինվել այլ նախադրյալներով կամ շաղկապներով։

Օրինակ: մասին = մոտ; չնայած = չնայած; դեպի = դեպի, դեպի; փոխարեն = համար; պայմանավորված = շնորհիվ; նման = նման.

6. Ածանցյալ նախադրյալները պետք է տարբերվեն նախդիրներով խոսքի նշանակալից մասերի համանման (համանուն) ձևերից.

Շնորհիվ (= պատճառով) երաշտի պատճառով գետը ծանծաղացավ։– Հրդեհի դեպքի հետաքննությանը (ի՞նչ) շատերն են ներգրավվել։

Խոսենք (=մասին) ճամփորդության մասին. - Փող է մուտքագրվել (ի՞նչ) բանկային հաշվին։

Մի շուն վազեց դեպի (= դեպի) իմ կողմը։- Ես չէի ակնկալում (ինչ?) ընկերների հետ հանդիպման վրա:

Չնայած (= չնայած) անձրեւին, քայլարշավը տեղի ունեցավ։«Նա անցավ առանց մեզ նայելու»:

Առաջիկա քննության (= պատճառով) պատճառով զբոսանքները դադարեցին։- Նավարկել քաղաքի տեսադաշտում: Մտապահեք.

ընթացքումդաս. - Գետի երկայնքով:

Շարունակության մեջարձակուրդ. -Ֆիլմի շարունակության մեջ.

Վերջապեսառիթով տրվել է հրավառություն։ – Փորձագետի եզրակացությունը տվել է գնահատական.

7. Նախադրյալ շնորհիվունի պատճառահետևանքային նշանակություն; նախադրյալներ ընթացքում, շարունակությունփոխանցել ժամանակի արժեքը.

Նախադրյալներ արդյունքում՝ ընթացքում, շարունակության մեջ, վերջաբանումվերջում նամակ ունեցեք ե.

ԱՆԴՐԱԴԱՐՁԱԿԱՆ ՓՈՒԼ

Բ. Ուսումնական տեքստի հետ աշխատանք.

- Տեքստից ի՞նչ տեղեկություններ գիտեիք:

– Դուրս գրիր այն նախադրյալները, որոնց ուղղագրությանը ծանոթ էիր:

- Ի՞նչ նոր բան սովորեցիք տեքստից:

– Դուրս գրիր այն նախադասությունները, որոնց ուղղագրությունը չգիտեիր:

- Ինչպե՞ս են կոչվում այս նախադրյալները:

– Կազմե՛ք և գրե՛ք ածանցյալ նախադասություններով նախադասություններ, որոնք գրված են մեկ բառով:

– Ինչպե՞ս կարելի է փոխարինել այս նախադրյալները:

– Կազմե՛ք և գրե՛ք ածանցյալ նախադասություններով նախադասություններ, որոնք գրված են երկու բառով:

- Ո՞րն է այս նախադասությունների իմաստը:

Բ. Ածանցյալ նախադրյալներ գրելու հմտության կիրառում.

Թելադրություն գրելը

Գետի հոսքի փոփոխություններ են եղել. Մեկ ամիս մնացի տատիկիս մոտ։ Չնայած բժիշկների արգելքներին, նա շարունակում էր մարզվել։ Նա առանց գրքին նայելու պատասխանեց. Սխալը տեղի է ունեցել տարածքի անտեղյակության պատճառով: Իվանովի գործի հետաքննության ընթացքում սխալ է թույլ տրվել. Կօգնե՞ք ինձ շարունակել իմ որոնումը: Տերեւները կընկնեն ամբողջ շաբաթվա ընթացքում։

Աշխատեք թեստերի հետ

I տարբերակ. Նշի՛ր այն տողի թիվը, որը չի պարունակում ածանցյալ նախադրյալ:

1. Ժամանակին ժամանել (դեպի) հանդիպման,մենք շուտ գնացինք։

2. Երբ (դեպի) հանդիպմանՄի ծերունի դուրս եկավ հյուրերի մոտ, ես անմիջապես ճանաչեցի նրան։

3. B (շարունակություն)Օրվա ընթացքում հայրս մի քանի անգամ վերհիշեց իր կյանքը.

4. (Բ) հետևանքվթար, վերելակը մեկ շաբաթ չի աշխատել.

Տարբերակ II. Նշի՛ր ածանցյալ նախադրյալը պարունակող տողի համարը։

1. (Սկզբումդասը մենք կարդում ենք տեքստը.

2. Մենք գնում ենք արշավի (միասինծնողների հետ։

3. (ՄիասինԵրկնաքարի ընկնելու ժամանակ խառնարան է գոյացել։

4. (ԸնթացքումԳետում մի տեսակ տագնապալի անդորր էր։

Գործընկերների ակնարկ.

4. Դասի ամփոփում.

- Նորից անվանեք ճիշտ պնդումները:

– Ի՞նչ ածանցյալ նախադրյալներ են գրվում մեկ բառով:

– Ի՞նչ ածանցյալ նախադրյալներ են գրվում երկու բառով:

– Ինչպե՞ս տարբերակել ածանցյալ նախադրյալները խոսքի նշանակալի մասերի համահունչ ձևերից՝ նախադրյալներով:

5. Բազմաստիճան տնային աշխատանք.

Մակարդակ 1 – պարտադիր նվազագույն – վարժություն...

Մակարդակ 2 – ստեղծեք դիագրամ կամ կլաստեր «Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն» թեմայով:

Մակարդակ 3 – ընտրել կամ կազմել թելադրանքի տեքստ, որը կներառի ուսումնասիրված ածանցյալ նախադրյալները:

ԵՐԿՐՈՐԴ ԴԱՍ

Ածանցյալ նախադրյալների և խոսքի անկախ մասերի ձևերի համանունություն

Նպատակները:

– վարժեցնել արտաքուստ նման բառերի խոսքի հատվածը նույնականացնելու հմտությունը.

– զարգացնել խոսքի տարբեր մասերի համանուն բառերը ճիշտ գրելու կարողությունը.

Պահանջվող նյութ. մուլտիմեդիա համալիր, սլայդ ներկայացում։

ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ

1. Դասի սկիզբ.

ԶԱՆԳԱՀԱՐԵԼ ՓՈՒԼ

«Հետաձգված գուշակություն» տեխնիկա

(Միևնույն ժամանակ, մենք տալիս ենք անհատական առաջադրանք. պատրաստել զեկույց հոմոֆորմների վերաբերյալ նշված նյութի հիման վրա):

– Ի՞նչ է այն կենդանու անունը, որը փոխում է իր գույնը՝ կախված արտաքին միջավայրից:

– Կարո՞ղ է ընդհանուր բան լինել քամելեոնի և որոշ լեզվական երևույթների միջև:

ԴԻՏԱՐԿՄԱՆ ՓՈՒԼ

– Կարդացեք տեքստը, որոշեք, թե արդյոք դրանում քամելեոն բառեր կան:

(Ներկայացվում է ընդգծված բառերով սլայդ, եթե ուսանողները դժվարանում են այս առաջադրանքը:)

Կարո՞ղ են գետերը ծերանալ: ՉնայածԿարծիքների տարբերությանը մենք ստիպված ենք պատասխանել՝ «այո»։ Ամոթ է, որ ծերացողների ցուցակում կա Նաևև Կուբան գետերը։ Սրանք են Էյան, Չելբասը, Կիրպիլին և Պոնուրան։ Շարունակության մեջաստիճանական փոփոխություններ են տեղի ունեցել շատ դարերի ընթացքում ընթացքումգր. Նրանց ձորերը ծանծաղ են, բայցլայն շնորհիվմեծ առատություն հին ժամանակներում: Այժմ այս գետերը սակավաջուր են։ ընթացքումԱմռանն ու աշնանը տեղ-տեղ չորանում են։ Նրանք կարող են խաչվել Ահա թե ինչումակերեսային ջուր չնայածձեր ոտքերի տակ: Եվ այսպես, տարեցտարի...

Ինչո՞վ է սա բացատրվում: Եկեք մի փոքր հետաքննություն անենք։ Հիշենք, որ տափաստանային գետերի սննդի աղբյուրը տեղումներն ու ստորերկրյա ջրերն են։ Փոխարենբնական պաշտպանությունը, ինչպիսիք են կուսական տափաստանները և գետային անտառները, այժմ մենք տեսնում ենք հերկած տարածքներ և մաքրված տարածքներ: Շնորհիվայս գետերը սկսեցին հեղեղել։ Դժվար է հասնել այս օրերին փոխարենանաղարտ գեղեցկություն, ինչպես հիշում են հին ժամանակները Վհինավուրց մի տեսակԿուբանի կազակներ. Պատճառովոչ մի սխալ: Գետերը ծերանում և մարում են։ Բայց դրանք կարելի է երիտասարդացնել։ Ահա թե ինչուբոլորս հետաքրքրված ենք շարունակության մեջհետեւանքները.

ԱՆԴՐԱԴԱՐՁԱԿԱՆ ՓՈՒԼ

Այսպիսով, վերադառնանք դասի սկզբին: Հիշու՞մ եք տրված հարցը. Կարողացա՞ք գտնել քամելեոնի բառերը:

Առաջարկվող լեզվաբանական տերմիններից ընտրեք քամելեոն բառերի անուն. հոմանիշներ, հոմանիշներ, հականիշներ.

Այսպիսով, ինչպե՞ս են քամելեոններն ու համանունները նման:

Այո, համանունները փոխում են իրենց նշանակությունը՝ կախված խոսքի այս կամ այն հատվածին պատկանելությունից, ինչպես որ քամելեոնները փոխում են իրենց գույնը՝ կախված իրենց միջավայրից։

2. Դասի թեմայի և նպատակների համատեղ որոշում.

Ձևակերպեք մեր դասի թեման: Ի՞նչ խնդիրներ ենք դնելու մեր առաջ։

- Այսպիսով, մեր դասի թեման է. «Խոսքի տարբեր մասերի բառերի համանունություն».Եթե մենք միասին կարողանանք որոշել արտաքուստ նման բառերի խոսքի մասը, ապա կկարողանանք դրանք ճիշտ գրել։

3. Առկա գիտելիքների թարմացում.

Ընդունելություն «Կլաստեր»

Որո՞նք են հոմոֆորմները, հոմոգրաֆները և հոմոֆոնները:

(Մենք լսում ենք պատրաստված ուսանողի):

– Հոմոգրաֆները նույնն են գրվում, հոմոֆոնները՝ նույնը: Ուսանողի համար հիմնական դժվարությունն է Հոմոֆոններ. Դրանք այլ կերպ են գրված։)

4. Դասի հիմնական մասը.

– Բառի ուղղագրությունը կախված է խոսքի այս կամ այն հատվածին պատկանելուց:

(Ըստ համատեքստի.)Վերադառնանք տեքստին.

Զորավարժություններ.Տեքստից դուրս գրի՛ր ցանկացած նախադասություն քամելեոն բառերով: Բացահայտեք դրանք որպես խոսքի մասեր:

Տեքստում գտի՛ր կամ այս բառի համանուն նախադասություն հորինի՛ր և գրի՛ր:

– Անվանե՛ք նախադասություններ, որոնցում գործածված են ածանցյալ նախադասությունները և ապացուցե՛ք, որ դրանք նախադրյալներ են:

- Ինչպե՞ս են գրվում այս նախադրյալները: Ի՞նչ նախադրյալներ են գրվում առանձին: Որո՞նք են բոլորը միասին:

Այսպիսով, ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի չսխալվեն նշված նախադրյալներն ու համակցությունները դրանց համանուն գրելիս։ (Սահմանել խոսքի մի մասը...)

Աշխատեք բազմամակարդակ քարտերով

1-ին մակարդակ. Բառերը գրի՛ր միասին կամ առանձին: Առանձնացրե՛ք նախադրյալները:

Over_time.

Անձրևի հետևանքով.

Քայլարշավի մասին.

Չնայած դժվարություններին.

Փոփոխություններ գետի_հոսքի.

Իվանովի գործի արդյունքում.

Վճարեք գումար բանկային հաշվին:

Նա քայլում էր առանց ոտքերին նայելու։

2-րդ մակարդակ. Լրացրո՛ւ բառերը, նշի՛ր խոսքի մասերը.

Կուբան գետի հոսքում կան բազմաթիվ հորձանուտներ։ Անցյալ տարի արևոտ օրերը շատ էին։ Սաստիկ շոգի հետեւանքով գետը ծանծաղացել է։ Արդյունքում վթարի գործով մեծ անորոշություն է առաջացել։ Մենք սկզբում տխուր էինք։ Տարեսկզբից անցել է չորս ամիս։

3-րդ մակարդակ. Լրացրո՛ւ բառերը և նշի՛ր խոսքի մասերը: Փակագծերում նշե՛ք նախադրյալների, մակդիրների, գոյականների և գերունդների հնարավոր փոխարինումները:

Շարունակիր (նախքան- նախադասություն) սյունակներ. Նա առաջ էր գնում (հետևում- մակբայ).

Նա եղել է տրոլեյբուսի ներսում (____): Դրսում ցուրտ է, բայց ներսում ____) տաք է: Երեխաները շրջեցին (____) բացատներով: Հանգիստ շուրջը (____): Նրան գործուղել են_թաղամաս (____): Չնայած (____) վատ եղանակին, մրցաշարը կայացավ: Նա վազեց, չնայած (____) շուրջը:

Զգուշացում թելադրանք

Աշխատեք երկու ժամ - նշեք հիվանդության ընթացքի անսպասելի փոփոխությունները. ձմեռային սեզոնի շարունակություն - տես ֆիլմի շարունակությունում; վերջում ասել - կալանքի տակ լինել; երաշտի պատճառով՝ մասնակցել գործի քննությանը. շուշանի նման ծաղիկ - ուշադրություն դարձրեք թվերի նմանությանը:

Դասի ամփոփում

- Որո՞նք են համանունները:

– Ինչո՞ւ են հոմոֆոնները դժվար ուղղագրվում:

– Ինչպե՞ս որոշել արտաքուստ նման բառերի խոսքի մասը:

- Ինչպե՞ս են գրվում նախադրյալները:

– Ի՞նչ նախադրյալներ են գրվում առանձին, միասին:

6. Տնային աշխատանք.

Դուք կլրացնեք քարտեր այլ մակարդակներից որպես տնային աշխատանք:

Գրե՛ք տեքստ «Ինչպե՞ս երիտասարդացնել գետերը» թեմայով՝ օգտագործելով քամելեոն բառեր:

Եթե ժամանակ է մնացել

Խաղա՞նք։

Եկեք մտնենք բառերի անսովոր մեկնաբանության մեջ: Բառերի նման արտասովոր մեկնաբանությունը լեզվաբաններն անվանում են անհատ-հեղինակ համանունություն։ Շատ կատակներ դրա վրա են հիմնված: Մեր խնդիրն է առաջարկվող բառի հումորային մեկնաբանություն տալ։ Օրինակ: վատ հանդիպումներ - հանդիպումներ այգում, առաջնորդել - խոզաբուծական ֆերմայի աշխատող անհեթեթություն - ցածրորակ պլաստիլին, բերքահավաք - ձեռքսեղմումներ փոխանակելը, եղեւնի անտառ - բերան, բարդի - հետիոտն, տիկին - բարի մենեջեր արագընթաց -վարսահարդար, դասընկեր - սննդաբան, քրթմնջալով - դուետ.

Հոդվածի հրապարակման հովանավոր՝ «Shintechnik.ru» ընկերությունը, որը պատրաստ է ապահովել անվադողերի տեղադրման ցանկացած աշխատանք շուրջօրյա։ Փորձառու արհեստավորները կարձագանքեն ձեր կոչին Մոսկվայի կամ Մոսկվայի տարածաշրջանի ցանկացած վայր՝ օգնելու հաղթահարել ճանապարհին ծագած խնդիրները: Նրանք արագ և արդյունավետ կերպով կփոխարինեն ձեր մեքենայի անվադողերը, կվերանորոգեն անվադողերը, կվերացնեն կողային կտրվածքները, կփոխարինեն անիվը և կկատարեն հավասարակշռում: Եթե նախկինում, երբ փոխվում էին սեզոնները, հաճախ ստիպված էիք հոգնեցուցիչ ժամեր անցկացնել անվադողերի խանութի մոտ՝ մեքենայի «կոշիկները փոխելու» համար, ապա այժմ, դիմելով Shintechnik.ru-ին, կարող եք հանգիստ սպասել տեղում մասնագետներին։ որտեղ ձեզ հարմար է: Տեխնիկները կգան ձեզ անհրաժեշտ վայր և ձեզ անհրաժեշտ պահին կփոխարինեն ձմեռային կամ ամառային անվադողերը և անվադողերը կվերցնեն սեզոնային պահեստավորման համար: Շարժական անվադողերի տեղադրման ծառայությունների գները կարելի է գտնել ընկերության կայքում՝ shintehnik.ru:

Է.Լ. ԹՐԱՄՊ