Pristatymas tema kas yra žmonija. Pristatymas socialinių mokslų pamokai „žmogus ir žmonija“. Žmogus yra biosociali būtybė

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Plano punktas Plano punktas Plano punktas Plano punktas Plano 3 punktas

1. Kas yra humanizmas. 2. Parodykite dėmesį pagyvenusiems žmonėms.

Plano punktas 1 Plano punktas 2 Plano punktas 3 Plano punktas 4 Plano punktas 5 ◊ 1. Perskaitykite § 12. ◊ 2. Atsakykite į klausimus skyriuje „Pasitikrink“. ◊ 3. Užduotys rubrikoje „Klasėje ir namuose“ – žodžiu.

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 Plano punktas 5 „Žmogiškumas – žmogiškumas, žmogaus požiūris į kitus“. Žodynas D. N. Ušakova

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 Plano punktas 5 „Žmonija yra moralinių ir socialinių nuostatų sistema, suponuojanti būtinybę užjausti žmones, teikti pagalbą, o ne sukelti kančias“.

Plano punktas 3 Plano punktas 4 Plano punktas 5 Humanizmas (iš lot. humanitas - "žmogiškumas", humanus - "žmogus", homo - "žmogus") - pasaulėžiūra, kurios centre yra žmogaus, kaip aukščiausio, idėja. vertė.

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 Plano punktas 5 Humanizmas – pažangių Renesanso mąstytojų pažiūrų sistema, kuriai būdingas domėjimasis žmogumi, tikėjimas jo jėgomis ir gabumais. Humanistų filosofų požiūriu, žmogus yra Visatos centras, geriausias Dievo kūrinys.

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 Plano punktas 5 V.V. Veresajevas Perskaitykite pastraipos Nr.12 medžiagą, p.101, pastraipą. 3-5 ir atsakykite į klausimus: „1. Kas yra palyginimas? 2. Kokią idėją V.V.Veresajevas norėjo mums perteikti savo kūryba?

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 plano punktas 5 požiūrių sistema, pripažįstanti žmogaus vertę, jo gyvybę, laisvę ir teises, elgesio principą, kuriuo žmogus vadovaujasi savo veikloje.

2 plano punktas 3 plano punktas 4 plano punktas 5 plano punktas „Tegul tavo protas būna geras ir širdis protinga“. S. Maršakas

Plano punktas Plano punktas Plano punktas 4 Plano punktas 5 Į kokius laikotarpius skirstomas žmogaus gyvenimas?

Plano 2 punktas Plano punktas 3 Plano punktas 4 Plano punktas 5 Perskaitykite pastraipos Nr.12 medžiagą, p. 101-102 ir atsakykite į klausimą: Kaip suprantate K.I. Chukovskis: „Būti su jaunimu yra mūsų džiaugsminga pareiga“? Korney Ivanovičius Chukovskis

2 plano punktas 3 plano punktas 4 plano punktas 5 punktas 1. Kaip padedate savo vyresnio amžiaus artimiesiems? 2. Apie ką su jais kalbiesi? 3. Ką sužinojote ir ko iš jų išmokote? 4. Kokią patirtį norėtumėte perimti?

šablono šaltinis Černakova Natalija Vladimirovna Chemijos ir biologijos mokytoja Archangelsko srities GOU NPO "Profesinė mokykla Nr. 31" "http://pedsovet.su/"

Skaidrių antraštės:

Daryti gera ir bloga visada yra visų žmonių galia.Bet blogis daromas be vargo, Sunkiau daryti gera.
Kas yra žmogus?Kuo žmogus skiriasi nuo kitų gyvų būtybių?O kaip žmogus santykiauja su tuo, kas jį supa?
Žmogaus savybėsTeigiamasNeigiamas
„Humanizmo“ sąvokos kilmė Ar lengva būti humanišku Humaniška visuomenė
Humanizmas
(iš lot. homo – žmogus) – filantropija, pagarba žmogui
Erazmas Roterdamietis
Tomas More
Francois Rabelais
Viljamas Šekspyras
Rafaelis Santi
Leonardas da Vinčis
V. Dahl, D. London, Schweitzer, Carneil, Solženicynas, Dostojevskis, Paskalis, Gorkis, Ožegovas, Konas
asmens atsakomybė už savo poelgius ir veiksmus
Būti maloniam visai nelengva, Gerumas nepriklauso nuo augimo, Gerumas nepriklauso nuo spalvos, Gerumas – ne morka, ne saldainis.
tai sąžininga visuomenė, kurioje svarbiausia yra žmogus, jo gėris
Kas yra „humanizmas"? Ką reiškia būti humanišku žmogumi? Kokia visuomenė vadinama humaniška?
Humaniška visuomenė yra teisinga visuomenė, kurioje pagrindinis yra žmogus, jo geranoriškas humanizmas yra žmogaus atsakomybė už savo poelgius ir veiksmus.
Mokėti įveikti kliūtis Ir skausmą, ir iliuzinę sėkmę Gyvenk nereikalaudama atlygio Už savo poelgį visų labui. Pasaulį vis dar liūdina šaltis, Subtiliai, ištinka nelaimė, Tu turi būti kažkam reikalingas - Visada - kaip duona ar vanduo...
tolerancija (prancūzų k.) – nuostata, kai leidžiama, kad kiti gali galvoti ar elgtis kitaip nei tu pats; tolerancija (anglų k.) – noras būti tolerantiškam, nuolaidumas; tolerancija (rus.) – gebėjimas ką nors ar ką nors toleruoti, būti savimi -turintis, ištvermingas, atkaklus, gebantis taikstytis su kažko, kažkieno egzistavimu, atsiskaityti su kitų nuomone, būti atlaidus.
Kas yra tolerancija?
Tolerancija yra draugystė.
Tolerancija yra gailestingumas.
Tolerancija yra užuojauta.
Tolerancija yra pagarba.
Tolerancija yra sielos gerumas.
Tolerancija yra kantrybė.
Bendradarbiavimas
Atleidimas
Tolerancijos gėlė
"Pasakyk man gerą žodį"

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Pristatymas pamokoje „Kas yra laikas“ (kalbos raida 6 klasė)

Pamoka pagal technologiją RKMCHP. Medžiaga orientuota į mokinių komunikacinės kompetencijos ir kūrybinių gebėjimų ugdymą....

Edukacinis pristatymas 5 klasės kalbos ugdymo pamokai „Tokios skirtingos raidės“

Mokomajame pristatyme „Tokios skirtingos raidės“ yra iliustracinė ir tekstinė medžiaga, skirta kintamam naudojimui kalbos raidos, retorikos 5 klasėje pamokose. Su šia medžiaga galite...

Su šia pamoka baigiame 6 klasės kursą „Socialiniai mokslai“. Pamokos metu kalbėsime apie tai, kas yra humanizmas, kokios vertybės yra humanistinės. Taip pat svarstysime klausimą, kokią visuomenę galima laikyti humaniška, kas šioje visuomenėje priimta. Remdamiesi konkrečiais istoriniais pavyzdžiais, apsvarstysime, kaip galite panaudoti humanistinius idealus savo gyvenime.

Tema: Dorybės

Žodis "humanizmas" savo sudėtyje turi šaknį homo, kuri lotyniškai reiškia „vyras“. Žodis nėra rusiškos kilmės, bet tuo pačiu puikiai žinome, kad jei kalbame apie žmogiškumas Tai reiškia, kad mes prisiimame tam tikrą žmogaus jausmų, savybių ir reakcijų rinkinį į konkrečią situaciją. Jūs esate žmogus, kai vertinate šią situaciją gėrio, teisingumo požiūriu ir nepasiduodate priešingiems jausmams. Humaniškas žmogus nesistengia nieko įžeisti ar pažeisti savo ar kito žmogaus orumo, nes jeigu situacija susiklosto taip, kad ką nors įžeidėte, vadinasi, pasielgei nežmoniškai.

Taigi, humanizmas- tai pasaulėžiūra, kurios centre yra žmogaus, kaip aukščiausios vertybės, idėja. Humanizmas patvirtina žmogaus, kaip asmens, vertę, jo teisę į laisvę, laimę, tobulėjimą, savo sugebėjimų pasireiškimą. Galima svarstyti viską, kas garantuoja mūsų laisvę, teises humaniškas arba humanistinis. Akivaizdu, kad šiuo atveju sunku pateikti aiškų ir griežtą apibrėžimą, nes žmogaus vertybės nuolat kinta. Tai, kas buvo įprasta ir priimta prieš 200–300 metų, dabar gali būti anachronizmas, kartais galintis trukdyti žmogui ir būti nežmoniška. Bet jei kai kurios vertybės atitinka dabartines žmogaus pažiūras pasaulis Jeigu šios vertybės padeda žmogaus gyvenimui, padeda išsaugoti socialinę organizaciją ir individualų požiūrį į kiekvieną žmogų, tai, žinoma, tai yra humanistinės vertybės.

Humanizmas kažkuo panašus į moralės ir etikos sąvokas, jos iš dalies derinamos viena su kita, nes auksinė moralės taisyklė atitinka humaniškos visuomenės standartus. Humaniška visuomenė Tai visuomenė, kuri vertina individą. Tai visuomenė, kuri rūpinasi tais žmonėmis, kuriems reikia pagalbos, ir rūpinasi nuoširdžiai, o ne kaip padalomoji medžiaga. Pagalbos mūsų visuomenėje pirmiausia reikia vyresnio amžiaus žmonėms, nes jie didžiąją gyvenimo dalį nugyveno fiziškai ir morališkai pavargę. Tokiems žmonėms reikia kitų priežiūros ir dėmesio. Jei šypsaisi vyresnio amžiaus žmonėms, su jais elgiesi rūpestingai ir supratingai, padedi elementariais dalykais, tuomet tiesiog pailginsi jų gyvenimą. Jūs darote juos sveikesnius, įskaitant fizinę. Tai yra humaniškas elgesys su žmonėmis.

Ryžiai. 3. Pagyvenusiems žmonėms reikia mūsų priežiūros ()

Taip pat mūsų pagalbos reikia silpnos sveikatos žmonėms, tame tarpe kartais mūsų humaniškas požiūris gali pasireikšti nelaikant neįgaliųjų kaip neįgaliųjų. Apskritai žodis „neįgalus“ turi neigiamą atspalvį ir gali labai sužaloti kitus, tarsi tokiu būdu paskelbtume, kad šis žmogus yra ydingas. Dauguma žmonių su negalia kovoja su visuomenės suvokimu, kad jie yra neįgalūs. Jie taip pat gali gyventi, nors ir iš dalies, įprastą žmogaus gyvenimą, ir į tai reikia susikoncentruoti.

Humanizmas, žinoma, neatsirado dabar, tai nėra XX ar XXI amžiaus išradimas. Žmonės ilgą laiką galvojo apie žmogiškumo prigimtį, žmogaus santykį su savimi ir kitais. Daugelis filosofų ir mokslininkų sukūrė savo patarimus ir sampratas, kaip žmogus turėtų elgtis. Didysis rusų rašytojas Levas Nikolajevičius Tolstojus iškėlė visą nesipriešinimo blogiui smurtu koncepciją. Tai savotiškas humanizmo simbolis, nes jei žmogus į blogį neatsako blogiu, tai galbūt kitos blogio apraiškos tiesiog neįvyks. Neįmanoma be galo įžeisti žmogaus, kuris tau nesipriešina, nenori tau pakenkti. Šis, atrodo, silpnumas iš tikrųjų yra išskirtinė stiprybė, žmogaus stiprybė.

Žinoma, galite prieštarauti, kad taip negali būti. Juk jei mane muša, įžeidžia, įžeidžia, privalau gintis, o ne tyliai kęsti smurtą. Juk tai yra biblinė tiesa: akis už akį, dantis už dantį. Tačiau tai ne visada yra absoliuti tiesa. Kad jus įtikintumėte, pakanka pateikti tokio asmens kaip Mahatma Gandhi pavyzdį. Tai judėjimo už nebendradarbiavimą su Didžiosios Britanijos kolonijinėmis pajėgomis ir Didžiosios Britanijos administracija Indijoje lyderis. Mahatma Gandhi be jokio ginkluoto sukilimo, be kraujo ir skerdynių sugebėjo išstumti britus iš Indijos. Po to Indija tapo suverenia valstybe. Jis buvo didžiausias XX amžiaus humanistas, savo gyvenimu įrodęs, kad nesipriešinimas blogiui smurtu veikia.

Taip pat neįmanoma mūsų pokalbyje nepaminėti tokio puikaus anglų humanisto kaip Thomas More vardo. 1515–1516 metais Thomas More parašė savo garsiausią kūrinį „Utopija“. Laikui bėgant, pats žodis „utopija“ tapo buitiniu žodžiu ir virto kažko gražaus, bet visiškai nerealaus pavadinimo. Thomas More tikrai apibūdino idealią unikalią valstybę, kurios visi piliečiai yra laisvi. Utopijos gyventojai patys rinkosi valdovus ir valdininkus. Nebuvo nei mokesčių, nei pinigų, nei privačios nuosavybės, nei sunkaus fizinio darbo. Visi Utopijos piliečiai dirbo tik kelias valandas per dieną, o paskui mėgavosi mokslų ir menų mokymusi. Moras ne tik skelbė humanizmą, bet ir buvo labai humaniškas moralinis žmogus, pasirengęs ginti savo įsitikinimus iki galo.

Humanizmas yra didžiausia sąvoka. Mūsų žmogiškasis santykis vienas su kitu yra neišvengiama civilizacijos vystymosi pasekmė. Jei norime išlikti žmonėmis, turime tapti žmonėmis. Turime elgtis su kitais taip, kaip norėtume, kad elgtųsi su mumis.

Tikrai dabar jūs žinote JAV kaip demokratinę šalį su išvystyta socialine sistema, kuri kovoja už žmogaus teises. Šioje šalyje yra vieta nepriklausomai viešajai nuomonei. Dabartinis JAV prezidentas yra afroamerikietis Barackas Obama.

Tačiau net prieš 60 metų Jungtinės Amerikos Valstijos buvo visiškai kitokios. Taip, JAV teritorijoje galiojo ta pati 1787 metų Konstitucija, kuri garantavo amerikiečių teises ir laisves. Tačiau tuo pačiu metu JAV buvo toks reiškinys kaip segregacija, arba rasinis skirstymas. XIX amžiaus viduryje po civilinis karas JAV buvo panaikinta vergija, o amerikiečiai labai didžiavosi, kad patys sugebėjo įveikti tokią gėdingą praeities reliktą. Tačiau jie neatsikratė fakto, kad baltųjų požiūris į afroamerikietis buvo menkinantis. Baltieji žmonės – jankiai – buvo Amerikos visuomenės stuburas; visi tie, kurie buvo kitos odos spalvos žmonės, pirmiausia afroamerikiečiai, buvo palikti nuo viešojo gyvenimo. Jiems buvo skirti specialūs juodi kvartalai. Afroamerikiečiams nebuvo leista įeiti į barus ar viešąsias vietas, skirtas baltiesiems žmonėms, net į viešąjį transportą, kuriuo vežami baltieji. Negrai jokiu būdu negalėjo mokytis tose mokymo įstaigose, kuriose mokėsi baltieji vaikai ir jaunimas. Aukštosiose mokyklose prieiga prie juodaodžių buvo praktiškai uždaryta.

Aišku, kad tokios visuomenės rėmuose demokratija negalėjo egzistuoti, tai absurdas. Jeigu viena dalis valstybės gyventojų iš tikrųjų yra engiama, apie demokratiją negali būti nė kalbos. Tuo metu JAV pasirodė absoliučiai nuostabus žmogus – humanistas, kuris taip pat savo gyvenimu įrodė, kad blogiui negalima atsispirti smurtu, o su blogiu reikia kovoti vadovaujantis žmogiškais principais. Šio žmogaus vardas buvo daktaras Martinas Liuteris Kingas. Kingas buvo baptistų ministras, labai populiari religinė sekta JAV, ypač tarp afroamerikiečių. Visų pirma, šis žmogus buvo viešas asmuo. Jis kovojo siekdamas užtikrinti, kad afroamerikiečių teisės būtų prilygintos baltųjų gyventojų teisėms. Garsiausia Martino Lutherio Kingo kalba, kurią jis perskaitė didžiulei auditorijai (jo tuo metu klausėsi apie 300 tūkst. amerikiečių). Ši kalba buvo pavadinta „Aš turiu svajonę“, Martinas Lutheris Kingas sakė, kad žmonės turi gyventi taikoje ir harmonijoje. Žmonės visus savo konfliktus turėtų spręsti žodžiais, o ne fizine jėga. Tačiau svarbiausias dalykas, apie kurį svajojo Kingas, buvo tai, kad amerikiečiai nesiskiria odos spalva, akių forma, kalba ir kitomis rasinėmis bei tautinėmis savybėmis.

Daktaras Martinas Liuteris Kingas gavo Nobelio premija pasaulyje 1964 m. Pasaulis taip aukštai įvertino žmogaus, kuris bandė pakeisti tuo metu ne pačią palankiausią gyvenimui šalį, aktyvumą. Galiausiai, 1968 m., Kingas buvo nužudytas, jį nušovė vienas iš žmonių, kurie buvo aršūs segregacijos gerbėjai. Tačiau jo mirtis nebuvo veltui, tai buvo segregacijos panaikinimo simbolis. Iš tiesų, JAV greitai atsikratė šios gėdingos socialinės sistemos. Dabar Amerikoje gėda vadinti žmogų negru. Tai laikoma įžeidimu, žodis „afroamerikietis“ laikomas mandagiu. Visi žmonės, nepaisant odos spalvos, yra lygūs, ir tai yra aukščiausia humanizmo esmė.

1. Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. ir kiti / Red. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Socialinių mokslų 6 klasė. – Švietimas, 2004 m.

2. Kravčenko A.I., Pevtsova E.A., Socialiniai mokslai: vadovėlis ugdymo įstaigų 6 klasei. – 12 leidimas. - M .: LLC "TID" Rusiškas žodis- RS", 2009. - 184 p.

3. Barabanovas V.V., Nasonova I.P. / Red. Bordovskis G.A. Socialinių mokslų 6 klasė 2007 m.

4. Nikitinas A.F., Nikitina T.I. Socialiniai mokslai. 6 klasė. - Bustard, 2013 m.

1. Rusijos humanistinė visuomenė ().

2. Moralė ir visuomenė. Socialinė etika ().

3. Rasinė segregacija Amerikoje. Vienos pergalės istorija ().

1. Atlikite užduotį „Išbandyk save“ 212 puslapyje. Vadovėlis: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. ir kiti / Red. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. Socialinių mokslų 6 klasė. – Švietimas, 2004 m.

2. Kaip jūs suprantate posakį „humaniška visuomenė“? Kokiais principais vadovaujamasi?

3.* Tikrai savo gyvenime sutikote humaniškų, susižavėjimą keliančių žmonių. Parašykite esė tema „Mano herojus“.

Tikslai ir siekiai: supažindinti studentus su humanizmo, principo ir žmogiškumo sampratomis; ištirti jų esmę; nustatyti veiksnius, prisidedančius prie humaniškumo ir humanizmo didėjimo; aptarti būtinybę padėti pagyvenusiems žmonėms.

Planuojami rezultatai: mokiniai turėtų charakterizuoti humanišką žmogų; palyginti socialinius objektus, juos išsiaiškinti bendrų bruožų ir skirtumai; turėti principą dirbti su vadovėliu, kurio tekste yra schemos, papildomas tekstas ir klausimai, taip pat vesti diskusiją, euristinį pokalbį, dirbti su dokumentais, analizuoti problemas ir spręsti problemines problemas, dirbti grupėje.

Suformuotas UUD:

Tema: paaiškinti humanizmo esmę; taikyti pagrindines moralės sąvokas, normas ir taisykles, jų pagalba analizuoti realias socialines situacijas; suprasti savo, kaip lemiamų socialinio gyvenimo reguliatorių, vaidmenį;

Metasubject:

Komunikacinis: tiksliai ir kompetentingai reikšti mintis, ginti savo požiūrį diskusijos procese;

Reguliavimo: formuoti tikslus mokymosi veikla, sudaryti veiksmų algoritmą;

Kognityvinis: atlikti išplėstinę informacijos paiešką; analizuoti, lyginti, klasifikuoti ir apibendrinti faktus ir reiškinius; pateikti sąvokų apibrėžimus;

Asmeninis: kompetencijos sprendžiant moralines problemas formavimas remiantis asmeniniu pasirinkimu, doroviniais jausmais ir doroviniu elgesiu, sąmoningu ir atsakingu požiūriu į savo veiksmus.

Įranga: vadovėlis, diagramos pamokai, paketas su darbo medžiaga, pristatymas, projektorius.

Pamokos tipas: naujų žinių atradimas.

Užsiėmimų metu:

Laiko organizavimas.

Sveiki!

Mokiniai pakaitomis liečia savo kaimyno to paties vardo pirštus, pradedant nykščiais, ir sako:

linkiu (didelis)

Sėkmė (orientacinis)

Didelis (vidutinis)

Visur (be vardo)

Ir visur (rožinė)

Sveiki! (visa ranka)

II. Motyvacinis-tikslinis etapas

Klausykite palyginimo ir atsakykite į klausimus.

Žmogus ėjo pakrante ir staiga pamatė berniuką, kuris kažką ėmė iš smėlio ir meta į jūrą. Vyriškis priėjo arčiau ir pamatė, kad berniukas iš smėlio renka jūrų žvaigždes. Jie apsupo jį iš visų pusių, pakrantė tiesiogine prasme buvo nusėta jais daugybę kilometrų.

Kodėl tu metei tas žvaigždes į vandenį? – paklausė vyras, priėjęs arčiau.

Jei jie liks krante iki rytojaus ryto, kai atoslūgis ims atoslūgti, jie mirs, – nenutraukdamas savo užsiėmimo atsakė vaikinas.

Bet tai tiesiog kvaila! – sušuko vyras.

Apsižvalgyti! Jūrų žvaigždžių čia milijonai, krantas tiesiog jomis nusėtas. Jūsų bandymai nieko nepakeis!

Berniukas pakėlė kitą jūros žvaigždę, trumpam pagalvojo, įmetė į jūrą ir pasakė:

Ne, mano bandymai labai pasikeis... šiai žvaigždei.

Apie ką ši parabolė?

Atsakykite į klausimus, pateiktus vadovėlio 100 puslapyje esančioje skiltyje Prisiminti.

Pagalvokite, apie ką šiandien turėtume kalbėti ir į kokius klausimus atsakyti?

Pamokos tema: Žmogus ir žmonija.

Pamokos planas:

Kas yra humanizmas.

Atkreipkite dėmesį į senus žmones.

III.Supažindinimas su nauja medžiaga.

Šios dienos pamoka apie žmogų. Tarp paslapčių, kurias žino žmogus, pats nesuprantamiausias yra jis pats. Amžinas klausimas: kas yra vyras? Ką reiškia būti žmogumi? Kaip tapti žmogumi?

Pabandykime atsakyti į šiuos klausimus.

1. Kas yra humanizmas.

Kokios asociacijos jums kyla išgirdus žodį „žmogiškumas“? (Mokinių atsakymus užrašykite lentoje.)

Perskaitykite tekstą vadovėlio 1 pastraipos 100 puslapyje, dirbdami grupėse, aptarkite ir įsivaizduokite humaniško požiūrio į žmogų esmę.

Humaniškas požiūris į žmogų:

Dosnumas

Malonus

pagarbus

noras suprasti

Elgiasi kaip su lygiu

Vadovėlio 100 puslapyje raskite „humanizmo“ sąvokos apibrėžimą ir nubraižykite jos esmės schemą.

Humanizmas yra tam tikra įsitikinimų sistema, kuri pripažįsta

– žmogiškoji vertė

– žmogaus teisės į laisvę

– žmogaus teisė į laimę

– asmens teisė tobulėti ir demonstruoti savo gebėjimus

Humanizmas -

– Teisingos visuomenės vertinimo kriterijus yra žmogaus gėris

- meilė žmonėms

– Pagarba žmonėms

– Elgesio principas, prisiima žmogaus atsakomybę už savo veiksmus

Fizminutka.

Sąvokos „humanizmas“ kilmė siekia Renesansą. (XIV a. pradžia – XVI a. pabaiga). Atgimimui buvo būdingas domėjimasis žmogumi, tikėjimas jo jėgomis ir galimybėmis. Pirmieji humanistai buvo Thomas More, Francois Rabelais, William Shakespeare, Miguel Cervantes, Leonardo da Vinci, Rafael Santi.

Susipažinkite su didžiųjų žmonių pasisakymais apie humanizmą ir pakomentuokite juos. Kuris, jūsų nuomone, yra teisingiausias?

Darbo medžiaga:

Jeigu žmogus tvirtas, ryžtingas, paprastas ir nekalbus, vadinasi, jis jau artimas žmonijai (Konfucijus)

Yra daug žmonių, bet mažai žmonių (Diogenas)

Lengva būti šventuoju, kai nenori būti žmogumi (K. Marksas)

Visų pirma būk žmogumi. Nebijokite savęs per daug apkrauti žmogiškumu (V. Hugo)

Šiame pasaulyje naudos gauna kiekvienas, kuris palengvina kito žmogaus naštą. (C. Dickensas)

Politinės pareigos gali keistis, žmogaus pareiga žmogui – niekada. (J. Renanas)

Jei esi abejingas kitų kančioms, tu nenusipelnei vyro titulo.

Visi žmonės verti pagarbos ir jiems būdingos geros savybės. Nors žmonėms būdingas gerumas ne visada pasireiškia laisvai ir netrukdomai.

Kaip manote, kas trukdo žmonėms visada daryti gerus darbus?

Vadovėlio 101 puslapyje – rašytojo V.V. parabolė. Veresaev „Legenda“, perskaitykite ir atsakykite į klausimą.

Kokia šio palyginimo prasmė?

Patys perskaitykite antraštę „Kartą buvo vyras“ 101–102 puslapiuose. Atsakykite į klausimus rubrikos pabaigoje ir pagrįskite savo atsakymą.

2. Parodykite dėmesį pagyvenusiems žmonėms

Nuo seniausių laikų žmonės nerimauja dėl jaunimo požiūrio į vyresniąją kartą. Raštas sako: „Pasikelk savo tėvo senatvėje ir neliūdink jo“, „Gerbk vyresniuosius, būk pagarbus“?

Kaip manote, ką reiškia žodis „garba“?

Pagarbus požiūris – tai malonus, pagarbus, mandagus, geranoriškas požiūris į vyresniuosius.

XVIII amžiaus pradžioje Petro I dekretu buvo išleistos „mažų vaikų“ elgesio taisyklės. Klausykite šio dokumento ištraukos.

„Sąžiningas jaunystės veidrodis arba pasaulietiško elgesio požymis“

Visų pirma, tėvo ir motinos vaikai turėtų būti laikomi didelėje garbėje. O kai užsisako tėvai, būna taip, kad jie visada laiko kepurę rankose, bet neužsideda jos priešais, ir nesėdi šalia, nežiūri pro langą. prieš juos, bet visi slaptai, su didele pagarba, nesiderindami su jais, bet nelabai, kad stovėtume už jų nuošalyje, kaip tarnai. Nieko neįsakinėk namuose savo vardu.

Vaikai neturi nieko barti be tėvų įsakymo ar priekaištauti blogais žodžiais, jie turi elgtis mandagiai ir mandagiai.

Kai tėvai kalba, kalbos neturėtų būti nutrauktos, reikia laukti, kol jie prabils. Turėtumėte stovėti tiesiai su savo tėvais.

Nekalbėkite neklausę, o kai kalbate, jie turėtų atsiliepti arba atsakyti vos išgirdę tėvų balsą, o ne drąsiai atsakyti.

Kaip jūs suprantate šias taisykles ir kokių jų reikia šiandien?

Kurios iš šių taisyklių laikotės?

Ką reiškia sąvoka „garbingas amžius“.

Valentinos Osejevos istorijoje „Tiesiog sena moteris“ aprašoma situacija – berniukas ir mergina pamatė, kad priekyje ėjusi senolė paslydo ir nukrito.

Laikyk mano knygas! - sušuko vaikinas, padavė merginai savo krepšį ir nuskubėjo į pagalbą senolei.

Kai jis grįžo, mergina paklausė:

Ar tai tavo močiutė?

Ne, atsakė berniukas.

Motina? – nustebo draugė.

Na, teta? Arba pažįstamas?

Ne! Ne! - Šypsodamasis, pasakė berniukas. - Tai tik sena moteris!

Apie ką ši istorija? Ko jus išmokė šis įvykis?

V. Atspindys.

Ant rašomųjų stalų yra įsivertinimo lapas. Padėkite asmenį į tą lygį, kuris geriausiai atitinka jūsų būklę.

VI. Apibendrinant.

Išbandykime save atlikdami keletą užduočių.

Namų darbai:

Pasirinkimo užduotys: kūrybinis rašinys: Vadovėlio 104 puslapyje esančios rubrikos „Klasėje ir namuose“ 2 arba 3 užduotis.

Mokytojas: Pamokos pabaigoje pasiklausykite Natalijos Davydovos eilėraščio „Močiutė stovėjo nuošalyje“.

Atsiminkite: turime pasirūpinti tais, kuriems to reikia.
Bibliografija:

1. L.N. Bogolyubov Pourochnye plėtra, Maskva, Apšvietos. 2016 m

2. Vadovėlis, red. L.N. Bogolyubova Socialiniai mokslai, 6 kl. M.: Švietimas, 2015 m