Twórcza praca w ramach lekcji języka rosyjskiego. Przyimki pochodne Podyktowanie słownictwa na temat pisowni przyimków pochodnych

Zbiór dyktand w języku rosyjskim dla klasy 7.

Cząsteczki

Dyktowanie nr 1

Bez względu na to, jak intensywnie słuchasz, nie usłyszysz ani jednego obcego dźwięku. Mewy nie płaczą, a przepływające parowce nie przerywają ciszy. Nawet wiatr, który przez cały dzień kołysał drzewami, ucichł. Tylko odgłos fal, nieustający ani na minutę. Gładka powierzchnia rozciąga się na prawo i lewo i nie ma końca ani krawędzi. Fale, wyprzedzając się, szybko toczą się na brzeg i równie szybko uciekają.

Tej majestatycznej panoramy nie sposób nie podziwiać. Szafranowy półksiężyc wyjrzał zza chmur i oświetlił powierzchnię morza. Światło srebrnych gwiazd zapala miliony błyskających i natychmiast gasnących iskier. Jak pięknie dookoła, jak tajemniczo! To właśnie ta tajemnica przyciąga i fascynuje.

Nieraz zastanawiałem się, jaki jest urok morza i nie mogłem znaleźć odpowiedzi. Kto nie pisze o morzu, ten o nim nie śpiewa! niejeden artysta sięgnął po pędzel, aby oddać wyjątkowość morskiego żywiołu. Wielu poetów i kompozytorów próbowało zrozumieć tajemnice morza, ale żaden geniusz nie zgłębił ich do końca. Czy jest na świecie coś bardziej majestatycznego i pięknego niż ta poruszająca się, oddychająca, mieniąca się bryła?! (160 słów)

Dyktowanie numer 2.

Na początku lata spędziłem kilka dni w samotności, niezakłócony przez nikogo i nic. Ze względu na powódź rzeki musiałem przełożyć mój wyjazd.

Stary dom otoczony był ogromnym, zaniedbanym ogrodem. Przez wiele godzin obserwowałem kwitnące drzewa, rosnące kwiaty. Jakich tylko kolorów, dźwięków, zapachów nie było w pobliżu!

Gdziekolwiek spojrzysz, wszędzie pachnie akacja, oko cieszą krzewy wiciokrzewu. Nie sposób nie podziwiać delikatnych żonkili, nie sposób nie podziwiać fruwających czekoladowych motyli i ważek o lawendowych skrzydłach. Ptasie tryle nie ustają ani na minutę, koniki polne i cykady również ćwierkają, przyciągając uwagę. Drzewa pędzą w górę, rozciągając się w kierunku słońca, które daje ciepło. Bez względu na to, jak spojrzysz, nie zobaczysz ani jednej chmury ani chmury na jasnoniebieskim niebie.

Gdzie mnie los zabrał? Ale gdziekolwiek byłam, jakie piękności podziwiałam, urok tego niezapomnianego lata nie został wymazany z mojej pamięci do dziś. (133 słowa)

Dyktowanie nr 3

Pomimo tego, że w ciągu dnia było gorąco, jakoś od razu zrobiło się rześko i wietrznie. Wzgórza i wzgórza, rozwiewane przez wiatr, nabierają lawendowego odcienia. Niebieskawo-szkarłatny zachód słońca, gasnący jakoś niechętnie, jest zimny i przyćmiony. Nie ma fioletów ani pomarańczy. Bez względu na to, jak wyglądasz, nie zobaczysz nic chwytliwego, miłego dla oka.

Przeszywający wiatr, który nie ucichł przez cały wieczór ani na minutę, nie pozostawił na pokładzie ani jednego pasażera. Nieraz opuszczałem kabinę, ale nie odważyłem się wejść na pokład.

Gdzie po prostu nie byłem, na jakich morzach nie pływałem! Ale o tak późnej porze nie sposób było nie wzdrygnąć się, patrząc na ciemnoniebieską lodową wodę, która nie ma końca ani krawędzi.

Zmierzch, gęstniejący coraz bardziej, pochłania ostatnie kolory. Noc, z chmurno-bladym księżycem unoszącym się w chmurach, jest zimna jak wczoraj. (123 słowa)

Koordynowanie spójników

Dyktowanie nr 1

Jesień przyszła za szybko. Jak zmienił się las, do niedawna wypełniony dźwiękami i kolorami lata! Kwiaty nie kwitną, trawa nie zielenieje. Brzoza szeleści złotymi listowiami, klon też wkrótce stanie się szkarłatny. Tylko świerki są jeszcze zielone i cieszą oko bujnymi koronami.

Tempo jesieni wyczuwają nie tylko drzewa, ale i ptaki. Zrywają się stada ptaków, a ich pożegnalne okrzyki słychać daleko. Albo dzikie gęsi gdakają, nawołując się po drodze, albo żurawie mruczą coś własnego. I nie możesz zrozumieć: albo to pożegnalny krzyk, albo okrzyk wzywający.

I jak dobrze jest wokół! Słońce nie jest tak ciepłe, ale jasne, a dni, choć wietrzne, są nadal ciepłe. Jesień nabiera sił, dochodzi do siebie, potem zatrzymuje się, zwalnia.

Chłodne jesienne powietrze, ale jakie świeże! A wdychając go, nie tyle smucisz się latem, ile cieszysz się jesienią. (145 słów)

Pretekst

Dyktowanie nr 1

Mimo początku września było gorąco jak w lecie. Herbatę podawano w salonie, który przez szeroko otwarte okna wychodził na ogród, który nie został jeszcze oczyszczony z opadłych liści.

Pokój był wyłożony wypolerowanymi antycznymi meblami obitymi bordowym pluszem wzdłuż ścian. Dzięki ażurowym pelerynom i śnieżnobiałemu samodziałowemu obrusowi haftowanemu w fantazyjne ornamenty, sala nabrała podniosłego, odświętnego charakteru. Złocone i posrebrzane naczynia były wypolerowane do połysku, a pośrodku stołu górował odbijający promienie słoneczne dzbanek w kształcie kwiatu. Wokół niego umieszczono niskie, ale eleganckie kieliszki z fasetowanego kryształu.

Rozmowa nie ustawała przez godzinę. Rozmawiali głównie o wycieczce, która wbrew obawom zakończyła się szczęśliwie. Na zakończenie herbacianego przyjęcia jeden z obecnych, rozweselony, zaproponował obejrzenie malowniczego jeziora, które wylało w wyniku niedawnych deszczy. (106 słów)

Dyktowanie nr 2

Z uwagi na to, że wieś, do której przypadkowo wjechałem, znajdowała się z dala od głównej drogi, niezwykle trudno było znaleźć tu choćby jakiś przejeżdżający transport. Padało przez tydzień i nie można było wyjść. Zacząłem już żałować za swoje przedsięwzięcie, gdy nagle nadarzyła się okazja.

O świcie powóz przejechał obok tawerny, wzbijając dziwaczną chmurę szybko opadającego pyłu, na stację, która przywiozła do pociągu zarządcę majątku, który znajdował się niedaleko miejsca, do którego jechałem. Opowiedziała mi o tym gospodyni tawerny, która wyglądała przez otwarte okno. Kiedy powóz wracał, rzuciłem się na spotkanie, a woźnica, mimo małego objazdu, który musiał zrobić ze względu na wylew rzeki, zgodził się mnie podwieźć.

Przez całą podróż towarzyszyły mi niesamowite uczucia, wywołane wrażeniami z szybkiej jazdy i piękna otaczającą przyrodę. Najpierw jechaliśmy wzdłuż meandrującej rzeki, wzdłuż której wszędzie stykały się bystrza, potem pole, które rozciąga się po obu stronach drogi. Na koniec wędrówki przeszliśmy przez niedawno zasadzony las liściasty, w którym znajdował się dwór zbudowany w formie starego średniowiecznego zamku.

Przez długi czas, mój przyjacielu, nie jeździłem w wózku! (165 słów)

Dyktowanie nr 3

Przez kilka godzin statek, nie zwalniając ani na minutę, płynie na południowy zachód. Południowa noc, która nadeszła nie wiadomo skąd, pochłonęła jaskrawe barwy zachodzącego słońca i pomalowała wszystko wokół na ciemnoniebiesko. Niebo lśniło gęstymi purpurowymi chmurami, nie pozostawiając najmniejszej szczeliny. Bez względu na to, jak wyglądasz, nie zauważysz ani jednej gwiazdy. Brakuje również księżyca. Nic nie zakłóca ciszy, tylko niespokojne fale rozbijają się o burtę, tocząc się jedna po drugiej.

Około północy pomarańczowy smutny półksiężyc pojawił się nad bezkresną równiną morską, rozpraszając nieprzeniknioną ciemność. Natychmiast na wodzie leżała wąska, ale błyszcząca i opalizująca szafranowa ścieżka. Nagły podmuch wiatru rozwiał go w małe zmarszczki i przepędził. Mimo blasku księżyca, który nieco rozjaśniał ciemność, wszystko wokół jest nadal opustoszałe i ponure. (113 słów)

Podstawowe ortogramy: pisownia imiesłowów, przysłówki, przyimki pochodne.

Ostateczne dyktanda.

Dyktowanie nr 1

Wieczorna poświata gaśnie. Niebo, miejscami pokryte chmurami, jest zabarwione szkarłatnymi, pomarańczowymi, jasnożółtymi kolorami. Powietrze nasycone ziołami jest czyste i świeże. Przez szeroko otwarte okna widać ogród z kołyszącymi się na wietrze drzewami i klombami w kształcie regularnych wielokątów. W oddali widać łąki porośnięte nieskoszoną trawą.

Promienie zachodzącego słońca przenikają przez cienkie plecione zasłony, oświetlają pozłacane i posrebrzane naczynia, malują jasnoszare ściany i bielony sufit w delikatnych tonacjach. Ostatni promień słońca, powoli sunący po parkiecie, blednie i jakoś niechętnie gaśnie. Wszędzie panuje niezmącona cisza. Bez względu na to, jak bardzo będziesz słuchał, nie usłyszysz dźwięku.

Nagle zza horyzontu wyłania się chmura, która w ciągu kilku minut pokrywa połowę nieba. Szybko zbiera się ciemność. Nagle niebo rozświetla zygzakowata błyskawica, po której następuje grzmot. Pierwsze krople spadają na ziemię, a zaraz spada ulewa z równomiernym szumem. Strumienie wody biją liście, pochylają cienkie drzewa, przyginają kwiaty do ziemi. Grzmot, toczący się gdzieś daleko, nie ustaje ani na minutę. Wilgotny wiatr wpada przez okno. Migocząca, trzepocząca błyskawica wciąż błyska, jakby próbowała zajrzeć do pokoju. (164 słowa)

Dyktowanie nr 2

W związku z tym, że niedawno wybudowana szałasowa chata, do której się udałem, znajdowała się nad samym brzegiem morza, przez długi czas musiałem błąkać się po nieuczęszczanych górskich ścieżkach. Panorama, która otworzyła się przed moimi oczami była naprawdę wspaniała.

Morze pluskające poniżej, fale uderzające z wściekłością o przybrzeżne skały, kopuła nieba usiana gwiazdami, góry spiętrzone jedna na drugiej w formie gigantycznych piramid - wszystko było majestatyczne i uroczyste. Gdziekolwiek spojrzysz, wszystko jest okryte tajemniczą zasłoną nocy.

Pokonawszy strome podejście, podszedłem do ociosanej palisady, lekko uchyliłem okutą żelazem bramę i przechodząc ścieżką porośniętą jeszcze nie skoszoną trawą, zajrzałem do wnętrza pomieszczenia.

Na środku pokoju stał niemalowany stół, na skraju którego ledwie migotała zapalona przez kogoś lampa naftowa. Ławka ze źle struganych desek, usadowiona w kącie, zasłonięta samodziałową firanką, która nie została opuszczona do końca. Drewniana półka wypełniona glinianymi naczyniami, przymocowany z boku wiklinowy kosz, kilka grubo porąbanych kłód - to wszystko, co udało mi się zobaczyć w półmroku, lekko rozproszonym w świetle palącej się lampy. (150 słów)

Arkusze egzaminacyjne dla klasy 7

We wrześniu padało, nie przestając padać na jeden dzień, jak jesienne deszcze. Grube kredowe chmury wisiały nisko nad ziemią. Bez względu na to, jak będziesz wyglądać, nie zobaczysz najmniejszej szczeliny na niebie. Wszystko wokół było jakoś nudne i niepozorne: pola były zbierane, trawa skoszona, drzewa, niedawno pomalowane na bordowy, szkarłatny, pomarańczowy kolor, zrzuciły liście. Liście, których nikt nie usuwał, zalegały alejki i ścieżki, pokrywały pomalowane ławki mokre od deszczu. Ogród był pusty, tylko wrony spacerowały uroczyście ścieżkami, kracząc i od czasu do czasu machając skrzydłami. Wiatr, wypełniony wilgocią, przebił się na wylot.

W te ponure dni złej pogody dom był wyjątkowo wygodny. Rozpalony piec ogrzewał ściany, okna zasłonięte jasnożółtymi zasłonami i świeżo pobielony sufit. Na lewo od pieca stały brzozowe polana, z których wydobywał się słodkawy, nieco odurzający zapach.

Stół był nakryty do herbaty. Pośrodku stał złocony samowar, fasetowane szklanki w srebrnych podstawkach stały na śnieżnobiałych serwetkach, mały, ale elegancki szklany wazon jak kwiatek wypełniony był po brzegi dżemem jabłkowym. Wszystko było gotowe na przyjęcie gości. (160 słów)

(Według materiałów gazety „Język rosyjski” nr 2 (122), styczeń 1998 r. - dodatki do gazety „Pierwszy września”)

Ćwiczenie 1. Pisz otwierając nawiasy.

(B) w ciągu… roku, (c) konsekwencje… deszczu, (c) konsekwencje… zachorował, (c) rodzaj chmury, (c) kontynuacja… godzina, (c) początek powieści, (c) widok burzy, (c) na początku myśl, (na) koncie bankowym, (c) różni się... od innych, (w ) w kształcie piłki, (nie)patrząc pod nogi, (nie)patrząc na brzydką pogodę, pytaj (na)rachunek z wyjazdu,(nie)niezależnie od strat,rób (w)cokolwiek (cokolwiek ), która (lub) staje się (z powodu) przyczyną suszy, (w) zakończeniu ... wieczorami, okazała się (w) zakończeniu ...

Zadanie 2. Określ, do jakiej części mowy należą wyróżnione wyrazy, zapisz je, otwierając nawiasy.

Za każdym razem mówi to samo. Ogród jest mały, (ponieważ) jest zacieniony. Nie karć go, on (i) jest tak zawstydzony. Ludzie powinni być oceniani (poprzez) to, co zrobili w życiu. Wychodzę, bo jest już późno. (Według) tego rozkładu pociąg już nie kursuje. Ja (wtedy) nic o tym nie słyszałem. Aby dużo wiedzieć, trzeba się uczyć. Krótkie i jasne, (z) to i dobrze. Nie wiem, co (byłoby) tak miłego powiedzieć tobie. My też pójdziemy na koncert. I (tak) wnioski są jasne. Co byście mi doradzili? Pracował tak samo dobrze jak wszyscy inni. Przy (tym) domu był park, z (jakim) starym.

Odpowiedzi:

1. W ciągu roku, z powodu deszczu, potem zachorował, jak chmura, na godzinę, na początku powieści, z powodu burzy, najpierw pomyśl, na koncie bankowym, w przeciwieństwie do innych, jak piłka, nie zaglądając pod nogi, mimo złej pogody, pytać o wyjazd, bez względu na straty, robić to za wszelką cenę, z powodu suszy, pod koniec wieczoru trafiłem do aresztu.

2. Za każdym razem mówi to samo. Ogród jest mały, ale zacieniony. Nie karć go, już się wstydzi. Ludzi należy oceniać po tym, co zrobili w życiu. Wychodzę, bo robi się późno. Pociąg nie kursuje już według tego rozkładu. Ja też nic o tym nie słyszałem. Aby dużo wiedzieć, trzeba się uczyć. Krótko i na temat, dlatego jest świetne. Nie wiem, co miłego ci powiedzieć. My też pójdziemy na koncert. Wnioski są więc jasne. Co byście mi doradzili? Pracował tak samo dobrze jak wszyscy inni. Przy tym domu był park i to stary.

Dyktowanie nr 1

Mimo początku września było gorąco jak w lecie. Herbatę podawano w salonie, który przez szeroko otwarte okna wychodził na ogród, który nie został jeszcze oczyszczony z opadłych liści.

Dyktowanie nr 2

O świcie powóz przejechał obok tawerny, wzbijając dziwaczną chmurę szybko opadającego pyłu, na stację, która przywiozła do pociągu zarządcę majątku, który znajdował się niedaleko miejsca, do którego jechałem. Opowiedziała mi o tym gospodyni tawerny, która wyglądała przez otwarte okno. Kiedy powóz wracał, rzuciłem się na spotkanie, a woźnica, mimo małego objazdu, jaki musiał zrobić ze względu na wylew rzeki, zgodził się mnie podwieźć.

Przez całą podróż towarzyszyły mi niesamowite uczucia, wywołane wrażeniami z szybkiej jazdy i pięknem otaczającej przyrody. Najpierw jechaliśmy wzdłuż meandrującej rzeki, wzdłuż której wszędzie stykały się bystrza, potem pole, które rozciąga się po obu stronach drogi. Na koniec wędrówki przeszliśmy przez niedawno zasadzony las liściasty, w którym znajdował się dwór zbudowany w formie starego średniowiecznego zamku.

Przez długi czas, mój przyjacielu, nie jeździłem w wózku!

Dyktowanie nr 3

Podstawowe ortogramy: pisownia imiesłowów, przysłówki, przyimki pochodne.

^ SERWIS CZĘŚCI MOWY

PRETEKST

Dyktanda słownictwa

I. Rzucił się w moją stronę; nie przyszła na spotkanie; płynąć w kierunku statku; Musiałem się spieszyć na spotkanie z kolegami z klasy; rozpryski leciały w kierunku; jechał w kierunku stada; ruszył w stronę podróżnych.

II. Rozmawialiśmy o wycieczce; musisz o tym pamiętać; sponsorzy przekazali pieniądze na konto szkoły; w związku ze zbliżającą się chłodną pogodą; pływać w umyśle molo; zaaranżować kolację; stać w zasięgu wzroku brzegu.

III. z powodu złej pogody; popełniono błędy w dochodzeniu; nie przyszedł z powodu choroby; z powodu deszczów rzeka wylała z brzegów; rozszerza się z powodu przegrzania; z powodu zmęczenia; fakty zostały ujawnione w śledztwie w sprawie; objęte dochodzeniem; jezioro powstało w wyniku trzęsienia ziemi; w dochodzeniu nie stwierdzono błędów.

IV. Podczas lata; w kontynuacji filmu pojawiają się nowe postacie; nowe postacie działają w kontynuacji filmu; praktyka przez cały rok; łódź wpadła do rzeki; w biegu rzeki jest wiele zakrętów; nieobecny przez tydzień; poprawa w trakcie choroby; w ciągu minuty; podróżować przez miesiąc; zobaczyć zmiany w przepływie strumienia; poznać bohaterów kontynuacji filmu.

V. Odpowiedział bez zaglądania do księgi; dobrze zebrane pomimo suszy; statek wyszedł w morze, pomimo złej pogody; wspiął się na zbocze bez patrzenia w dół; zabrać się do pracy mimo zmęczenia; rozmawiał z ojcem, nie patrząc na niego; zawody trwały pomimo opadów śniegu.

^ Pisownia pochodnych
przyimki i spójniki

Dyktowanie słownictwa

Przez długi czas; zmiany biegu rzeki; przez całe lato; z powodu ulewnych deszczy; w rezultacie wkradł się błąd; popełniono błąd w dochodzeniu; nowe postacie działają w kontynuacji powieści; w kontynuacji powieści pojawiają się nowe postacie; dowiedzieć się o wycieczce; przelew na konto szkoły; zamiast wdzięczności umieścić w odosobnionym miejscu; na końcu raportu; dekabrystów przez wiele lat więziono na Syberii; pomimo porażki; szedł bez rozglądania się; odpowiedział wbrew temu, co zostało napisane; w związku z nadejściem zimnej pogody; Miej to na uwadze; w ciągu pięciu lat; zepsuty z powodu przeciążenia; pływać w oczach miasta; rozszerza się z powodu przegrzania; pozostawał w tyle z powodu choroby; w ciągu minuty; nie przyszedł z powodu choroby; wspiął się na szczyt bez patrzenia w dół; odpowiedział bez zaglądania do podręcznika.

^ Dyktando ostrzegawcze

1) W biegu rzeki woda gotowała się z pianą na bystrzach. 2) Mimo zakazów lekarzy nadal trenował. 3) Błąd wystąpił z powodu nieznajomości warunków terenu. 4) Padało prawie przez cały miesiąc. 5) Nie było mowy o kontynuowaniu rozmowy. 6) Upał dawał się odczuć mimo wieczoru. (A. Kazancew) 7) Leżał tak przez kilka godzin, podczas których morze się cofało. (A. Kazancew) 8) Odpowiedział nie patrząc na plan zapisany na kartce. 9) Z powodu głębokiego śniegu łosie nie chodziły po tajdze, ale stały w miejscach, w których złapała ich zła pogoda. (W. Malow) 10) W ciągu kilku dni liście nadal będą opadać. 11) Z powodu złej pogody loty zostały odwołane. 12) Czy pomożesz mi w dalszych poszukiwaniach?

^ UNIA

Skonsolidowana pisownia
związki także, też, do

Dyktowanie słownictwa

On też przyszedł i powiedział to samo; jest także utalentowanym uczniem; powiedz to samo, co inni świadkowie; równie chełpliwy jak jego brat; on też jest gotowy do drogi; miał też psa; co bym czytał, żeby się nie nudzić w drodze; cokolwiek się stanie, wszyscy muszą zachować spokój; działał równie przebiegle jak myśliwy; w tym samym czasie przybył mój brat; przyszedł też na ucztę; problem został rozwiązany w taki sam sposób jak poprzedni; Pójdę też na wycieczkę; i był tam w tym samym czasie.

^ Wyjaśniające dyktanda

I. 1) Linie ust były męskie i jednocześnie dziecinnie naiwne. (M. Szołochow) 2) Ale i tutaj zapanowała cisza. 3) Szedł korytarzem, zwykle witany, uśmiechał się. Oni też się do niego uśmiechali. (V. Shukshin) 4) O tej godzinie wyszedł też popatrzeć na Bajkał. (V. Shukshin) 5) Był również wiecznym pracownikiem i był tak samo ożywiony, gdy było ciężko. (V. Shukshin) 6) Wszystkich, którzy przybyli do Petersburga, ogarniało to samo uczucie podziwu. 7) Wszystko odbyło się w pośpiechu iw tym samym czasie, jak we śnie. 8) Moje dochodzenie również nie posuwało się naprzód.

II. 1) Szeleszczące liście, drzewa kołysały się na wietrze, chmury wciąż płynęły po ciemnoniebieskim niebie. (S. Mayorov) 2) Minutę później zniknął w burzy śnieżnej tak nagle, jak się pojawił. 3) Jego maniery były również bardzo majestatyczne i niespieszne, i tak mówił. (A. Adamow) 4) Tak jak wczoraj za oknem padał deszcz.

III. 1) Każda osoba jest skłonna do rozumowania, co zrobiłaby na miejscu innej osoby. (M. Semenova) 2) Noc otworzyła niezliczone oczy, by patrzeć w dół aż do świtu. (M. Semenova) 3) Droga była na tyle szeroka, że mogły się nią minąć dwie ciężarówki. (V.Pielewin)

IV. 1) Cicho szła korytarzem i równie cicho zaprosiła mnie do wejścia do pokoju. 2) Marzyłem też o wyprawie. 3) Ale tajga ożyła, gdy nadeszły księżycowe noce. 4) Cokolwiek zrobił, wszystko potoczyło się źle. 5) Światło księżyca wciąż wlewało się przez okna. 6) A potem zebrałem wszystkie siły, aby wytrzymać jeszcze przynajmniej minutę. (S. Smirnow) 7) Mężczyzna podziękował mi za zainteresowanie rozgwieżdżonym niebem. (Ju. Olesza) 8) Uśmiechnęła się, po czym powoli wstała z krzesła. 9) Dzień okazał się pochmurny, ale nie było upalnie. 10) Wciąż padał śnieg i też nic nie było widać. 11) Morze, podobnie jak wczoraj, było spokojne. 12) Tu też kiedyś była wiejska droga, ale od dawna nie używana, zarośnięta krzakami i małymi drzewkami. (W. Miasnikow) 13) Był niski, jednocześnie szczupły, muskularny. (W. Miasnikow) 14) Pokój też robił dziwne wrażenie. 15) Przy ognisku siadali również przyjezdni. (I. Efremow) 16) W tym samym momencie ze szczytu wzgórza buchnął ogromny słup ognia. (A. Kazancew) 17) Aby ujarzmić przebudzony żywioł, konieczny jest wysiłek wszystkich sił ludzkich. (A. Kazancew) 18) Morze się ściemniało, fale traciły swój blask, ale niebo zaczęło się rozjaśniać. (I. Efremow)

^ Kontroluj dyktanda

Aby dobrze się uczyć, trzeba być osobą dobrze zorganizowaną. Przede wszystkim musisz spróbować zrobić to, co zaplanowano w ciągu dnia. Od początku września przyzwyczaj się do tego i staraj się to robić przez cały rok szkolny. Doradź swoim towarzyszom, aby zrobili to samo.
Najlepiej najpierw przejść najtrudniejsze lekcje, ponieważ ich ukończenie zajmuje więcej czasu. Ale będzie czas wolny na ulubione przedmioty, hobby.
Jeśli czegoś nie rozumiesz, nie zwracaj się od razu do starszych o wyjaśnienie, ale zajrzyj do słownika, do literatury referencyjnej. To trudne, ale przydatne. W czasie, który spędzasz na czytaniu literatury przedmiotu, dowiesz się wielu nowych i interesujących rzeczy.
Czytaj więcej w wolnym czasie. Podczas czytania zapisz kilka ciekawych myśli, wypowiedzi. Przydatne jest również zapamiętywanie wersetów, które lubisz, aby wzbogacić swój język i rozwinąć pamięć. (128 słów)

Przez wiele wieków, tysiącleci zmieniał się kształt i wysokość powierzchni ziemi, a tam, gdzie kiedyś szumiało morze, powstawały lądy. Z rzekami i jeziorami dzieje się to samo, co z morzami. Góry również nie pozostają niezmienione. Skały składające się z kilku części składowe. Ponieważ te części rozszerzają się i kurczą inaczej, tworzą się między nimi pęknięcia. Dostaje się do nich woda. Kiedy zamarza, zwiększa swoją objętość i łamie najtwardsze kamienie z ogromną siłą.
Rośliny i zwierzęta również odgrywają dużą rolę w niszczeniu skał. Korzenie roślin wydzielają kwas, który powoduje korozję kamienia. Jeśli ziarno dostanie się do szczeliny w skale, wyrośnie i stopniowo zagęszczając się, rozepchnie je. W rezultacie następuje wietrzenie. Dzieje się to bardzo powoli, ale w ciągu wielu lat ulegają zniszczeniu najtrwalsze skały. (125 słów)

(N. Efimowa)

CZĄSTKA

^ Rozróżnianie na cząsteczkach pisma Nie I żaden

Dyktanda słownictwa

I. Nie było ani odrobiny kurzu; nie mógł przestać myśleć o matce; nie miał wątpliwości co do sukcesu; nie uwzględniać niczyich interesów; nic nie pomoże; nie można mu w niczym ufać; nie kontaktował się z nikim; nie znał ani zasad, ani formuł; bez względu na to, jak trudne, ale trzeba to zrobić; nie można nie być dumnym z jego sukcesów; budynek okazał się niczym więcej niż biblioteką; to nie mogło być nic innego; ani krzak, ani gałązka się nie poruszają; cokolwiek robi, wszystko jest w porządku; bez względu na to, jak bardzo się starasz, wszystko jest na próżno.

II. Nie złapałem ani jednej ryby; ani źdźbła trawy na polu; nie słyszałem; ani kawałka w domu; nie wyrosło ziarno; żaden nie przyszedł; spóźnił się więcej niż raz; nigdy nie byłem; z nikąd; bez zatrzymywania się na minutę; ani duszy w domu; o nim ani plotka, ani duch; nie uronię ani jednej łzy; nie wykonał żadnego modelu; nie powiedział ani słowa.

^ Dyktando ostrzegawcze

1) Nie sposób nie podziwiać zachodu słońca. 2) Bez względu na to, jakie myśli przezwyciężą, jestem dla niego spokojny. 3) Jakie myśli mnie nie opanowały! 4) Gdzie on nie był! 5) Gdziekolwiek się udał, wszędzie witano go radośnie. 6) Kiedy nie przychodzisz do przyjaciółki, obraża się. 7) Kiedy przychodzisz do przyjaciółki, ona rozmawia przez telefon. 8) Kto nie czytał tej książki, powinien ją przeczytać. 9) Ktokolwiek przeczytał tę książkę, wszystkim się podobała. 10) Ani słowa więcej! 11) Nie mógł nie przyjść. 12) Nie mogłem zadzwonić. 13) Nie myśl za dużo o sekundach. (R. Rożdiestwienski) 14) Kto nie przeklinał autobusowych zauroczeń! 15) Nic innego nie może tego wyjaśnić. 16) Nigdy nie chodziliśmy razem na ryby. 17) Nie może być mowy o żadnych wyjazdach. 18) Nic innego go nie zadowalało. 19) Bez względu na to, jak trudne jest to, musisz to zrobić. 20) Bez względu na to, jak bardzo staraliśmy się oszczędzać jedzenie, do końca tygodnia ich zabrakło. 21) Bez względu na to, jak skrzypiący jest mróz, nie jest boleśnie potężny. (Przysłowie) 22) Bez względu na to, ile kukułek kukułki i odlatują zimą. (Przysłowie) 23) Bez względu na to, jak ciemna jest noc, dzień na pewno nadejdzie. (Przysłowie) 24) Ale nic się nie poruszyło ani wokół mnie, ani przede mną. (I. Turgieniew) 25) Nie było tu ani jednego krzaka ani drzewa. 26) Bez względu na to, ile szedłem, nie spotkałem niedźwiedzia. (I. Sokołow-Mikitow) 27) Bez przeszłości nie można dobrze zrozumieć ani docenić teraźniejszości. (W. Pieskow)

^ Skonsolidowana i oddzielna pisownia żaden I Nie

Dyktanda słownictwa

I. Absurdalny akt; niedojrzały arbuz; nie ma litości dla czasu; nie sięga dna; brak życzliwości; niebo nie jest niebieskie; nieprzemyślana decyzja; włosy nie są luźne; nie nauczenie się poprzedniego; bez odczuwania bólu; nawyki nie są lisem; teczka nie jest skórzana; nie trzeba tego mówić; czajniczek nie jest porcelanowy; gałąź nie jest złamana; brak taktu; działał nieprzyjaźnie; esej nie został zweryfikowany; brak odpowiedzi na list; nie mniej niż dwa metry; jeszcze nie zamarznięta rzeka; nie był zainteresowany nikim; nie dzielił się z nikim swoimi problemami; nigdzie nie można znaleźć siły; do niczego; zrób to za wszelką cenę; jakby nic się nie stało; nie lepsze niż to; nie zrobiłeś tego po swojemu; nigdy się nie kłócił; nigdzie nie spadnie jabłko; w ogóle się nie zgadzał; nigdzie nie widać; nic do zmierzenia; nie ostrzegł na czas; nic nie widziałem; wcale nie zaskoczony; nie świeci jak lato; nie jest mi przykro; nie ma potrzeby; nie było czasu; drzwi nie zamknięte przeze mnie; bez przemyślenia do końca; przedłużająca się zła pogoda; niechlujny wygląd; niewygodny strój; żałować tego, co się stało; nie głębokie, ale płytkie jezioro; mała, ale szybka rzeka; nie dotkniętych przez chwasty; nie zrobił nic lepszego; nieproszony gość; bezmyślny dzieciak; film daleki od ciekawego; niezakończona, ale dopiero rozpoczęta praca; nie opowiadaj bzdur; dalekie od łatwego zadania; wszelkiego rodzaju niespodzianki; ukryta niechęć; zrobione niedbale; nie wysoki, ale niski.

II. Mówił kłamstwa; nie była to prawda, lecz kłamstwo; brzydki akt; nie przystojny, ale po prostu uroczy; poszedł daleko; poszedł nie daleko, ale blisko; mówił bzdury; głupi czyn; wyglądał śmiesznie; wcale nie ładny strój; zachowywał się dalece nie ładnie; trudne zadanie; dalekie od łatwego zadania; latać nisko; latać nie wysoko, ale nisko; brzydki płaszcz; nie wesoły, ale smutny wygląd; odpowiedział od niechcenia; zachowywał się swobodnie; nierealne myśli; niedrogi, ale piękny szalik; wąska, ale głęboka rzeka; ukryta niechęć; wszelkiego rodzaju niespodzianki; nieestetyczny wygląd.

III. Nie był w szkole; nie móc; nie powiedział; Nie łamać; złe samopoczucie rano; od razu nie lubił; nie czuć; nie mówi; Nie rozumiem; oburzony; niezależnie od twarzy nie pamiętając; nie mając nadziei; nie widzę; nienawidził kłamstwa; nieotwarty list; list nieotwarty przez ojca; list nie jest drukowany; woda nie jest rozlana; nie napisany, ale wydrukowany arkusz; przyjaciel, którego nie spotkałem; niespełniony przyjaciel; podłogi nie są pomalowane; niemalowane podłogi; niemalowane podłogi; trawa nie jest ścięta; nieskoszona trawa; jeszcze nie skoszona trawa; wcale nie przemyślana decyzja; turysta, który nie zna zmęczenia; niezamieszkane domy; domy jeszcze nie zamieszkane; domy nie są zamieszkałe; działać nieprzyjaźnie; nie żałuj próżniaka; nie musisz się spóźniać; teczka nie jest skórzana; kurtka nie jest brązowa; problem nie został rozwiązany; rzeka nie jest szeroka; ścieżka nie jest długa, ale krótka; wymamrotał coś niezrozumiałego; kosztować dużo; nie jest tani, ale drogi; ignorant w muzyce; nie powinien tracić serca; pomimo złej pogody; nieodwracalna wada; przejść przez wąską, ale głęboką rzekę; bez patrzenia w przyszłość; nie głośno, ale cicho; zachowywać się swobodnie; ciągły płacz; ogień nie gaśnie; nieugaszony ogień; brzydka postać.

^ Oddzielna i łączona pisownia cząstek

Dyktando wyjaśniające

1) Wiał ten sam ponury wiatr, te same chmury poruszały się beznamiętnie ... (W. Bryusow) 2) Czas zrozumieć życie, podsumować je. (W. Bryusow) 3) Czerwone słońce! Wyjrzyj przez okno! (A. Blok) 4) Starsza siostro, daj nam trochę wody! (A. Blok) 5) Spróbuj go przekonać. 6) Od czwartej Newski Prospekt jest pusty i raczej nie spotkasz na nim przynajmniej jednego urzędnika. (N. Gogol) 7) Łowcy są właśnie tam. 8) A jednak nie opuszczało mnie uczucie unoszącej się blisko tajemnicy, wręcz rozrzuconej w zimowym powietrzu. (E. Jakowlewa) 9) Nie mogłem o tym mówić. 10) Wycieczka nie była uwzględniona w jego planach. 11) Szybko wyszedł, ale ojca nie zastał w domu. 12) Nawet o tym nie myśleliśmy. 13) Gdyby zrobił to szybko, nie musielibyśmy teraz siedzieć do wieczora. 14) Zaszedłbym daleko, ale bolą mnie ramiona. (Przysłowie)

^ Dyktowanie kontrolne

S. I. Ozhegov jest znanym leksykografem. Kto nie zna swojego Słownika języka rosyjskiego! Pracuj na skróty słownik wyjaśniający zawierające około siedemdziesięciu tysięcy słów, naukowiec rozpoczął w 1940 roku. Rozpoczęła się wojna i wielu filologów poszło na front. 4 Ożegow też idzie na front, ale ze względów zdrowotnych jego prośba została odrzucona. Przez prawie dziewięć lat naukowiec pracował nad słownikiem, nie przerywając pracy w latach wojny.
Chyba nie ma w naszym kraju osoby, która nie znałaby tego podręcznika, kto nigdy w życiu z niego nie korzystał, kto nie trzymał w rękach tego opasłego, liczącego tysiąc stron tomu.
W jednym tomie odzwierciedla z wystarczającą kompletnością główny skład słownictwa współczesnego języka rosyjskiego. Zapewniło to długowieczność książki, która znacznie przeżyła jej kompilator. Słownik Ożegowa to komputerowy przewodnik dla osób kochających język rosyjski. (123 słowa)

^ Ostateczne dyktanda kontrolne

Wschodziło słońce, roztapiając wrześniowe mgły, oczyszczając niebo. Na ziemi znów rozpoczęło się lato. Trwało to przez cały tydzień.
Wsparty na patyku wyłamanym ze starego opuszczonego płotu, szedł przez łąki, sosnowe lasy, nie przestając w myślach dziękować spotkanej staruszce, która otworzyła przed nim ten na wpół zapomniany sposób poruszania się po ojczystej ziemi.
Pierwszą noc spędził w pobliżu bystrza rzeki, ale za bardzo przyglądał się rybom bawiącym się wieczornym świtem. Nocowanie pod gołym niebem, pod gwiazdami stało się jego nawykiem. Jadł bułkę tartą moczoną w strumieniu, pieczone ziemniaki i jagody.
Był naprawdę szczęśliwy. Nigdy dotąd takie drobiazgi nie sprawiały mu takiej radości, jak zapach dymu, szelest zeszłorocznej szyszki spadającej z drzewa, płonąca w słońcu jarzębina. Kiedy rano usłyszał pożegnalne pieśni żurawi, łzy napłynęły mu do oczu. (122 słowa)

PIERWSZA LEKCJA

Pisownia przyimków pochodnych

Cele:

- nauczyć poprawnie pisać przyimki pochodne, odróżniać przyimki pochodne od formy homonimicznej;

- rozwinąć umiejętność pracy z tekstem: podkreśl Nowa informacja, ustalać związki przyczynowo-skutkowe, tworzyć nowe pomysły na podstawie otrzymanych danych;

- kształcić komunikację, samodzielność.

Wymagany materiał: tekst edukacyjny na osobnej kartce dla każdego, testy.

PODCZAS ZAJĘĆ

1. Aktualizacja istniejącej wiedzy.

TRUDNY ETAP

Recepcja „Prawdziwe i fałszywe stwierdzenia”

Czytaj na głos tylko prawdziwe stwierdzenia.

Udowodnij, że te stwierdzenia są prawdziwe. Daj przykłady. Dlaczego pozostałe stwierdzenia są błędne? Udowodnij na przykładach. Wrócimy do tych stwierdzeń nieco później.

1. Pochodne to przyimki składające się z dwóch słów.

2. Wszystkie przyimki są zawsze pisane oddzielnie od słów, z którymi są używane.

3. Wszystkie przyimki są pisane jednym słowem.

4. Należy pamiętać o pisowni przyimków pochodnych.

5. W zdaniu przyimek nie może być zastąpiony innym przyimkiem lub spójnikiem.

6. Przyimki pochodne są homonimiczne dla samodzielnych części mowy.

- Spróbuj sformułować temat naszej lekcji: o czym będziemy rozmawiać?

Jakie cele możemy sobie wyznaczyć?

3. Nauka nowego materiału.

ETAP REFLEKSJI

Recepcja „Wstaw”

A. Samodzielnie czytając tekst szkoleniowy (patrz „Pisownia przyimków”), zrób w nim notatki:

„V” - znam tę informację;

„+” to dla mnie nowa informacja;

"?" - Ta informacja nie jest dla mnie jasna, mam pytania.

Pisownia przyimków

1. Przyimki są zawsze pisane oddzielnie od słów, z którymi są używane: ze mną, do siostry, do szkoły.

2. Przyimki złożone od tyłu, od spodu, od góry pisane z myślnikiem.

3. Pochodne przyimki można zapisać jednym słowem ( zamiast, jak, w wyniku, jak, w kierunku, pomimo, w związku z, około, wokół itp.) lub dwa (z umiarem, w trakcie, w kontynuacji, w konkluzji, przeciwnie).

4. Należy zapamiętać pisownię przyimków pochodnych, sprawdzić pisownię w słowniku ortograficznym.

5. Przyimki można zastąpić innymi przyimkami lub spójnikami.

Na przykład: o = o; pomimo = pomimo; w kierunku = do, do; zamiast = dla; z powodu = z powodu; lubić = lubić.

6. Przyimki pochodne należy odróżnić od podobnych (homonimicznych) form znaczących części mowy za pomocą przyimków:

Wskutek (= z powodu) suszy rzeka stała się płytka.- W efekcie (w co?) w sprawę pożaru zaangażowało się wiele osób.

Porozmawiajmy o (= o) wycieczce. - Pieniądze wpłynęły na konto (na co?) banku.

Pies wybiegł w moją stronę.- Nie liczyłem na (co?) spotkanie ze znajomymi.

Pomimo (= pomimo) deszczu spacer się odbył. Przeszedł nie patrząc na nas.

W związku (= z powodu) zbliżającego się egzaminu spacery ustały.- Pływaj w oczach miasta. Pamiętać.

Podczas lekcja. - Wzdłuż rzeki.

W kontynuacji wakacje. - W kontynuacji filmu.

Wreszcie dano fajerwerki. – W konkluzji biegłego została wydana ocena.

7. Przyimek wskutek ma wartość przyczynową; przyimki podczas, podczas przekazać wartość czasu.

Przyimki w wyniku, w trakcie, w trakcie, w końcu mieć na końcu literę mi.

ETAP REFLEKSU

B. Praca z tekstem edukacyjnym.

Jakie informacje z tekstu znałeś?

- Zapisz przyimki, których pisownia była Ci znana.

Czego nowego dowiedziałeś się z tekstu?

Zapisz te przyimki, których pisowni nie znasz.

Jak nazywają się te sugestie?

- Utwórz i zapisz zdania z przyimkami pochodnymi, które są zapisane w jednym słowie.

Czym można zastąpić te przyimki?

- Utwórz i zapisz zdania z przyimkami pochodnymi, które są zapisane w dwóch słowach.

Jakie jest znaczenie tych przyimków?

C. Ćwiczenie umiejętności pisania przyimków pochodnych.

Pisanie dyktanda

Nad rzeką nastąpiły zmiany. Przez miesiąc odwiedzałem babcię. Pomimo zakazów lekarzy nadal trenował. Odpowiedział, nie patrząc na książkę. Błąd wynikał z nieznajomości terenu. W śledztwie w sprawie Iwanowa popełniono błąd. Czy pomożesz mi kontynuować moje poszukiwania? Liście opadają w ciągu tygodnia.

Praca z testami

ja opcja. Wskaż numer wiersza, w którym nie ma przyimka pochodnego.

1. Przybyć na czas (na spotkanie wyjechaliśmy wcześnie.

2. Kiedy (na spotkanie Do gości wyszedł starzec, od razu go poznałem.

3. B(ciąg dalszy) W ciągu dnia mój ojciec kilka razy wspominał swoje życie.

4. (B) konsekwencja wypadek, winda nie działała (przez) tydzień.

II opcja. Wskaż numer wiersza, w którym występuje przyimek pochodny.

1. (Najpierw lekcja czytamy tekst.

2. Jedziemy na kemping (razem z rodzicami.

3. (Razem upadek meteorytu utworzył krater.

4. (Podczas rzek panował jakiś niepokojący spokój.

Wzajemna weryfikacja.

4. Wynik lekcji.

- Powtórz poprawne zdania.

Jakie przyimki pochodne są pisane jednym słowem?

Jakie przyimki pochodne są pisane w dwóch słowach?

- Jak odróżnić przyimki pochodne od form spółgłoskowych znaczących części mowy z przyimkami?

5. Wielopoziomowa praca domowa.

I stopień – obowiązkowe minimum – ćwiczenia...

Poziom 2 - sporządzić diagram lub klaster na temat "Pisownia przyimków pochodnych".

Poziom 3 - wybierz lub ułóż tekst dyktanda, który będzie zawierał badane przyimki pochodne.

DRUGA LEKCJA

Homonimia przyimków pochodnych i form samodzielnych części mowy

Cele:

- rozwinąć umiejętność określania części mowy zewnętrznie podobnych słów;

- rozwinąć umiejętność poprawnego zapisywania wyrazów homonimicznych różnych części mowy.

Wymagany materiał: kompleks multimedialny, prezentacja slajdów.

PODCZAS ZAJĘĆ

1. Początek lekcji.

TRUDNY ETAP

Recepcja „Opóźniona odpowiedź”

(Równolegle dajemy zadanie indywidualne: sporządzić raport z homoform na podstawie wskazanego materiału.)

Jak nazywa się zwierzę, które zmienia kolor w zależności od środowiska?

– Czy może być coś wspólnego między kameleonem a niektórymi zjawiskami językowymi?

ETAP REFLEKSJI

Przeczytaj tekst, określ, czy występują w nim słowa kameleona.

(Slajd z wyróżnionymi słowami jest wyświetlany, jeśli uczniowie uznają to zadanie za trudne).

Czy rzeki mogą się starzeć? Pomimo wobec różnicy zdań jesteśmy zmuszeni odpowiedzieć: „Tak”. Szkoda, że nie ma na liście starzenia Również i Kubań. Są to Eya, Chelbas, Kirpili i Ponura. W kontynuacji na przestrzeni wieków następowały stopniowe zmiany podczas rec. Ich doliny są płytkie, Ale szeroki wskutek wielka pełnia w dawnych czasach. Teraz te rzeki są płytkie. Podczas latem i jesienią miejscami wysychają. Można je przejść Dlatego Płytka woda pomimo pod twoimi stopami. I tak rok po roku...

Co to wyjaśnia? Zróbmy małe śledztwo. Pamiętajmy, że źródłem zasilania rzek stepowych są opady atmosferyczne i wody gruntowe. Zamiast ochrony przyrody, takich jak dziewicze stepy i lasy łęgowe, teraz widzimy zaorane tereny i wycięte masywy. Wskutek ta rzeka zaczęła zamulać. W tych czasach trudno się dostać zamiast nieskazitelne piękno, które pamiętają starzy wyjadacze V starożytny Uprzejmy Kozacy Kubańscy. Z powodużaden błąd. Rzeki starzeją się i zanikają. Ale można je odmłodzić! Dlatego wszyscy jesteśmy zainteresowani w kontynuacji konsekwencje.

ETAP REFLEKSU

Wróćmy więc do początku lekcji. Pamiętasz zadane pytanie? Czy potrafisz znaleźć słowa kameleona?

Wybierz nazwę dla słów kameleona spośród proponowanych terminów językowych: synonimy, homonimy, antonimy.

W jaki sposób kameleony i homonimy są podobne?

Tak, homonimy zmieniają swoje znaczenie w zależności od przynależności do określonej części mowy, podobnie jak kameleony zmieniają kolor w zależności od środowiska.

2. Wspólne określenie tematu i celów lekcji.

Podaj temat naszej lekcji. Jakie zadania sobie postawimy?

A więc tematem naszej lekcji jest Homonimia wyrazów różnych części mowy. Jeśli razem uda nam się określić część mowy zewnętrznie podobnych słów, możemy je poprawnie napisać.

3. Aktualizacja istniejącej wiedzy.

Recepcja „Klaster”

Czym są homoformy, homografy i homofony?

(Posłuchaj przygotowanego ucznia.)

Homografy są pisane tak samo, homofony brzmią tak samo. Główną trudnością dla ucznia jest homofony. Pisze się je inaczej).

4. Główna część lekcji.

- Czy pisownia słowa zależy od jego przynależności do określonej części mowy?

(W kontekście.) Wróćmy do tekstu.

Ćwiczenia. Wypisz z tekstu dowolne zdanie ze słowami kameleona. Zdefiniuj je jako część mowy.

Znajdź w tekście lub wymyśl zdanie z homonimem dla tego słowa i zapisz je.

- Wymień zdania, w których występują przyimki pochodne i udowodnij, że są to przyimki.

Jak się pisze te zdania? Jakie przyimki są pisane oddzielnie? Które są połączone?

Co zatem należy zrobić, aby nie popełnić błędu przy zapisywaniu nazwanych przyimków i ich kombinacji homonimicznych? (Określ część mowy...)

Pracuj na kartach wielopoziomowych

1 poziom. Napisz słowa razem lub osobno. Wypisz sugestie.

W czasie.

W wyniku opadów.

O wędrówce.

Pomimo trudności.

Zmiany w nurcie rzeki.

W wyniku sprawy Iwanowa.

Wpłać pieniądze na konto bankowe.

Szedł nie patrząc pod nogi.

2 poziom. Dodaj słowa, zaznacz części mowy.

W strumieniu rzeki Kuban jest wiele wirów. W zeszłym roku było wiele słonecznych dni. W wyniku intensywnych upałów rzeka stała się płytka. W sprawie wypadku było wiele niejasności. Od początku byliśmy smutni. Od początku roku minęły cztery miesiące.

3 poziom. Wpisz wyrazy, zaznacz części mowy. W nawiasach wskaż możliwe zamiany przyimków, przysłówków, rzeczowników i imiesłowów.

zacząć robić (zanim- sugestia) kolumny. Jechał przodem (za- przysłówek).

Był w (____) trolejbusie. Na zewnątrz jest zimno, ale w środku ____) ciepło. Dzieci poszły na polany dzielnicy (____). Cichy in_okrug (____). Został wysłany do pracy w_okrug (____). Pomimo (____) złej pogody turniej się odbył. Biegł pomimo (____) po bokach.

Dyktando ostrzegawcze

Pracuj przez dwie godziny - odnotuj nieoczekiwane zmiany w przebiegu choroby; w okresie zimowym – zobacz w dalszej części filmu; powiedzieć na zakończenie - być w więzieniu; z powodu suszy – do udziału w badaniu sprawy; kwiat jak lilia - zwróć uwagę na podobieństwo figur.

Podsumowanie lekcji

- Co to są homonimy?

Dlaczego homofony są trudne do napisania?

Jak określić część mowy powierzchownie podobnych słów?

Jak pisze się przyimki?

- Jakie przyimki są pisane osobno, razem?

6. Praca domowa.

Uzupełnisz karty dla innych poziomów jako pracę domową.

Napisz tekst na temat „Jak odmłodzić rzeki?” Używając słów kameleona.

Jeśli pozostaje czas

Zagramy?

Weźmy niezwykłą interpretację słów. Językoznawcy nazywają tak niezwykłą interpretację słów homonimią indywidualno-autorską. Opiera się na wielu żartach. Naszym zadaniem jest humorystyczna interpretacja proponowanego słowa. Na przykład: złe spotkania - spotkanie na placu, Ołów - Pracownik fermy trzody chlewnej nonsens - plastelina niskiej jakości, zbiór - wymiana uścisków dłoni las świerkowy - usta, topola - pieszy, dama - kierownik baru szybki - fryzjer, kolega z klasy - dietetyk, pociągać nosem - duet.

Sponsor publikacji artykułu: firma „Shintechnik.ru”, która jest gotowa zapewnić wszelkie prace związane z montażem opon przez całą dobę. Doświadczeni rzemieślnicy przyjadą na twoje wezwanie w dowolne miejsce w Moskwie lub regionie moskiewskim, aby pomóc poradzić sobie z problemami, które mogą pojawić się na drodze. Szybko i sprawnie wymienią opony w Twoim aucie, naprawią ogumienie, wyeliminują nacięcia boczne, wymienią koło i wyważą. Jeśli wcześniej, zmieniając pory roku, często musiałeś spędzać żmudne godziny w kolejce do montażu opon, aby „zmienić buty” do swojego samochodu, teraz, kontaktując się z Shintekhnik.ru, możesz spokojnie czekać na specjalistów w miejscu, w którym jest dla Ciebie wygodny. Mistrzowie przyjadą we wskazane miejsce i czas, wymienią opony zimowe lub letnie oraz zabiorą opony na sezonowy magazyn. Ceny usług mobilnego montażu opon można znaleźć na stronie internetowej firmy pod adresem: shintehnik.ru.

E.L. ATUT