Ακαδημία Διοίκησης Εθνικής Οικονομίας υπό την Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Rankhigs). Δάσκαλοι, μαθητές και το εκπαιδευτικό σύστημα στο Ranhigs

Έφτασε, λοιπόν, η στιγμή που μπορώ να δώσω σχόλια σχετικά με τις σπουδές σε αυτό το πανεπιστήμιο. Ως κάποιος που έχω σπουδάσει εδώ για σχεδόν ένα χρόνο, έχω ήδη σχηματίσει άποψη για το πανεπιστήμιο και πολλά από τα ινστιτούτα Ranha.
Σπουδές: Η μελέτη στο Ranhigs έχει δύο διαστάσεις. Θέλω να σας προειδοποιήσω ότι είμαι φοιτητής Νομικής, οπότε θα μιλήσω κυρίως για αυτόν. Αν θέλεις να σπουδάσεις μέτρια, στα 3-4 ή απλά να μην αποτύχεις, τότε θα είναι πολύ απλό, μέτριο να μην κάνεις τίποτα και να παρακάμπτεις μαθήματα. Διεκδικώντας υψηλότερο επίπεδο απόδοσης, θα πρέπει να καταπονήσετε αρκετά τον εγκέφαλό σας.
Το διδακτικό προσωπικό είναι σε υψηλό επίπεδο, περίπου οι μισοί από αυτούς είναι διδάκτορες επιστημών. Φυσικά, υπάρχουν και προβλήματα. Η υποκειμενική στάση του δασκάλου καθορίζει τον βαθμό σας στις εξετάσεις, αν και νομίζω ότι αυτό μάλλον μειονεκτήματαπανεπιστημιακές σπουδές γενικά. (Θα ξεκαθαρίσω αμέσως ότι είμαι κρατικός υπάλληλος και συμμετείχα με βάση τις βαθμολογίες των Ενοποιημένων Κρατικών Εξετάσεων)
Για πολύ καιρό, όταν ήρθα εδώ, διάβαζα για τα αδύναμα και δυνατά ινστιτούτα και σχολές Ranhigs. Έτσι, το ΙΟΝ, ορισμένες σχολές του IOM, το Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο του IGSU αναγνωρίζονται γενικά ως οι πιο εύκολες, υπάρχουν πιθανώς περισσότερες, αλλά δεν μπορώ να πω με βεβαιότητα για αυτές.
Εταιρεία υποδοχής: στη δεξίωση, όπως και αλλού, θα σας ρίξουν γλυκούς λόγους στα αυτιά: «στο δικό μας ...
Εμφάνιση πλήρως...η σχολή διδάσκει τρεις γλώσσες, «πρακτικές», «προγράμματα ανταλλαγής».
Θα πω αμέσως για την πρακτική άσκηση και τα προγράμματα: όλα πληρώνονται και θα σας κοστίσουν μια όμορφη δεκάρα. Έχουμε μια διεθνή λέσχη στο IPINB που στέλνει φοιτητές στην Ευρώπη δύο φορές το χρόνο: άνοιξη, φθινόπωρο για μια εβδομάδα για να σπουδάσουν το διεθνές δίκαιο. Για να το κάνετε αυτό πρέπει να δείξετε ένα καλό επίπεδο γλώσσας, αλλά η ίδια η ιδέα είναι εκπληκτική. Το πανεπιστήμιο αναλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος του κόστους και αυτό είναι το μόνο επαρκές πρόγραμμα που γνωρίζω.
Οι σχολές που μπορεί να σας δοθούν στο γραφείο εισαγωγών θα μπορούσαν εύκολα να αποδειχθούν εντελώς χάλια. Μην ψάχνετε λοιπόν εκεί την αλήθεια.
Θα πω μόνο όσα ξέρω από τους ίδιους τους μαθητές.
Νομική Σχολή: μια καλή σχολή με ισχυρή προετοιμασία (άλλες σχολές του IPINB είναι πιο αδύναμες).
Ξένες περιφερειακές μελέτες / reg of Russia (IGSU): καλή προετοιμασία, αλλά μια εντελώς ακατανόητη ειδικότητα. Διδάσκουν δύο και μερικές φορές τρεις γλώσσες, αλλά αυτό δεν είναι καθόλου κλασική εκπαίδευση. Πολλοί μαθητές στο 3ο έτος αρχίζουν να αναρωτιούνται πού να πάνε μετά και συχνά δεν βρίσκουν απάντηση. Αν θέλετε μια ενδιαφέρουσα και πολυεπιστημονική εκπαίδευση και δεν φοβάστε να μην βρείτε δουλειά στο επάγγελμά σας (και το επάγγελμα του περιφερειακού επιστήμονα δεν υπάρχει), τότε αυτό είναι για εσάς.
Όλες οι κατευθύνσεις του ΙΟΝ: ένα πλήρες σετ από ακατανόητο χυλό που «διευρύνει τους ορίζοντές σας». Κατάλληλο για όσους ο πύργος δεν στηρίζεται πουθενά. Για παράδειγμα, ξέρετε ότι το επάγγελμά σας δεν απαιτεί ανώτερη εκπαίδευση, αλλά εφαρμοσμένες δεξιότητες και θέλετε να εργαστείτε από το πρώτο ή το δεύτερο έτος, να μάθετε ένα επάγγελμα και να αφιερώσετε λίγο χρόνο στη μελέτη.
GMU (κρατική διοίκηση): πολύ κακή εκπαίδευση, αλλά αυτό συμβαίνει σε όλα τα GMU, είναι απλώς μια άθλια ειδικότητα.
Οικονομικά (ξεχωριστή σχολή): πολύ δυνατή προετοιμασία. Ετοιμαστείτε για ατελείωτες μπάρες και μια εξωπραγματική ποσότητα πληροφορικής και μαθηματικών. Η κατεύθυνση δεν είναι για αδύναμους μαθητές.
Imm: ένα σχετικά μικρό ινστιτούτο με πολλές σχολές. Έχουν πολύ καλό σύστημαδιοίκησης (κοσμητεία), η οποία βοηθά τους φοιτητές της. Μέσο επίπεδο εκπαίδευσης (πιο πιθανό έως αδύναμο), ολόκληρη η κατεύθυνση στηρίζεται σε δύο ή τρεις δασκάλους (Zaretsky).
Ibda: από όσο γνωρίζω, όλοι εκτός από τους ανατολίτες (Κίνα στο εξωτερικό) είναι ένα αδύναμο-μεσαίο επίπεδο. Οι σινολόγοι δεν κοιμούνται για μέρες επειδή μελετούν κινέζικα.
Ffb: καλή σχολή με υπέροχο φοιτητικό συμβούλιο. Η εκπαίδευσή τους είναι μάλλον εφαρμοσμένη (επιχειρηματική). Το επίπεδο εκπαίδευσης είναι μέτριο. Η σχολή είναι πολύ μικρή σε μέγεθος, επομένως η ατμόσφαιρα εκεί θα πρέπει να είναι φιλική.
Άλλες σχολές/ινστιτούτα: τίποτα καλό και τίποτα κακό. Αν δεν συζητηθούν, πιθανότατα έχουν αδύναμη έως μέτρια προπόνηση.
Υπάρχει και το μυστικιστικό ggl ή ggi: διδασκαλία μιας ακατανόητα ασαφής ειδικότητας στα αγγλικά. Φαίνεται να έχει κύρος, υπάρχουν ακόμη και ξένοι εκεί. Αλλά δεν ξέρω πώς να φτάσω εκεί ή ακόμα και τι διδάσκουν εκεί.
Κοιτώνες: Υπάρχουν τρεις κύριοι κοιτώνες. Το κτίριο 8 είναι ένας παράδεισος, με σοβιετική ανακαίνιση σε ορισμένα σημεία, τεράστιες ουρές για το ασανσέρ, 5 κουζίνες σε 15 ορόφους. Αλλά τι διαφορά έχει όταν ζεις ακριβώς στο ακίνητο;! Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι η διαμονή σε ένα ψευδοδωματιο (δύο άτομα σε ένα δωμάτιο, παλιά ήταν ξενοδοχείο).
Από τα μειονεκτήματα, μπορώ επίσης να πω για τον τεράστιο αριθμό αλλοδαπών (και αυτοί δεν είναι ανεβασμένοι Ισπανοί όπως στην τηλεοπτική σειρά, αλλά φαλακροί Ουζμπέκοι) και μια γενικά εχθρική ατμόσφαιρα.
Κοιτώνας στα υφάσματα: καλή ανακαίνιση, πολύ καλή ατμόσφαιρα, κουζίνες σε κάθε όροφο. Από τα μειονεκτήματα: μια τρομερή περιοχή, σχεδόν βιομηχανική, ένας κοιτώνας κολεγίου. Από το γεγονός ότι πρόκειται για κολεγιακό κοιτώνα προκύπτει: ένας αδιάκοπος δάσκαλος, που ηθικολογεί και καλεί τους γονείς σου για τα λάθη σου, ενοχλητικούς σεκιούριτι που δεν σε αφήνουν να μπεις μετά τις 11, έλεγχος ανηλίκων. Αν και αυτό μπορεί να θεωρηθεί συν, όπως θέλετε. Παρά το γεγονός ότι μπορούν να σας φάνε τον εγκέφαλο, δεν έρχονται στην ακαδημία με τη μορφή επίπληξης ή προειδοποίησης· όλοι προσπαθούν να λύσουν ζητήματα σε τοπικό επίπεδο και να σας καλύψουν. 5 άτομα ανά μπλοκ.
Γενικές πληροφορίες στο Biryulyovo: το πτυχίο δεν έχει καμία σχέση με αυτό, μόνο το μεταπτυχιακό, οπότε δεν ξέρω τίποτα για αυτό, πέρα ​​από το ότι είναι τύπος διαμερίσματος και καλή περιοχή.
Υπάρχει επίσης ξενώνας στο κτίριο 4: πληρώνεται (12 καπίκια το μήνα), μπορεί να παρασχεθεί σε οποιονδήποτε, αλλοδαποί και πληρωτές μένουν εκεί. Η διαμονή είναι σε ανεκτό επίπεδο, σχεδόν όπως στο 8.
Ατμόσφαιρα: Στο πανεπιστήμιο γίνονται πολλές εκδηλώσεις. Οποιοσδήποτε μπορεί να λάβει μέρος σε αυτές (είτε απλά να έρθει, είτε να γίνει εθελοντής). Η ίδια συμμετείχε μόνο σε ένα ζευγάρι. Όμως τα γεγονότα απαιτούν τεράστιο χρόνο. Η φοίτηση στη σχολή μου δεν συνεπάγεται κάτι τέτοιο, οπότε το εγκατέλειψα σχεδόν πριν ξεκινήσω.
Επιπλέον, υπάρχουν πολλοί σύλλογοι για κάθε γούστο: πολιτική, δημόσια ομιλία, αθλητισμός κ.λπ. Υπάρχουν πολλοί Καυκάσιοι, Αρμένιοι και Αζερμπαϊτζάνοι στο πανεπιστήμιο, επομένως είναι καλύτερα να μην έρχονται εδώ μαχητές εθνικιστές. Αντίθετα, το εθνικό χρώμα έχει θετική επίδραση. Για παράδειγμα, οι Αρμένιοι φιλοξενούν μια εκδήλωση της μαφίας, ο καθένας μπορεί να έρθει, και στο καλειδοσκόπιο των πολιτισμών, οι αριθμοί του Αζερμπαϊτζάν και των Αρμενίων είναι πάντα οι πιο θεαματικοί. Υπάρχουν επίσης πολλές επιδείξεις και φανατισμοί, αλλά δεν με ενδιαφέρει πραγματικά αυτό.
Γενικά θα βαθμολογούσα θετικά τις σπουδές μου. Όταν έχω χρόνο, παρακολουθώ με χαρά τις εκδηλώσεις του Ranhigs, οι οποίες διοργανώνονται σε μεγάλη κλίμακα (ο Μεντβέντεφ έρχεται στο φόρουμ του Γκάινταρ, η τεκίλα και ο Νέρβι εμφανίστηκαν στο Freshers' Day, με ανοιχτή διάλεξηΉρθε η Τίνα Καντελάκη, το βραβείο καλύτερης φωνητικής απόδοσης (AMA) απένειμε η σταρ του Bachelor Vic, και αυτό μπορώ να αναφέρω μόνο για την τρέχουσα χρονιά). Μου αρέσει επίσης να σπουδάζω, θυμάμαι ότι το πρώτο εξάμηνο αφιέρωσα 6-7 ώρες προετοιμασία για σεμινάρια.
Προσπάθησα να συντάξω την πληρέστερη κριτική και εύχομαι καλή επιτυχία στους υποψηφίους

Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 17 Μαρτίου 2016 Όταν κάνετε αίτηση, δώστε προσοχή στη σχολή! Οποιοσδήποτε σπουδαστής της ακαδημίας θα σας πει ότι το RANEPA έχει ειλικρινά «κατώτατες» σχολές και «κορυφαίες». Δεδομένου ότι οι μαθητές πηγαίνουν κυρίως για την κρούστα και όχι για τη γνώση, δεν εμβαθύνουν σε αυτό το χαρακτηριστικό και γεμίζουν ευχάριστα τις θέσεις του προϋπολογισμού σε αυτές τις σχολές, έτσι ώστε βαθμολογία επιτυχίαςΕίναι αδύνατο να καταλάβουμε ποια σχολή είναι καλύτερη και ποια είναι χειρότερη. Επικοινωνώντας με ανθρώπους από τις «νέες» σχολές, κατέληξα σε ένα μόνο συμπέρασμα: ήρθαν στο πανεπιστήμιο ανόητα επειδή το όνομα του πανεπιστημίου περιέχει τη φράση «δημόσια υπηρεσία» και «Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας». Στην πραγματικότητα, αυτό είναι που χρησιμοποιούν πολλές σχολές. Αποφάσισαν ότι θα μπορούσαν να καβαλήσουν τη φήμη άλλων σχολών, το όνομα και να δώσουν τέτοιο φορτίο στους φοιτητές που θα μπορούσε να αντεπεξέλθει κάθε φοιτητής. Έχουν εν μέρει δίκιο, αυτές οι σχολές γεμίζουν με φοιτητές κάθε χρόνο και η ζήτηση για αυτούς δεν πέφτει. Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι η συντριπτική πλειοψηφία των φοιτητών από αυτές τις σχολές κατανοεί τέλεια την κατάσταση και εξακολουθούν να «κάθονται στα πόδια τους» και τα 4 χρόνια. Κάποιοι προσποιούνται ότι σπουδάζουν, άλλοι προσποιούνται ότι διδάσκουν. Ευτυχώς, υπάρχει κάτι να κάνουμε στην ακαδημία. Ατελείωτες διακοπές: Δεσποινίς ΡΑΝΕΠΑ, κ. ΡΑΝΕΠΑ, σκετς, καλειδοσκόπια πολιτισμών, ... Εμφάνιση πλήρως...KVN, ποδόσφαιρο κ.λπ. Δεν θέλω να πω ότι η φοιτητική ζωή είναι κακή, αλλά όταν αυτή η φοιτητική ζωή είναι πολύ ενεργή, σε κάνει να αναρωτιέσαι πού έχουν τόσο πολύ ελεύθερο χρόνο οι άνθρωποι. Το αστείο είναι ότι ΟΠΟΙΟΣΔΗΠΟΤΕ μπορεί να κάνει αίτηση σε πολλές σχολές έναντι αμοιβής. Χωρίς υπερβολές ΚΑΝΕΝΑΣ. Αρκεί να έχετε θετική βαθμολογία ΧΡΗΣΗΣ (ελάχιστο), ελάτε στην επιτροπή εισδοχής και θα σας συντάξουν επί τόπου μια συμφωνία ακόμη και πριν τελειώσει η καμπάνια εισδοχής. Άλλο ένα εκπληκτικό γεγονός. Οι θέσεις επί πληρωμή δεν περιορίζονται σε καμία περίπτωση. Θα έρθουν 100 φοιτητές που πληρώνουν, θα πάρουν 100, θα έρθουν 246, θα πάρουν 246. Λαμβάνοντας υπόψη ότι η τιμή της εκπαίδευσης είναι αρκετά λογική, μπορείτε να καταλάβετε γιατί λειτουργεί όλο αυτό το σχήμα. Ήθελα πραγματικά να γράψω μια εξαιρετικά καλή κριτική για το πανεπιστήμιό μου, καθώς σπουδάζω σε μια σχολή όπου είναι εξαιρετικά δύσκολο να σπουδάσεις, είναι πολύ ενδιαφέρον, δεν υπάρχει χρόνος για τη Μις ΡΑΝΕΠΑ και οι απόφοιτοι πετυχαίνουν ύψη. Αλλά για να είμαι ειλικρινής, στεναχωριέμαι πολύ που θα αποφοιτήσω από το πανεπιστήμιο με το ίδιο δίπλωμα με τα παιδιά της διπλανής σχολής που απλά δημιουργούν την όψη σπουδών, γιατί θα το πάρω με τον ιδρώτα και το αίμα. Δεν θα αναφέρω καν ποιες σχολές θεωρούνται καλές και ποιες όχι. Δεν είναι καν η γνώμη μου. Αν γράψω, θα φανεί ότι άλλες σχολές απλά με προσέβαλαν με κάποιο τρόπο. Μιλήστε με μαθητές, διαβάστε πληροφορίες στο Διαδίκτυο. Νομίζω ότι οι περισσότεροι μαθητές θα επιβεβαιώσουν όλα τα παραπάνω. Επιλέξτε μια σχολή πολύ προσεκτικά αν χρειάζεστε γνώσεις, όχι μόνο μια κρούστα! Σπουδάζω στο RANEPA. Τώρα έχω διαβάσει ένα σωρό κριτικές για το RANH, τώρα θέλω να αφήσω τις δικές μου. Ίσως θα είναι χρήσιμο σε κάποιον. Για να είμαι ειλικρινής, όταν ήρθα σε αυτό το πανεπιστήμιο για πρώτη φορά, δεν μου άρεσε. Δεν μου άρεσε αυτή η σοβιετική ατμόσφαιρα: κόκκινα χαλιά, τεράστιοι πολυέλαιοι, ξύλινες επενδύσεις... Γενικά, στη 10η τάξη αποφάσισα ότι δεν θα μπω στη Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας. Αλλά η μοίρα λειτούργησε με τέτοιο τρόπο που είμαι ακόμα εδώ. Και θα πω ότι είναι ανόητο να κρίνεις ένα πανεπιστήμιο από την εμφάνισή του. Και όλες αυτές οι κριτικές είναι βασικά άχρηστες. Γιατί μόνο αφού το ζήσεις στο πετσί σου θα καταλάβεις αν σου αρέσει ή όχι, αν σου ταιριάζει ή όχι, αν σου ταιριάζει ή όχι. Όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, οι προτιμήσεις είναι επίσης διαφορετικές. Εάν ενδιαφέρεστε για μια ειδικότητα - ελάτε! Είχα την τύχη να μπω σε μια από τις ισχυρότερες, κατά τη γνώμη της κοινωνίας (και κατά τη γνώμη μου επίσης), σχολές αυτού του πανεπιστημίου - το IBDA. Ήρθα εδώ τυχαία, ήταν η μοίρα. Αλλά είμαι ευχαριστημένος με αυτό. Για να είμαι ειλικρινής, μου αρέσει. Υπάρχουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, φυσικά. Στα πλεονεκτήματα (για μένα) συγκαταλέγεται η μεγάλη έμφαση στις ξένες γλώσσες. Έξι ζευγάρια αγγλικών τον πρώτο χρόνο. Εξι. Ατμός. Όταν μπήκα, δεν είχα ιδέα πώς ήταν δυνατό αυτό. Στο δεύτερο έτος, ξεκινά μια δεύτερη γλώσσα, μπορείτε να επιλέξετε από τέσσερις: Ισπανικά, Ιταλικά, Γαλλικά, Γερμανικά ... Εμφάνιση πλήρως...Τσκι. Παράλληλα υπάρχουν αγγλικά: business και general. Είμαι ευχαριστημένος με τη δεύτερη γλώσσα μου και λατρεύω τα αγγλικά. Θέλω όλο και περισσότερο. Θα ήθελα να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά τα ζευγάρια. Δάσκαλοι. Οι δάσκαλοί μας είναι υπέροχοι άνθρωποι. Το είδος από το οποίο θέλετε να μάθετε. Το είδος που εμπνέει (να σας θυμίσω προσωπικά). Επιτρέψτε μου να προσθέσω ότι η μάθηση είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Σε πολλά θέματα. Και ναι, ούτε μία φορά κανένας από την ομάδα μου δεν αγόρασε ούτε μία εξέταση ή τεστ. Επιπλέον, είναι ακόμη τρομακτικό να το κάνεις αυτό, γιατί υπόσχονται ουράνιες τιμωρίες. Και γενικά δεν υπάρχουν τέτοιες φήμες ότι μπορείς να αγοράσεις κάτι από κάποιον. Επιπλέον, υπάρχει η δυνατότητα απόκτησης δεύτερου διπλώματος. Ξένο. Όλοι μπορούν να επωφεληθούν. Και υπάρχει επίσης η ευκαιρία να πάτε σε ανταλλαγή. Έχουν δημιουργηθεί όλες οι προϋποθέσεις για σπουδές. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι σύγχρονες και άνετες. Όλα είναι όπως πρέπει. ΕΝΑ! Ξέχασα να αναφέρω ότι το πανεπιστήμιο βρίσκεται ακριβώς δίπλα στο μετρό, όλα τα κύρια κτίρια βρίσκονται στην ίδια περιοχή και ο κοιτώνας είναι ακριβώς εκεί. Ένα από τα καλύτερα, παρεμπιπτόντως. Το μειονέκτημα είναι ότι υπάρχουν δυο παράξενοι δάσκαλοι. Αυτό που σε κάνει να θέλεις να στριφογυρίσεις το δάχτυλό σου στον κρόταφο σου. Φαίνεται ότι επιλέχθηκαν ειδικά για να αναπτύξουμε αντοχή στο στρες :) . Επιπλέον, η αμοιβή είναι αρκετά υψηλή και δεν υπάρχουν πολλές θέσεις προϋπολογισμού. Επίσης, ως μείον, υπάρχει κάποια σύγχυση με το πρόγραμμα. Χάρη στην ανακαίνιση, έχουμε δύο βάρδιες, κάτι που δεν είναι πολύ βολικό για τους τελειόφοιτους. Για να το συνοψίσω, θα πω ότι μου αρέσει να σπουδάζω. Και για αυτό έρχονται στο πανεπιστήμιο, σωστά; P.S. Η φοιτητική ζωή εδώ είναι επίσης πολύ ανεπτυγμένη, αλλά δεν είμαι ο πιο ενεργός συμμετέχων σε αυτήν, επομένως δεν υπάρχει λέξη γι 'αυτό σε αυτό το κείμενο. P.P.S. Και ξαναλέω ότι όλα αυτά είναι πολύ υποκειμενικά. Ευχαριστώ για την προσοχή. Ελπίζω ότι αυτό ήταν χρήσιμο. Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 24 Μαρτίου 2018 Ένα όνομα. Αυτές οι δύο λέξεις χαρακτηρίζουν καλύτερα αυτό το πανεπιστήμιο. Ίσως υπάρχουν σχολές όπου διδάσκουν ποιότητα, αλλά όχι IGSU (μάστερ) Θα ξεκινήσω με την απάτη του πανεπιστημίου: 1) Με την εισαγωγή τους ορκίζονταν και ορκίζονταν 3 σχολικές μέρες την εβδομάδα. Αυτό ακριβώς ήταν γραμμένο στην ιστοσελίδα με έντονα χρώματα. 2) Προπόνηση από 19.00. Αυτό ακριβώς ήταν γραμμένο στην ιστοσελίδα με έντονα χρώματα. ΤΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΤΕ ΤΕΛΙΚΑ: 1ο εξάμηνο: τα μισά μαθήματα από τις 17.20, απασχολημένο για 3-4-5 ημέρες. 3ο εξάμηνο: μαθήματα καθημερινά, «ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ» ακόμα και από τις 19.00. Δέλεαρ? Και όχι περισσότερο. Η επιλογή μου έγινε - καριέρα. Και δόξα τω Θεώ, αφού καμία απολύτως γνώση δεν αποκτήθηκε ΚΑΘΟΛΟΥ. Έμεινα ιδιαίτερα ευχαριστημένος με το μάθημα το τελευταίο εξάμηνο «Τεχνολογίες της Πληροφορίας στην *************» από τον καθηγητή (ω, πόσο θέλω να γράψω το πλήρες όνομά μου, αλλά έτσι ας γίνει, εγώ θα το γράψω κάπου αλλού), που δεν ξέρει τίποτα στην πληροφορική, αναρωτιέμαι τι γνώσεις μπορεί να δώσει ένας τέτοιος στους μαθητές; Απολύτως ΟΧΙ, ή ακόμα χειρότερα, παραπλανητικό. Για δύο χρόνια εκπαίδευσης υπήρχαν 2-3 καθηγητές που έδιναν καλές γνώσεις, αλλά όχι πάνω από το επίπεδο του πτυχίου, όλα τα άλλα δεν ήταν πουθενά πιο κάτω. Σκοπός όλης αυτής της δράσης είναι η γνώση. Το πανεπιστήμιο δεν μου τα έδωσε καθόλου. Αποφασίστε μόνοι σας αν θα πάτε εδώ ή όχι, ΑΛΛΑ ΣΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΕΝΑ ΔΙΠΛΩΜΑ ΧΩΡΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΔΕΝ ΑΞΙΖΕΙ ΤΙΠΟΤΑ! P.S.: πριν μπει κάποιος είπε ότι το καλύτερο πανεπιστήμιο, ότι η γνώση είναι ποιοτική, όλοι είναι στη σειρά. Ευχαριστώ, αγαπητέ, θα παραλείψω και το πλήρες όνομά σου. Εκτός από την προηγούμενη διαρροή «σχετικά με το σφυρηλάτηση υπουργών και αξιωματούχων» που ονομάζεται IPNB RANEPA. 1. Ας ξεκινήσουμε αμέσως από το ρόπαλο. Το προεδρικό καθεστώς της Ακαδημίας ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα; Από την κυριολεκτική ερμηνεία του ονόματος της Ακαδημίας, είναι σαφές ότι υπάρχει κάποιο είδος σύνδεσης μεταξύ της Ακαδημίας και της Διοίκησης του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Είναι έτσι? Στον ιστότοπο της Διοίκησης του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μπορούμε να δούμε οργανισμούς και ιδρύματα που αποτελούν μέρος της δομής ή χρηματοδοτούνται από τη διοίκηση του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Δεν θα βρούμε το RANEPA εκεί. Ωστόσο, μέχρι πριν από λίγο καιρό, υπήρχε η Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών, το αείμνηστο Μητρώο Πολιτικού Μητρώου και επί του παρόντος το Ινστιτούτο Διαχείρισης Έκτακτης Ανάγκης Alekseev (RSChP). Ωστόσο, η Ακαδημία ιδρύθηκε με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ας θυμηθούμε όμως πόσες φορές ο Πρόεδρος επισκέφτηκε αυτή την Ακαδημία. Ας θυμηθούμε, πριν από τέσσερα χρόνια, αλλά όχι για μια συνάντηση με φοιτητές, αλλά ως πλατφόρμα για το φόρουμ του ONF. Οι ομιλίες επιφανών κυβερνητικών στελεχών δεν είναι για φοιτητές, αλλά για ανθρώπους που περνούν επιπρόσθετη εκπαίδευση. Δεν επιτρέπονται μαθητές. Η διαδικασία μετεκπαίδευσης δημοσίων υπαλλήλων είναι αποτέλεσμα διαγωνισμού που πραγματοποιήθηκε, μαζί με άλλα πανεπιστήμια. Ο κύριος όγκος των διάσημων αποφοίτων είναι κυρίως αυτοί που συμμετείχαν σε προχωρημένα προγράμματα κατάρτισης. 2.... Εμφάνιση πλήρως...Σχέση με τη διοίκηση. Ο χθεσινός μαθητής, περνώντας το κατώφλι της RANEPA, υποβάλλοντας έγγραφα στην επιτροπή εισαγωγής, δεν υποψιάζεται ακόμη ότι η κοινή γνώμη και οι βαθμολογίες των διαβόητων πρακτορείων έχουν ελάχιστα κοινά στοιχεία με την πραγματικότητα. Πρώτον, η σχέση με τη διοίκηση βασίζεται στο δίλημμα του σκαντζό, με άλλα λόγια: εσύ, το άτομο που ήρθε εκεί για τις ελάχιστες υπηρεσίες που σου οφείλονται και που δικαιωματικά σου οφείλονται (αίτημα για πιστοποιητικό, αναφορές, ευκαιρία να βρεις για κάποια εκδήλωση, αργίες μετά την αποφοίτηση κ.λπ.) πέφτεις σε «βελόνες χοιροειδών» στο πρόσωπο εκπροσώπων της Διοίκησης, δηλαδή με δικαιολογίες, πρωινά, παρά το γεγονός ότι η διοίκηση λέει ότι προσπαθούν να βοηθήσουν. εσύ, αλλά δεν μπορείς να κάνεις τίποτα. Δεύτερον, να θυμάστε: «Κανείς εδώ δεν σας χρωστάει τίποτα. Αν κάνουμε κάτι, το κάνουμε με καλές προθέσεις». Στην πράξη, η κατάσταση μοιάζει με αυτό: πρέπει οπωσδήποτε να πληρώσετε για τις σπουδές σας, σε τιμή που αυξάνεται κάθε χρόνο, η οποία δεν καθορίζεται με βάση την πραγματική κατάσταση πραγμάτων (στο θέμα της ποιότητας των υπηρεσιών). Ξέχνα ότι είσαι υποχρεωμένος να σε ενημερώνεις έγκαιρα για προγραμματισμένες εκδηλώσεις, να οργανώνεις συναντήσεις, δημόσιες διαλέξεις και να σε υποστηρίζεις με κάθε δυνατό τρόπο. Η κοσμητεία δεν παρέχει στους φοιτητές πληροφορίες για φοιτητικούς διαγωνισμούς, υποτροφίες και ολυμπιάδες. Εάν η κοσμητεία δεν το κάνει καθόλου, τότε σε επίπεδο Ακαδημίας, οι πληροφορίες εμφανίζονται (αν εμφανίζονται) εκ των υστέρων ή σε μερικές ώρες. Με άλλα λόγια, η διοίκηση δεν ενδιαφέρεται καθόλου να προωθήσει τους δικούς της φοιτητές ή τη φήμη της ίδιας της σχολής. Τρίτον, σας συμβουλεύουμε, εάν γίνετε δεκτοί, προσπαθήστε να μην ξεκινήσετε τις σπουδές σας με συγκρούσεις, γιατί μια πρόσθετη επιλογή για εσάς θα είναι μια εξήγηση της πραγματικής σας κατάστασης, καθώς η Ακαδημία λειτουργεί βάσει της αρχής «tit for tat» , σε σχέση με αυτούς που απαιτούν «πάρα πολλά» (βλ. νωρίτερα). Από τη στιγμή που «συμπεριφέρεστε σωστά», μην περιμένετε μια κανονική σχέση με μεμονωμένους εκπροσώπους της Διοίκησης, κρατώντας αίθουσες διδασκαλίας, θα πέσετε στην κατηγορία των «προβλημάτων», με συνεχείς υπενθυμίσεις για τις «επιτυχίες» σας. Τέταρτον, οποιεσδήποτε ενέργειες της διοίκησης (οργανωτικές, δομικές) που επηρεάζουν τα δικαιώματα, τα συμφέροντα των μαθητών γίνονται είτε ανεξάρτητα από τις απόψεις των μαθητών είτε με «ομόφωνη» υποστήριξη. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι μπήκαν στην «επώνυμη» σχολή, αλλά αποφοίτησαν από το Ινστιτούτο Εθνικής Ασφάλειας. ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Για διαφθορά ανών. δεν ξέρω. 3. Φοιτητική ζωή. Πρώτον, οι φορείς της φοιτητικής αυτοδιοίκησης είναι φιλοδιοικητικοί και δεν γίνεται λόγος για εκπροσώπηση των συμφερόντων των φοιτητών. Δεν υπάρχει αναφορά από φορείς της αυτοδιοίκησης, παρά μόνο επίσημη αναφορά στη Διοίκηση. Τα προφανή προβλήματα δεν επιλύονται, η οργάνωση των εκδηλώσεων είναι σε χαμηλό επίπεδο (πληροφορίες, επιμελητεία και ποσότητα). Η εξέταση θεμάτων που είναι σημαντικά για έναν απλό φοιτητή αποθαρρύνεται ιδιαίτερα (φαγητό σε λογικές τιμές, προβλήματα με την παροχή Διαδικτύου στις περιοχές της Ακαδημίας, διαμονή σε κοιτώνα). Δεύτερον, υπάρχουν πολύ λίγες εκδηλώσεις για φοιτητές, εκτός από το πάρτι με σκετς, την πολυδιαφημισμένη χοροεσπερίδα της Πρωτοχρονιάς και τυχαία φεστιβάλ όπου μπορείτε να πάρετε ένα δωρεάν κουτάκι Red Bull. Τρίτον, αν πραγματοποιηθούν οποιεσδήποτε πρωτοβουλίες μέσω του Φοιτητικού Συμβουλίου, συνήθως υλοποιούν οφέλη που απολαμβάνουν εδώ και καιρό φοιτητές άλλων πανεπιστημίων (στο θέμα της ανταγωνιστικότητας). 4. Εκπαίδευση. Πρώτον, η «εκπαίδευση με προσανατολισμό στην πράξη» έχει δύο όψεις. Η πρώτη πλευρά διασπά εντελώς το νόημα της πρακτικής. Όπως σημειώθηκε στην προηγούμενη ανάρτηση, οι εκπαιδευτικοί μοιράζονται πραγματικά τις περιπτώσεις τους: προσωπικό, καθημερινό και οικονομικό περιεχόμενο. Όπου τα οικιακά ζητήματα είναι ο καθαρισμός του κήπου και το ξεβοτάνισμα των λαχανικών, τα οικιακά θέματα είναι συναρπαστικές ιστορίες για τη ζωή και τα προσωπικά θέματα είναι η συσσωρευμένη εμπειρία της κοινωνικής τους δραστηριότητας. Δεύτερη πλευρά. Υπάρχουν κάποιοι εν ενεργεία δάσκαλοι που μοιράζονται πραγματικά την επαγγελματική τους εμπειρία και σας βοηθούν να αποφασίσετε για ένα επάγγελμα. Δεν είναι πολλοί από αυτούς. Δεύτερον, επιστημονικές σχολές. Η μόνη έννοια του «σχολείου», σε αυτή την περίπτωση, είναι το σχολείο της ζωής, όπου θα καταλάβετε πραγματικά ότι η ζωή δεν είναι τόσο ρόδινη και κανείς δεν θα σας πείσει με αυταπάτες για ένα υπέροχο μέλλον. Η επιστήμη βρίσκεται σε μια θλιβερή κατάσταση εδώ. Οι εκπρόσωποι των επιστημονικών σχολών είτε απλώς εγγράφονται, είτε οι ίδιοι εκμεταλλεύονται το επίπεδο στο οποίο βρίσκεται αυτή η σχολή. Γεια σας: ο νεότερος γιατρός στη Ρωσία, ειδικός στο δημόσιο δίκαιο με παιδαγωγική εκπαίδευση, πλοίαρχος δημόσιας ομιλίας και ειδικός στις βασικές αρχές του ρωμαϊκού δικαίου. Το οχυρό της επιστήμης - δύο συμβούλια διατριβών, ακτίνες ηλιοφάνειας στο σκοτεινό βασίλειο, έκλεισαν πρόσφατα. Τρίτον, λίγα λόγια για τους τυπικούς καθηγητές της Ακαδημίας. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η εκπαιδευτική διαδικασία είναι η λύση περιττών εργασιών και αδιαφορίας για τα αποτελέσματα ή η έλλειψή τους. Αδυναμία ενδιαφέροντος των μαθητών για το αντικείμενο και παρακίνησης τους να μάθουν. Η διδασκαλία κάθε κλάδου εκφράζεται στη μελέτη και συζήτηση: ιστορίας, θέματος και αντικειμένου του κλάδου, γυμνής θεωρίας. Οι γνώσεις ορισμένων από τους δασκάλους είναι ιδιαίτερα εκπληκτικές. Αυτό φαίνεται από την πλήρη άγνοια της δικαστικής πρακτικής, τις κατά προσέγγιση πληροφορίες για το θέμα, και όλες οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες συνίστανται στην επανάληψη θεμάτων από το σχολικό βιβλίο. Οι περισσότεροι καθηγητές είναι προσκεκλημένοι (αλλά όχι το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και η Ανώτατη Οικονομική Σχολή), οπότε βγάλτε τα συμπεράσματά σας. ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Οι άγαμοι δάσκαλοι είναι το απόλυτο αντίθετο από αυτά που ειπώθηκαν (MSU και HSE και αρκετοί από τη RANEPA). Έτσι, ξεπερνιέται η υπόθεση της καλής στάσης απέναντι στο RANEPA, από την υποβολή εγγράφων μέχρι τη λήψη διπλώματος. Στην πραγματικότητα, κάθε σημείο μπορεί εύλογα να επεκταθεί σε μια πλήρη θέση. Ως αποτέλεσμα, χωρίς να ζητάτε τίποτα ή να αποθαρρύνετε τίποτα, βγάλτε τα συμπεράσματά σας. Όλες οι συμπτώσεις είναι τυχαίες. Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 07 Δεκεμβρίου 2017 Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών το πιο κολασμένο πράγμα που μπορεί να σου συμβεί στη ζωή είναι αυτή η ικανότητα (τώρα είναι IPINB). Η κοσμητεία είναι απλά αηδιαστική. όλες οι χρήσιμες και απαραίτητες πληροφορίες φτάνουν την τελευταία στιγμή και κάθε είδους καλούδια όπως ολυμπιάδες κ.λπ. . φαίνεται ότι το διδακτικό προσωπικό αποτελείται αποκλειστικά από συντρόφους που δραπέτευσαν από ψυχιατρείο με τουλάχιστον δύο ασθένειες. Αν θέλετε να ακούσετε ιστορίες από τη ζωή των δασκάλων ή να λύσετε εντελώς άχρηστα προβλήματα, αυτό είναι το μέρος για εσάς. αν έχετε επιπλέον χρήματα για να λύσετε οποιαδήποτε δυσκολία κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, αυτό είναι επίσης το μέρος για εσάς. Δεν θα αρνηθώ ότι υπάρχουν εξαιρετικοί φοιτητές στη σχολή, αλλά αυτό είναι ειδικά το πλεονέκτημά τους, γιατί θα σας δώσουν το 10% της ύλης και τα υπόλοιπα θα τα κάνουν μόνοι τους. και αυτό είναι στην πιο ακριβή νομική σχολή..) Τους φοιτητές στην κοσμητεία τους αντιμετωπίζουν σαν σκατά, συγγνώμη, λες και τους χρωστάς για αρκετές γενιές. Όλες οι συναντήσεις με την κοσμητεία γίνονται με το ύφος: «πληρώστε για τις σπουδές σας και μην ξεχνάτε τις ποινές». γενικά δεν θα βρεις χειρότερη σχολή από άποψη περιεχομένου. τόσο πολύ πάθος, αλλά στην πραγματικότητα είναι μια παρωδία. Μόνο αυτό ήθελα να πω. Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 08 Νοεμβρίου 2015 Σπουδάζω στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών της Οικονομικής Σχολής της ΡΑΝΕΠΑ. Πρώτον, λίγα λόγια για ολόκληρο το πανεπιστήμιο: υπάρχουν πολλές σχολές, πολλές από τις οποίες χωρίζονται σε τμήματα. Ταυτόχρονα, παρόμοιες ειδικότητες, ακόμη και εντός της ίδιας σχολής, αλλά σε διαφορετικά τμήματα μπορεί να διαφέρουν σημαντικά. Γνωρίζω με βεβαιότητα ότι στη Νομική Σχολή, στο Κολλέγιο Νομικών (Μόσχα), στα Οικονομικά (ακριβώς στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών της Οικονομικής Σχολής) και, ίσως, επίσης στο Migsu, οι φοιτητές σπουδάζουν πολύ και λαμβάνουν πραγματικά άριστες γνώσεις. ΕΑΝ ΥΠΟΨΗΦΙΣΕΤΕ ΣΤΟ RANEPA, ΤΟΤΕ ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΣ ΠΟΛΥ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ, γιατί διαφέρουν πολύ σε επίπεδο. Λοιπόν, τώρα συγκεκριμένα για την οικονομία) 1) Και πάλι, το επίπεδο διδασκαλίας εξαρτάται από την ομάδα: υπάρχουν ομάδες όπου είναι αρκετά δύσκολο να μελετηθεί, και υπάρχουν άλλες όπου είναι απλά πολύ δύσκολο και από το τελευταίο οι μαθητές θέλουν συχνά μεταβείτε σε ευκολότερες ομάδες. Η ομάδα στην οποία ανήκεις εξαρτάται από τις βαθμολογίες σου καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. 2) πολλά μαθήματα μαθηματικών. Πραγματικά πολλά. Στα πρώτα 3 μαθήματα είναι ακριβώς 10. Και μετά τα διδάσκουν όλοι καθηγητής από τη Μηχανική και Μαθηματική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Έτσι, αν αγαπάτε τα μαθηματικά, τότε καλώς ήρθατε!) 3) η οικονομία είναι επίσης στο ίδιο επίπεδο. Υπάρχουν πολλοί δάσκαλοι από την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι τα οικονομικά ζητήματα που καταλαμβάνουν τον περισσότερο χρόνο. ... Εμφάνιση πλήρως...αντικείμενα, αν και με την πρώτη ματιά φαίνεται να είναι λίγα από αυτά, αυτή είναι μια τεράστια παρανόηση: τα φορτία σε καθένα από αυτά είναι τεράστια 4) γενικά, ο οικονομολόγος του RANEPA είναι η ένωση μαθηματικού από τη Σχολή Μηχανικής και Μαθηματικών του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και οικονομικών από την Ανώτατη Οικονομική Σχολή 5) υποχρεωτική επιστημονική εργασία, για την οποία μπορείτε να πάρετε τα περισσότερα μπόνους: μεγάλες υποτροφίες, διάφορες πληρωμές, την ευκαιρία να εργαστείτε ως κατώτερος ερευνητής στο Ινστιτούτο Gaidar κ.λπ. 6) οι ξενώνες είναι υπέροχοι. Τώρα οι φοιτητές ζουν σε ένα πρώην ξενοδοχείο (που μοιάζει περισσότερο με ξενοδοχείο 4-5 αστέρων), και ο ίδιος ο ξενώνας ανακαινίζεται και υπόσχεται να είναι ακόμα καλύτερος από το ξενοδοχείο 7) υπάρχουν πολλά γεγονότα, αλλά υπάρχει λίγος χρόνος για αυτά) Μάλλον αυτό είναι όλο. Ζητώ συγγνώμη για το τόσο μεγάλο ποστ, ήθελα να τα εξηγήσω όλα πιο αναλυτικά. Είμαι τριτοετής φοιτητής στο RANEPA. Δεν μπορώ να πω ότι είμαι απόλυτα ικανοποιημένος με τα πάντα, αλλά ήταν η καλύτερη επιλογή. Όταν μπήκα, έλαβα υπόψη πράγματα όπως η παρουσία ακριβώς της κατεύθυνσης και των θεμάτων που θέλω να σπουδάσω, αφού ήδη είχα καταλάβει ακριβώς ποιον ήθελα να εργαστώ όσον αφορά όχι μόνο τον τομέα, αλλά και μια συγκεκριμένη κατεύθυνση, η οποία ήταν ακόμα αρκετά νέο κατά τη στιγμή της εισδοχής. Η τιμή για την εκπαίδευση - απ' όσο καταλαβαίνω, υπάρχουν διάφοροι τύποι συμβάσεων: σε ορισμένα η τιμή δεν αλλάζει καθ' όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης, ενώ σε άλλα το ινστιτούτο έχει το δικαίωμα να την αυξήσει. Η τοποθεσία του ινστιτούτου ήταν επίσης σημαντική αφού ζω στη Νέα Μόσχα. Παροχή θέσης για πρακτική άσκηση, κάτι που δεν κάνουν όλα τα ινστιτούτα, και χωρίς διασυνδέσεις είναι δύσκολο να βρεθεί κάποιος άμεσα συνδεδεμένος με το επάγγελμα. Λοιπόν, και το κύρος της προκύπτουσας κρούστας, όπου χωρίς αυτό. Και έτσι, αυτό που έχω τώρα: τη διαθεσιμότητα των θεμάτων που χρειάζομαι (κατά τη στιγμή της εισαγωγής, δεν έδιναν όλα τα ινστιτούτα μια τέτοια ευκαιρία, αλλά τώρα δεν ξέρω). σταθερή τιμή για ολόκληρη την περίοδο σπουδών· Στο 3ο έτος κάναμε πρακτική, μου έδωσαν θέση? Ξοδεύω το πολύ 4 ώρες στο δρόμο (2 μονή διαδρομή), κάτι που είναι πολύ καλό λαμβάνοντας υπόψη το πού μένω. Η RANEPA είναι αυτή τη στιγμή 3 ... Εμφάνιση πλήρως...στην κορυφή. Τι άλλο μπορεί να προστεθεί ως συν; Σχεδόν όλοι οι δάσκαλοι είναι επαγγελματίες, όχι θεωρητικοί, κάτι που κατά τη γνώμη μου είναι πολύ καλύτερο, αφού γνωρίζουν πάντα όλα τα γεγονότα και τις καινοτομίες και επικεντρώνουν την εκπαίδευσή τους όχι στη λεγόμενη «απομνημόνευση» της θεωρίας, αλλά στην εφαρμογή της θεωρίας. στην πράξη, που είναι πιο χρήσιμο εάν πρόκειται να δουλέψετε ακόμα. Επίσης συχνά προσκαλούν επικεφαλής οργανισμών και ειδικούς που εργάζονται στον σχετικό τομέα. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι το επαγγελματικό λογισμικό με βάσεις δεδομένων, στην περίπτωσή μου αυτό είναι απαραίτητο. Σχετικά με τα στοιχεία: Εάν είστε κύριος των ανθρωπιστικών επιστημών, παιδιά, μην κολακεύεστε με την ελπίδα ότι εάν εισέλθετε σε ένα επάγγελμα ανθρωπιστικών σπουδών, δεν θα υπάρχουν μαθηματικά - αυτό είναι ανοησία. Τα μαθηματικά πρέπει να είναι με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αφού λαμβάνετε τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα είναι σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, ΟΠΟΥΔΗΠΟΤΕ! Το μόνο ερώτημα είναι πόσα θα υπάρχουν και σε ποιες μορφές. Στην περίπτωσή μου ήταν αρκετό (1ο εξάμηνο-linal, 2ο-matan) εκτός από θέματα που έχουν άμεση σχέση με τα μαθηματικά, υπάρχουν και θέματα που θα σε αναγκάσουν να μετρήσεις πχ οικονομικά, οικονομία επιχειρήσεων, λογιστική. λογιστική, στατιστική και ούτω καθεξής. Επιπλέον η ΡΑΝΕΠΑ (προσοχή) ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ!!! Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, θα βουτήξετε στα οικονομικά και στους αριθμούς και στους γρίφους. Και ναι παιδιά, ετοιμαστείτε να μετρήσετε με τα χέρια σας, δεν σας επιτρέπουν όλοι οι δάσκαλοι να χρησιμοποιείτε τηλέφωνα, να αγοράζετε αριθμομηχανές, δεν θα το μετανιώσετε ποτέ, να λάβετε αυτές που μπορούν να υπολογίζουν τύπους κ.λπ. Επίσης, να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι τα δύο πρώτα χρόνια θα υπάρχουν θέματα που δεν σχετίζονται ιδιαίτερα με το επάγγελμα· αυτά τα θέματα απλά πρέπει να είναι εκεί, να τα πάρετε και να τα ξεχάσετε. Ξεκινώντας από το 3ο έτος, τα μαθήματα είναι αισθητά λιγότερα, σχεδόν όλα στο επάγγελμα. Σχετικά με τη συμμετοχή: Σας συμβουλεύω να περάσετε καλά τα δύο πρώτα χρόνια· ένα πρόγραμμα με εδραιωμένη φήμη λειτουργεί σχεδόν άψογα. Καθίστε στις τρεις πρώτες σειρές και προσποιηθείτε ότι ακούτε. Είναι καλύτερα να γράψετε ΟΛΑ ΟΛΑ που λένε οι δάσκαλοι, θα βοηθήσουν πραγματικά κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Ο κανόνας των 15 λεπτών (αν ο δάσκαλος δεν έρθει μέσα σε 15 λεπτά, τότε μπορείτε να φύγετε), για τον οποίο οι παλαιότερες γενιές μιλούν με τόσο ενθουσιασμό στα μάτια τους, δεν λειτουργεί στη σύγχρονη πραγματικότητα! Ας ξεκινήσουμε με τα μειονεκτήματα, αυτά τα μειονεκτήματα υπάρχουν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο σε όλα τα πανεπιστήμια: υπάρχουν προβλήματα με τις τάξεις και πολλοί άνθρωποι κάνουν κράτηση για μία τάξη ταυτόχρονα, αλλά κατά κανόνα όλα επιλύονται μέσα σε 15 λεπτά. μερικές φορές έπρεπε να πάω σε άλλα κτίρια κ.λπ. Αγαπητοί αιτούντες ή ίσως η διοίκηση της RANEPA, καταρχάς, αυτή η επιστολή απευθύνεται σε εσάς. Ο πρώτος που προειδοποίησε, ο δεύτερος με την ελπίδα να σώσει την Ακαδημία. Είμαι φοιτητής στο PONB και το ερώτημα που θέλω να θέσω δεν προέκυψε χθες. Το κύμα αγανάκτησης των μαθητών έφτασε στα όριά του. Πρώτον, όπως νομίζω και παρατηρούν πολλοί άνθρωποι, το PONB στη Ρωσική Ακαδημία Τεχνών είναι πραγματικά ένας συλλέκτης για όλους όσους δεν έχουν μπει και είναι αδύναμοι στη νομική σχολή, αλλά δεν είναι καν θέμα γνώσης, όλοι οι "εγκληματίες" και άλλοι εγκληματίες στέλνονται εδώ: μια συγκλονιστική ιστορία στα μέσα ενημέρωσης με ξυλοδαρμό φοιτητή από την Ακαδημία, εθνικές μειονότητες, κουβαλώντας μαχαίρια σε ζευγάρια, ατελείωτες βρισιές κ.λπ., με πλήρη αδράνεια της κοσμητείας, παρεμπιπτόντως, δεν είδα ποτέ ο διευθυντής, οι αναπληρωτές ή ο κοσμήτορας μου. Κατά καιρούς η επιμελήτρια της ομάδας που ερχόταν και προσπαθούσε να κάνει κάτι στην αρχή, αλλά προφανώς συμφιλιώθηκε, μετά άρχισαν να δουλεύουν μαζί μας γενικά, όποιος περνούσε. Δεν είναι καν σαφές με ποιον να επικοινωνήσετε. Εάν κάποιο πρόβλημα επιλυόταν άμεσα από την κοσμητεία, θα ήταν η συλλογή χρημάτων από τους φοιτητές. Από τις τέσσερις υποσχεθείσες κατευθύνσεις, μόνο δύο είναι πραγματικά ανοιχτές. Όσο για τους δασκάλους και τις βραδινές εκδηλώσεις, αυτό είναι σε επίπεδο, αλλά αυτό δεν σώζει τη γενική κατάσταση. Αν όλα μπορούσαν να επιστραφούν πίσω, δεν θα είχα μπει στο RANH. Κρίμα για χαμένα χρόνια ζωής..... Απόφοιτος αυτού του πανεπιστημίου: 05 Νοεμβρίου 2019 Ινστιτούτο Κοινωνικών Επιστημών Θα συμφωνήσω αμέσως ότι θα μιλήσω για μια συγκεκριμένη σχολή - το πρόγραμμα ION και Liberal Arts, τάξη 2019. Οι πληροφορίες που παρουσιάζονται παρακάτω ισχύουν για όλους τους τομείς του αεροσκάφους, αφού, στην πραγματικότητα, συνδέονται στενά μεταξύ τους. 1. Γνώση. Πρώτο πιάτο + μισό δεύτερο πιάτο. Τα μαθήματα του πρώτου έτους είναι απολύτως άσχετα με το επάγγελμα, ένα είδος μαθήματος επιστημονικής ποπ που μετατρέπει τους πρωτοετείς φοιτητές σε ψευδοδιανοούμενους, αλλά αξίζει να σημειωθεί ότι αποδείχθηκε ότι ήταν το πιο δυνατό και ενδιαφέρον σε όλη τη διάρκεια της μελέτης . Ήταν ενδιαφέρον να μελετήσεις, το κεφάλι σου πρήζονταν κυριολεκτικά από τον όγκο των πληροφοριών που προσπάθησαν να σου στριμώξουν. Ωστόσο, στην αρχή του δεύτερου έτους, άρχισαν να δημιουργούνται ερωτήματα μεταξύ των μαθητών, όπως, πότε θα αρχίσουμε να μαθαίνουμε αυτά που μας υποσχέθηκαν και γιατί το κάνουμε αυτό; Δεύτερο έτος + τρίτο έτος + μισό τέταρτο έτος Όταν οι μαθητές που διψούσαν για γνώση (και ήταν πολλοί από αυτούς) έγιναν τελικά δεκτοί σε εξειδικευμένη εκπαίδευση, προέκυψε σύγχυση - σχεδόν όλα όσα διδάσκουν οι δάσκαλοι μπορούν να διαβαστούν ανεξάρτητα στη Wikipedia, στους θεματικούς ιστότοπους και στο YouTube. Οι βασικές αρχές και όροι του επαγγέλματος, Το υλικό δεν είναι ούτε για το τι και ταυτόχρονα για τα πάντα, τελικά έχουμε "ειδικούς" που ξέρω ... Εμφάνιση πλήρως...Έχουν πολλά «ενδιαφέροντα» πράγματα, αλλά στην πραγματικότητα δεν ξέρουν πώς να κάνουν τίποτα και δεν υπάρχει βαθιά, υψηλής ποιότητας κατανόηση του θέματος. Δεύτερο εξάμηνο του τέταρτου έτους. Οι σπουδές σταμάτησαν πραγματικά (2 μαθήματα την εβδομάδα σε ένα μάθημα). 2. Δάσκαλοι. Όπως σε κάθε πανεπιστήμιο, υπάρχουν καλοί (καταλαβαίνουν το θέμα, έχουν καλό χαρτοφυλάκιο, χαίρονται να απαντούν και βοηθούν), υπάρχουν και κακοί (προκατειλημμένοι, δουλεύουν «για τον διάολο», αδαείς). Δεν ζητούν δωροδοκίες, δεν υπάρχουν καν φήμες για δωροδοκία. Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, γνώρισα υπέροχους δασκάλους με τους οποίους ήταν πολύ ενδιαφέρον να σπουδάζω, να μαθαίνω νέα πράγματα, να γίνομαι καλύτερος, αλλά, δυστυχώς, τέτοιοι άνθρωποι είναι στη μειοψηφία. Οι περισσότεροι από αυτούς είτε δεν ενδιαφέρονται πολύ για τη μαθησιακή διαδικασία/ανατροφοδότηση, είτε επιδεικνύουν πολύ επιτηδευμένα τα απίστευτα πλεονεκτήματα και τις επαγγελματικές τους ιδιότητες, αντί να διδάσκουν. Ξεχωριστά, θα προσθέσω το γεγονός ότι λόγω συγκρούσεων με την κοσμητεία, πολλοί καθηγητές (παρεμπιπτόντως άριστοι). Γλώσσα τμήματα είτε σχεδίαζαν να φύγουν είτε έφυγαν το 2019. Η ίδια η σύγκρουση συνίστατο σε παράπονα από μαθητές για ανεπαρκείς αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών και τις εξετάσεις (καθώς τα κριτήρια άλλαζαν πολλές φορές το χρόνο, οι δάσκαλοι απλώς δεν είχαν χρόνο όχι μόνο να προετοιμάσουν τους μαθητές, αλλά ούτε καν να καταλάβουν τι ήθελαν από αυτούς) και παράπονα από τους εκπαιδευτικούς για μισθούς δυσανάλογους με τα εργατικά. Μετά από μαζικές καταγγελίες φοιτητών προς την κοσμητεία, η διοίκηση έκανε μια ιδιοφυή κίνηση και κατηγόρησε τους καθηγητές για όλα, λέγοντας ότι έπεισες τους φοιτητές, ξεκίνησες όλο αυτό το χάος κ.λπ. 3. Κοσμητεία. Μυστικοί τύποι που κάνουν τη δουλειά τους μόνο όταν έρθει η ώρα να πάρουν χρήματα από τους πληρωτές, θα τα πάρουν ακόμα και από underground, για όλες τις άλλες ερωτήσεις/παράπονα/προτάσεις, παρακαλώ περιμένετε δίπλα στη θάλασσα για τον καιρό. Το πρόγραμμα που φτάνει την προηγούμενη μέρα στις 23:00 έχει γίνει κανόνας. 4. Εξωσχολικές δραστηριότητες. Υπάρχουν πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες, πλούσιες, ενδιαφέρουσες, για κάθε γούστο και χρώμα, απλά έχετε χρόνο να εγγραφείτε σε ένα νέο κλαμπ. 5. Πρακτική/ πρακτική άσκηση. Οι πρακτικές πληρώνονται, γνωρίζω ελάχιστα για αυτές. Μας έκαναν πρακτική άσκηση από τα μέσα του 2ου έτους και απλά το κάναμε συνέχεια (κάθε εξάμηνο), και είτε το τμήμα είτε ψάξε μόνος σου τον τόπο ολοκλήρωσης, αλλιώς έχεις πρόγραμμα για δεύτερη βάρδια, με το οποίο δεν παίρνει κανείς. πρακτική, γιατί Η εργάσιμη μέρα σου περνάει στο πανεπιστήμιο, κανείς δεν νοιάζεται. Ως διέξοδος: να βουτυρώσετε έναν δάσκαλο που μπορεί να σας πάρει κάτω από την πτέρυγα του εαυτού του ή των φίλων του. Η ικανότητα να ρίχνεις νερό σε μια αναφορά έχει αυξηθεί σε 3 σελίδες ανά λεπτό. 6. Απουσία και μελέτη. Οι περισσότεροι δάσκαλοι είναι πιστοί στην απουσία· το κύριο πράγμα είναι να είστε έτοιμοι να απαντήσετε σε μια τάξη εάν συμβεί κάτι· είναι καλύτερα να καθυστερήσετε όχι περισσότερο από 10-15 λεπτά, αν και, συχνά, οι ίδιοι οι δάσκαλοι μπορεί να καθυστερούν, γιατί τα διαλείμματα των 10 λεπτών είναι δύσκολα, αρκούν μόνο για να φτάσετε στο επόμενο κοινό και κάποιος άλλος πρέπει να καπνίσει, να φάει, να πάει στην τουαλέτα, να συνομιλήσει κ.λπ. Όσο για την εργασία, κάθε δάσκαλος έχει μια ατομική σειρά. Σε γενικές γραμμές, η μελέτη είναι εξαιρετικά εύκολη, χωρίς να υπολογίζεται η περίοδος συνεδρίας που πρέπει να σηκώσεις το παντελόνι σου και να κάνεις πολύ στριμώξεις, γιατί αρκεί να πάρεις 70+ πόντους (η τετράδα ξεκινά από 61 πόντους). Έμαθα τι είναι οι διαλέξεις από φίλους από άλλα πανεπιστήμια, γιατί... κάναμε μόνο σεμινάρια. 7. Καντίνα και καφετέριες. Αξίζει να έρθετε εδώ για αυτούς, τρέφονται πολύ, το φαγητό είναι νόστιμο, αλλά για κάποιους μπορεί να είναι λίγο ακριβό. Δεν είναι ντροπή να δώσεις μισό βασίλειο για τον καφέ Rancho και τη σαλάτα του Καίσαρα. Περίληψη. + Ζεστή ατμόσφαιρα + Ισχυρές ξένες γλώσσες + Πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες + Όλα όσα σχετίζονται με τον αθλητισμό είναι κορυφαία (γυμναστήρια, εξοπλισμός, σύλλογοι) + Καλός εξοπλισμός και διακόσμηση των αιθουσών διδασκαλίας + Νόστιμο φαγητό + Καφές. Είναι πολύ καλός. +- Εύκολο στην εκμάθηση - Δεν θα αποκτήσετε πρακτικές δεξιότητες - Η γνώση είναι ΠΟΛΥ επιφανειακή - Πολλοί δάσκαλοι με φουσκωμένο HRV - Ηλίθιο πρόγραμμα και μικρά διαλείμματα - Η κοσμητεία δεν είναι βοήθειά σου - Ζευγάρια στα κλωστοϋφαντουργικά προϊόντα και στην Kolomenskaya))))))))) Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 06 Νοεμβρίου 2015 Είμαι δεύτερος φοιτητής στο IBDA, με ειδικότητα στη διαχείριση - μου αρέσουν τα πάντα :) Αρχικά, ήρθα εδώ με μια εναλλακτική με τη μορφή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Προτίμησα την Ακαδημία ως ένα πιο εννοιολογικό, ανοιχτό εκπαιδευτικό ίδρυμα με πρακτική εστίαση στη μάθηση. Και πράγματι, οι περισσότεροι καθηγητές είναι από το HSE, το MGIMO, το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, επομένως, στην πραγματικότητα, τόσο το πρόγραμμα όσο και η ουσία της παρουσίασης του υλικού δεν διαφέρουν πολύ, αλλά έχουμε συλλέξει τον ίδιο τον χυμό - το καλύτερο από κάθε πανεπιστήμιο. Πολλή εξάσκηση, από το 1ο έτος, από την 1η μέρα εκπαίδευσης - συνεχείς εκδηλώσεις, εξωσχολικές δραστηριότητες, δραστηριότητα. Διάφορα φόρουμ και συνέδρια, μεγάλη προσοχή στις γλώσσες (και όχι μόνο στα αγγλικά!) - παρέχουν την ευκαιρία για πρακτική συνομιλίας. Αλλά όπως γράφτηκε παραπάνω στην περιγραφή του πανεπιστημίου, η διαφορά μεταξύ των σχολών στην Ακαδημία είναι κολοσσιαία. Κατά την προσωπική μου άποψη και σχόλια από συμμαθητές, η IBDA και η FESN βρίσκονται στην κορυφή στον τομέα μου. Αν και φοιτητές κάποιου IOM, φυσικά, θα πουν ότι μόνο οι ειδικοί σπουδάζουν μαζί μας. Και θα έχουν δίκιο, αλλά μόνο εν μέρει. Πράγματι, τα δίδακτρα από φέτος μπορεί να είναι πολύ υψηλά. Αλλά ως κρατικός υπάλληλος, αυτό δεν με ενοχλεί ιδιαίτερα. Ναι, στο πάρκινγκ υπάρχουν μόνο Helicas και Panameras, αλλά αυτό σε καμία περίπτωση δεν σας εμποδίζει να μάθετε εάν έχετε τη σωστή επιθυμία. Ν ... Εμφάνιση πλήρως...Αντίθετα, αυτή είναι μια μεγάλη ευκαιρία να αποκτήσετε χρήσιμες συνδέσεις για το μέλλον, αν ξέρετε τι εννοώ. Φέτος μπορεί να υπάρξουν κάποια προβλήματα με τον κοιτώνα, επειδή το κεντρικό κτίριο της φοιτητικής εστίας στην επικράτεια της Ακαδημίας (είναι απίστευτα δροσερό!) αυτή τη στιγμή υπόκειται σε σημαντικές ανακαινίσεις, επομένως οι πρωτοεμφανιζόμενοι φοιτητές έχουν μια φοιτητική εστία κάπου σε άλλα μέρη . Αλλά όσο για τη μελέτη και την επικοινωνία - όλα είναι κορυφαία)) δεν συμβουλεύω. Οι δάσκαλοι τρελαίνονται μπροστά σε μαθητές με πλούσιους γονείς (που είναι η πλειοψηφία), αυτοί οι μαθητές κάθονται στα πίσω θρανία με τα πόδια τους στο τραπέζι και αυτός είναι ο κανόνας. Με αυτό το σχήμα, οι δάσκαλοι δεν διδάσκουν, απλώς γλείφουν τον κώλο πλουσίων μαθητών, τους δίνουν ένα 3 για αυτό, αρκεί να μην φύγουν και να πληρώσουν επιπλέον στο μέλλον. προγράμματα σπουδών στο εξωτερικό. Επίσης, αυτή η προσέγγιση της μάθησης δημιουργεί ένα αφόρητο περιβάλλον και κουλτούρα στο πανεπιστήμιο. Αν δεν είσαι πλούσιος και είσαι παθιασμένος/θέλεις να σπουδάσεις/έξυπνος, δεν σε αφήνουν να σπουδάσεις· οι δάσκαλοι σου το βάζουν για αυτή την ταπείνωση μπροστά στους πλούσιους, ταπεινώνοντάς σε! Ταυτόχρονα, οι καθαρίστριες, αντιθέτως, υβρίζουν τους πάντες και τα πάντα. Κανένας σεβασμός στους μαθητές! Να φέρεστε σαν παιδιά. Δεν θα το πιστέψετε - καλούν τους γονείς τους για απουσία! Τρέξε από εκεί! Δεν υπάρχει σύστημα ελέγχου γνώσης! Από εμπειρία μπορώ να πω ότι οι καλύτεροι ειδικοί που έχω γνωρίσει αποφοίτησαν από HSE. Αυτό είναι όπου πραγματικά διδάσκουν και σας επιτρέπουν να μάθετε και να εξελίσσεστε! Καλησπέρα, αγαπητοί υποψήφιοι και φοιτητές! Γράφω μια κριτική για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα του RANEPA FFB, κατεύθυνση - "Τράπεζες, Χρηματοοικονομικά, Επενδύσεις". Μπήκα σε αυτόν τον τομέα σε εμπορική βάση (ολοκλήρωσα το πτυχίο μου σε άλλο πανεπιστήμιο) επειδή μου άρεσε το πρόγραμμα και στην ανοιχτή μέρα ο κοσμήτορας είπε πολλά επαινετικά λόγια για το διδακτικό προσωπικό και τις προοπτικές. Ποια είναι τα οφέλη; 1. Πραγματικά καλοί δάσκαλοι: πολλοί από αυτούς δημοσιεύονται σε κορυφαίες εκδόσεις, διδάσκουν ζευγάρια με ενδιαφέροντα τρόπο. Μπορούν να βοηθήσουν με συμβουλές στον επαγγελματικό τομέα και είναι απλά καλοί άνθρωποι. 2. Βολικές ώρες μαθημάτων, μπορείτε να συνδυάσετε τη μελέτη με την εργασία. Τα μαθήματα γίνονται καθημερινά τα βράδια από τις 19 έως τις 22 και τα Σάββατα. 3. Οικονομικά ασφαλές πανεπιστήμιο: παρέχουν πρόσβαση σε μια καλά εξοπλισμένη βιβλιοθήκη και παρέχουν απομακρυσμένη πρόσβαση σε έναν αριθμό ηλεκτρονικών εκδόσεων, γεγονός που απλοποιεί σημαντικά τη μάθηση. Και, δυστυχώς, αυτό είναι όλο. Υπάρχουν ασύγκριτα περισσότερα μειονεκτήματα της προπόνησης. 1. Το βασικό μειονέκτημα είναι ο απολύτως ανεπαρκής διευθυντής των μεταπτυχιακών προγραμμάτων. M***** Η Irina Igorevna (διευθύντρια μεταπτυχιακών προγραμμάτων) είναι μια πολύ δυσάρεστη, εχθρική και αγενής κυρία με κόμπλεξ θυρωρού. Φωνάζει συνεχώς στους μαθητές, είναι αγενής, τηλεφωνεί ... Εμφάνιση πλήρως...Αποκαλεί τους συμμαθητές μου ηλίθιους, χωρίς ταλέντο, απειλεί συνεχώς ότι θα τους διώξει για κάποια μικροπράγματα κλπ. Δεν θα λάβετε καμία βοήθεια από αυτήν. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει μια νευρική ατμόσφαιρα στο γραφείο του κοσμήτορα· είναι απλά άβολο να πάτε εκεί. Οι σπουδές γίνονται άβολες· πολλοί από αυτούς που έχουν ολοκληρώσει το μεταπτυχιακό τους θυμούνται αυτή τη φορά ως ένα κακό όνειρο. Ο αρχηγός μιας άλλης ομάδας, ο I. I. M*****, δάκρυσε πολλές φορές απλώς και μόνο επειδή κάποιος δεν απάντησε εγκαίρως στα δεδομένα της έρευνας. Όλα αυτά είναι πολύ αηδιαστικά, αλλά για κάποιο λόγο δεν απολύεται. 2. Συντομευμένο πρόγραμμα σε πολλά μαθήματα. Κατά τη γνώμη μου, οι ατομικοί κλάδοι δεν μπορούν να κατακτηθούν σε 12-15 ώρες μαθημάτων στην τάξη, παρά το γεγονός ότι οι δάσκαλοι δεν παρέχουν υλικό για ανεξάρτητη εργασία. 3. Δεν βοηθούν όλοι οι επιβλέποντες τους φοιτητές να συντάξουν τη διατριβή τους. Πολλοί άνθρωποι απλώς γράφουν κριτικές χωρίς να τις διαβάσουν. Και κατά την άμυνα ρωτούν στο ακέραιο. Μοναδική είναι και η άμυνα. Τα μέλη της επιτροπής δίνουν «Α» στους πτυχιούχους «τους» ενώ μπορεί να μην ακούν καν τους άλλους. 4. Μπλατ. Λένε ότι σε μια άλλη ομάδα υπήρχε ένας τύπος με γεωργιανό επώνυμο στη λίστα των μαθητών. Επιπλέον, δεν εμφανίστηκε ποτέ στην τάξη. Κανείς δεν τον είδε. Τον είδαμε μόνο στην άμυνα. Το πώς θα μπορούσε να πάρει δίπλωμα χωρίς να εμφανιστεί ποτέ στην τάξη παραμένει μυστήριο (αν και όλοι καταλαβαίνουν...). Συνοψίζοντας, μπορώ να πω ότι είναι κρίμα να ξοδεύουμε χρήματα για την εκπαίδευση. Το πανεπιστήμιο είναι καλό, αλλά σίγουρα δεν θα ήθελα να ξαναζήσω την ειλικρινά κακή στάση απέναντι στους φοιτητές και την αγένεια για τέτοια χρήματα. Γεια σε όλους! Σήμερα αποφάσισα να μιλήσω για την Ακαδημία μου και τη σχολή μου. Διαβάζω περιοδικά διαρροές για το RANEPA και κάθε φορά παρατηρώ ότι μιλάμε για μεγάλα ινστιτούτα και για κάποιο λόγο μικρότερες σχολές παραμένουν στη σκιά. Αυτό δεν καθιστά δυνατή την αντικειμενική αξιολόγηση και σύγκριση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων των σχολών και των περιοχών. Οι περισσότερες απόψεις βασίζονται σε κάποιες έμμεσες περιγραφές και εικασίες, έτσι σήμερα αποφάσισα να «σηκώσω το πέπλο της μυστικότητας» και να μιλήσω για μία από αυτές τις ικανότητες. Αυτή τη στιγμή σπουδάζω στη Σχολή Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών (FESN). Μπήκα στην ακαδημία με έναν προϋπολογισμό για την Ολυμπιάδα, αλλά στην επιτροπή εισαγωγής υπέβαλα έγγραφα στον τομέα διαχείρισης και ανησυχούσα πολύ ότι θα γίνω δεκτός σε λάθος τομέα. Όλα όμως τελείωσαν καλά και τώρα σπουδάζω στη σχολή Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών για δεύτερο χρόνο. Κατά την εισαγωγή, υπήρχε μια τεράστια επιλογή, αφού η Ολυμπιάδα ήταν καταχωρημένη σε πολλά πανεπιστήμια, αλλά με τράβηξε το FESN, αφού την άνοιξη του 2018 επισκέφτηκα το γραφείο της κοσμητείας «σε μια εκδρομή». Μόλις τηλεφώνησα και έκλεισα ραντεβού. Ολα! Εύκολο και πολύ βολικό. Πιθανώς, είναι ακριβώς αυτό το είδος φιλικότητας και διαφάνειας που προσελκύει πολλούς υποψηφίους, επειδή κάθε προπτυχιακό πρόγραμμα αποτελείται από 130 άτομα και όλοι υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον ... Εμφάνιση πλήρως...ζουν και βοηθούν, παρά τον σκληρό αγώνα για μια θέση στην κατάταξη, αλλά αξίζει τον κόπο, πιστέψτε με. Μια άλλη τεράστια ανακάλυψη για μένα ήταν ότι η κοσμητεία γνωρίζει τους πάντες ονομαστικά! Που μπορείτε να το βρείτε αυτό! Η πόρτα της κοσμητείας δεν κλείνει ποτέ. Στην αίθουσα διδασκαλίας μπορείτε εύκολα να πάρετε φορητούς υπολογιστές για μελέτη, να εκτυπώσετε κάτι, ακόμα και να ζεστάνετε φαγητό και να πιείτε καφέ. Είναι πραγματικά βολικό. Ως εκ τούτου, η επιτροπή επιλογής σχολών επιλέγει πολύ προσεκτικά νέους φοιτητές, ώστε αυτή η οικογενειακή ατμόσφαιρα στο FESN να διατηρείται πάντα. Ένας άλλος καθοριστικός παράγοντας για μένα ήταν οι ξένες γλώσσες και διδάσκονται πολύ καλά στη σχολή. Χάρη στη σχολή μας, το RANEPA έλαβε την ιδιότητα του Εξουσιοδοτημένου Κέντρου του Πανεπιστημίου του Cambridge για αγγλική γλώσσα. Στο πρόγραμμα του καθενός μας: υποχρεωτικό πιστοποιητικό Cambridge στο τέλος του 2ου έτους, άλλο ένα πιστοποιητικό (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) ή δίπλωμα ρωσικού μεταφραστή στο τέλος του 3ου και 4ου μαθήματος. Και όλοι οι μαθητές μας μπορούν να λάβουν δύο διεθνή πιστοποιητικά και ένα ρωσικό δίπλωμα στα αγγλικά. Φυσικά, στην πράξη, μια αξιοπρεπής μερίδα αρκείται σε μόνο δύο πιστοποιητικά, ή ακόμα και ένα, αλλά όσοι θέλουν να πάρουν και τα τρία έχουν όλες τις προϋποθέσεις, και αυτό είναι ωραίο. Επιπλέον, μπορείτε να λάβετε ένα πιστοποιητικό σε μια δεύτερη ξένη γλώσσα και, ως εκλογικό, να μάθετε μια τρίτη γλώσσα. Δεδομένου ότι οι ξένες γλώσσες είναι το πάθος μου, απλά δεν μπορούσα να αντισταθώ σε τέτοιες ευκαιρίες. Μεταξύ άλλων, η σχολή ΔΙΔΑΣΚΕΙ πραγματικά Διοίκηση. Οι δάσκαλοι είναι προσανατολισμένοι στην πρακτική άσκηση και εργάζονται σε επιχειρήσεις. Και οι μαθητές προετοιμάζονται ειδικά για πραγματικές καταστάσεις. Η FESN κατάφερε να κάνει κάτι που δεν μπορεί να γίνει πουθενά αλλού: να συνδέσει την εκπαίδευση με μεγάλες εταιρείες - Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank κ.λπ. να πραγματοποιήσουν τα εκπαιδευτικά τους μαθήματα στη σχολή και ταυτόχρονα , η σχολή αναλαμβάνει αναθέσεις από αυτούς για την ανάπτυξη επιχειρηματικών έργων. Δεν έχω βρει πουθενά τέτοιες πληροφορίες και είναι πραγματικά εκπληκτικό. Εκπρόσωποι μεγάλων εταιρειών διδάσκουν τα μαθήματά τους για εσάς, φοιτητή 1ου-2ου έτους. Είναι απλά WOW! Παρεμπιπτόντως, μιλώντας για έργα, μπορώ να σημειώσω ότι υπάρχουν αρκετά από αυτά, περίπου 30-35 το χρόνο. Συμμετέχουν περίπου 150 μαθητές 3ου και 4ου έτους. Και το 2ο έτος δεν μένει στην άκρη: για παράδειγμα, πρόσφατα πήγα στην Pfizer για να λάβω δεδομένα για το έργο. Για μένα, αυτή η προσφορά ήταν απλώς ένα σοκ, γιατί δεν το περίμενα ποτέ και, φυσικά, συμφώνησα, γιατί δεν θα είχα πουθενά μια τέτοια εμπειρία. Πολλά έργα αναπτύσσονται με πανεπιστήμια στη Γερμανία, το Βέλγιο, την Ιταλία και τη Γαλλία στα αγγλικά. Στη διαδικασία, οι ομάδες έρχονται μεταξύ τους με μια ενδιάμεση ή τελική υπεράσπιση του έργου μπροστά στη διοίκηση της εταιρείας-πελάτη. Αυτή είναι μια εξαιρετική επαγγελματική εμπειρία: στην πραγματικότητα, σε 5-6 μήνες εργασίας σε έργα, οι μαθητές ανεβαίνουν στο επίπεδο της πραγματικής συμβουλευτικής και οι ίδιες οι εταιρείες συμμετέχουν στο έργο ως εξάμηνη πρακτική εμπειρία. Και είναι μέσα από έργα σαν αυτό που ελπίζω να μπω σε αυτές τις εταιρείες για ετήσιες αμειβόμενες πρακτικές, επειδή ορισμένοι φοιτητές του FESN έχουν ήδη καταφέρει να το κάνουν αυτό. Γενικά, η εκπαίδευσή μας είναι πολύ εντατική και μερικές φορές αγχωτική, αλλά οι μέθοδοι είναι οι πιο σύγχρονες, μελετάμε στην πύλη lms, WhatsApp, VKontakte, Telegram και ακόμη και στο Instagram, και κάθε δάσκαλος ενδιαφέρεται πραγματικά για τα αποτελέσματα των μαθητών του. Είναι πολύ βολικό να κάνετε και να στέλνετε εργασίες από το τηλέφωνό σας, στο δρόμο προς το μετρό ή όπου απλά δεν υπάρχει υπολογιστής ή σχολικό βιβλίο. Και επίσης μου αρέσει που έχουμε ένα ξεκάθαρο σύστημα αξιολόγησης με τη μορφή βαθμολογίας, για μια θέση στην κορυφή υπάρχει ένας σκληρός αγώνας. Η κατάταξη ενθαρρύνει τους μαθητές να σπουδάσουν, καθώς υπάρχουν καλά μπόνους για κορυφαίες θέσεις, που κυμαίνονται από εκπτώσεις στα δίδακτρα μέχρι ταξίδια σε άλλες πόλεις και χώρες. Χάρη στη θέση μου στην κορυφή, μπόρεσα να κάνω εξάμηνη προπόνηση στην Ιταλία. Σπούδασα στο Πανεπιστήμιο της Πίζας για ένα ολόκληρο τρίμηνο (ναι, έχουμε 3 συνεδρίες) και αυτή ήταν μια τρομερή εμπειρία για μένα. Εκτός από τις βαθμολογίες των μαθητών, υπάρχουν και βαθμολογίες καθηγητών: αξιολογούμε ανώνυμα τη δουλειά όλων και, για παράδειγμα, πρόσφατα ένας δάσκαλος (ήδη παλιός) αντικαταστάθηκε από έναν άλλο στα μέσα της χρονιάς. Αυτή η προσέγγιση στην εργασία με μαθητές είναι πολύ ευχάριστη και ζεσταίνει την ψυχή)). Το μόνο που θα ήθελα να προσθέσω είναι οι δωρεάν ανταλλαγές φοιτητών ή μάλλον ο αριθμός τους. Μακάρι τουλάχιστον οι μισοί μαθητές να είχαν την ίδια εμπειρία που είχα στην Ιταλία. Βλέπω ότι η σχολή εργάζεται πάνω σε αυτό, και ελπίζω ότι με τον καιρό θα λειτουργήσει. ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Ελπίζω ότι η κριτική μου ήταν πραγματικά χρήσιμη και ότι θα βοηθήσει κάποιον να κάνει τη σωστή επιλογή κατά την υποβολή αίτησης. Είμαι μαθητής αυτού του sharaga για δεύτερη χρονιά. Σπουδάζω επί πληρωμή, στο τμήμα δημοσιογραφίας. Δεν διδάσκουν εκεί δωρεάν. Τι να πω για το πανεπιστήμιο και τους καθηγητές; Όχι πολύ καλό. Να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι θα σταλθείτε για σπουδές όχι μόνο στην κύρια διεύθυνση της ακαδημίας. Θα έχετε συναρπαστικές εκδρομές στο σταθμό του μετρό Kotelniki και σε άλλα υποκαταστήματα. Μην σας ξεγελάει το λαμπερό εξώφυλλο του φόρουμ του Gaidar. Δεν θα έχει καμία πρακτική αξία για εσάς. Εάν θέλετε να μάθετε πραγματικά δημοσιογραφικές δεξιότητες, τότε το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας ή η Ανώτατη Οικονομική Σχολή είναι καλύτερα. Το επίπεδο των ίδιων των μαθητών εδώ είναι κάτω από το όριο, το όριο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης είναι μόνο 186 μονάδες (από το 2018). Η ροή μου προσέλκυσε περισσότερα από 90 άτομα, παρά το γεγονός ότι ο ιστότοπος ανακοίνωσε 70 θέσεις. Η επιλογή και ο διαγωνισμός είναι μόνο μια εμφάνιση. Γίνονται δεκτοί ακόμη και με βαθμολογίες κατωφλίου στη ρωσική γλώσσα. Η Ακαδημία είναι πολύ διψασμένη για χρήματα. Η κοσμητεία επίσης δεν είναι και η καλύτερη. Στην πρώτη συνάντηση, θα σας φανεί ότι κάθε δάσκαλος ενδιαφέρεται προσωπικά για την επιτυχία σας. Μην ξεγελιέστε. Από προσωπική πείρα θα πω ότι ο κοσμήτορας είναι πολύ εκδικητικός, αλλά φοβάται όλους όσους βρίσκονται ψηλότερα στη θέση. Είναι άχρηστο να παραπονιόμαστε και να τακτοποιούμε τα πράγματα μαζί του. Η οργάνωση της προπόνησης εδώ είναι απλά αηδιαστική. Στο πρώτο εξάμηνο ... Εμφάνιση πλήρως...Τις περισσότερες φορές είχαμε μαθήματα στους διαδρόμους. Η συνεχής έλλειψη αιθουσών οφειλόταν στις ανακαινίσεις. Το πρόγραμμα είναι πολύ αδύναμο, υπάρχουν λίγα θέματα στην ειδικότητα. Πολλά πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε από το σχολικό πρόγραμμα. Μόνο λογοτεχνία διδάσκεται εδώ με αξιοπρέπεια. Η πληρότητα του προγράμματος είναι επίσης φτωχή: μπορεί να υπάρχει μόνο ένα ζευγάρι την ημέρα. Η Σχολή Δημοσιογραφίας στο IGSU είναι πολύ περήφανη για το σύστημα των μεντόρων της, αλλά υπάρχουν παγίδες και εδώ. Όλα εξαρτώνται από τον καθηγητή του μαθήματος, με τον οποίο το σετ μας δεν ήταν πολύ τυχερό. Εξακολουθώ να μην καταλαβαίνω πώς ένας τηλεοπτικός παρουσιαστής γυναικείων τοκ σόου μπορεί να διδάξει πολιτική δημοσιογραφία. Το σύστημα BRS αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Λαμβάνει υπόψη όλες τις απουσίες σας και επηρεάζει τους βαθμούς σας. Μερικοί δάσκαλοι θα σας αξιολογήσουν μόνο σε αυτό. Εν ολίγοις: αν δεν περάσατε με μεγάλη επιτυχία τις εξετάσεις του Unified State / δεν θέλετε να καταπονηθείτε για 4 χρόνια / θεωρείτε τον εαυτό σας μαζικό διασκεδαστή, τότε το τμήμα δημοσιογραφίας του IGSU είναι η επιλογή σας. Απλώς δεν θα μπορέσεις να βρεις δουλειά στην ειδικότητά σου. Η Σχολή Δημοσιογραφίας στο IGSU είναι μια τεράστια σαπουνόφουσκα. Φοιτητής σε αυτό το πανεπιστήμιο: 03 Σεπτεμβρίου 2016 Αποφάσισα να γράψω αυτήν την κριτική, ώστε οι αιτούντες να γνωρίζουν τι θέλουν. Φέτος πέρασα στο 2ο έτος της Σχολής Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών (FESN) στη ΡΑΝΕΠΑ. Όταν επέλεγα ένα πανεπιστήμιο για εγγραφή πριν από ένα χρόνο, υπέβαλα έγγραφα στο REU. Πλεχάνοφ, Οικονομικό Πανεπιστήμιο υπό την κυβέρνηση και RANEPA (ομολογώ ότι ήμουν κάπως δύσπιστος σχετικά με αυτό). Μετά από μια συζήτηση με τον κοσμήτορα της σχολής, παρέδωσα τα πρωτότυπα την ίδια μέρα, με γοήτευσαν όλα. Και, πρέπει να πω, κατά τη διάρκεια του έτους σπουδών δεν απογοητεύτηκα ποτέ. Για όσους περιμένουν δωρεάν και ξέγνοιαστες φοιτητικές μέρες, καλύτερα να ψάξουν για άλλο πανεπιστήμιο ή σχολή. Είναι πολύ δύσκολο να σπουδάσεις στη σχολή, θα πρέπει να δουλέψεις σκληρά. Θα σας το πουν απευθείας κατά την εισαγωγή, και αυτό είναι αλήθεια. Η μάθηση είναι δύσκολη, αλλά ενδιαφέρουσα. Οι ιδιαιτερότητες της σχολής είναι τέτοιες που εκτός από τα αγγλικά ΠΡΕΠΕΙ να μάθεις άλλες 2 ξένες γλώσσες. Υπάρχουν ορισμένα μαθήματα που διδάσκονται από ξένους καθηγητές, φυσικά, στα αγγλικά, οπότε αν το επίπεδο των αγγλικών σας είναι κάτω από το Upper Intermediate, θα είναι πιο δύσκολο. Όλα τα μαθήματα είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα (επιχειρηματικός σχεδιασμός, για παράδειγμα), υπάρχουν δάσκαλοι που δίδαξαν στο Yale ή είναι σημερινοί επιχειρηματίες. Επιπρόσθετα με ... Εμφάνιση πλήρως...εκπαιδευτική διαδικασία, η ακαδημία διοργανώνει τακτικά φόρουμ/συνέδρια/κ.λπ. στα οποία συμμετέχουν φοιτητές. Κατά την υπεράσπιση επιχειρηματικών σχεδίων, ήδη από τον 1ο χρόνο, 5-10 υφιστάμενοι επιχειρηματίες έρχονται στις εξετάσεις και αξιολογούν το επιχειρηματικό σας σχέδιο. Και το πιο σημαντικό, κατά τη γνώμη μου, ειδικά για τη FESN είναι η ατμόσφαιρα. Η σχολή τοποθετείται ως μια μεγάλη οικογένεια, όπου και τα 4 μαθήματα επικοινωνούν μεταξύ τους. Η απίστευτη ατμόσφαιρα δεν επεκτείνεται μόνο στους μαθητές, αλλά και στους καθηγητές. Ανά πάσα στιγμή μπορείτε να πάτε στο γραφείο του κοσμήτορα, να πιείτε τσάι και μπισκότα και να ανταλλάξετε μερικά αστεία με τον κοσμήτορα. Εάν έχετε δυσκολίες με ένα μάθημα, οι καθηγητές θα σας βοηθήσουν μετά το μάθημα. Είναι επίσης δυνατή η απόκτηση πιστοποιητικών στα Αγγλικά: WE (στο 2ο έτος), GMAT, IELTS και CAE (στο 3ο έτος) και σε δεύτερη/τρίτη γλώσσα. Η πιστοποίηση της Microsoft ολοκληρώνεται στο 3ο έτος. Όλα τα παραπάνω είναι μόνο μέρος των διαθέσιμων στη σχολή. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, γράψτε μου με email, θα σας πω λεπτομερέστερα :) Το μόνο αρνητικό είναι ότι είναι δύσκολο να το μάθετε. Όσοι δεν είναι στο ύψος των καθηκόντων μεταφέρονται σε αδύναμες σχολές, όπως ο ΙΟΜ ή ο ΙΟΝ. 0



Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και δημόσια υπηρεσίαυπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANH ή RANEPA )
Διεθνές όνομα	Η Ρωσική Προεδρική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης
Πρώην ονόματα
Έτος ίδρυσης
Τύπος	κατάσταση
Πρύτανης
Τοποθεσία
Νόμιμη διεύθυνση	119571, Μόσχα, Vernadsky Ave., 82
Δικτυακός τόπος

Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας(RANEPA ή RANEPA) είναι ένα ρωσικό ομοσπονδιακό κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (FSBEI HPE). Η Ακαδημία δημιουργήθηκε με διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς Μεντβέντεφ με ημερομηνία 20 Σεπτεμβρίου 2010 με την ένταξη στο RAGS και σε ορισμένα περιφερειακά πανεπιστήμια στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας.

Δημιουργία Ακαδημίας

Η Ακαδημία ιδρύθηκε σύμφωνα με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 20ης Σεπτεμβρίου 2010 N 1140 «Σχετικά με τη σύσταση της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας» και βάσει διαταγής της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 23 Σεπτεμβρίου 2010 N 1562-r.

Σύμφωνα με την εφημερίδα Kommersant, η ιδέα της συγχώνευσης πολλών εκπαιδευτικών δομών που σχετίζονται με την κυβέρνηση σε μια ενιαία κρατική ακαδημία συζητήθηκε από τον Πρόεδρο Ντμίτρι Μεντβέντεφ και, με οδηγίες του, από την κυβέρνηση για αρκετούς μήνες. Η βασική συνάντηση για τη συγχώνευση πραγματοποιήθηκε τον Σεπτέμβριο του 2010 με τον πρώτο αντιπρόεδρο της κυβέρνησης Igor Shuvalov. Το αρχικό μέγεθος του προγραμματισμένου μεγάλου πανεπιστημίου ήταν μεγαλύτερο: σύμφωνα με τον συνομιλητή της Kommersant, ο πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας (πρώην Χρηματοοικονομική Ακαδημία) Μιχαήλ Εσκιντάροφ κατάφερε να πείσει τον πρόεδρο ότι το τμήμα του δεν χρειαζόταν ακόμη να ενταχθεί στη μελλοντική ακαδημία. Μιλάμε για ένωση δύο αντίθετων πόλων του ιδεολογικού φάσματος. Το RAGS, ειδικά τα τελευταία χρόνια, αναπτύσσεται ενεργά ως κέντρο για την ανάπτυξη της «κρατιστικής» ιδεολογίας και προωθεί τις ιδέες της βέλτιστης οργάνωσης της δημόσιας διοίκησης ως βάση για όλες τις θεσμικές μεταρρυθμίσεις. Η Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας, με επικεφαλής τον φιλελεύθερο οικονομολόγο Βλαντιμίρ Μάου, αντίθετα, σε κάποιο βαθμό ανταγωνίστηκε την Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών για το καθεστώς του κύριου επιστημονικού και εκπαιδευτικού ιδρύματος που προωθεί θεσμικές μεταρρυθμίσεις στο Κρεμλίνο και στον Λευκό Οίκο μέσω μεταρρυθμίσεων οικονομικούς μηχανισμούς.

Επίσημα, η ενοποιημένη ακαδημία θα φέρει τον τίτλο «υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας», αλλά ο ιδρυτής της θα είναι η ρωσική κυβέρνηση. Παράλληλα, σύμφωνα με το διάταγμα, όλοι οι σημαντικότεροι διορισμοί προσωπικού στη μελλοντική ενιαία ακαδημία θα συντονίζονται με την προεδρική διοίκηση. Η Ακαδημία ήταν η πρώτη από τα ρωσικά πανεπιστήμια που έλαβε κρατική διαπίστευση MBA και υλοποίησε το πρόγραμμα DBA.

Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ακαδημίας - Naryshkin, Sergei Evgenievich.

Μεταξύ των δασκάλων είναι ακαδημαϊκοί της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών Abel Aganbegyan (από το 1989 έως το 2002 - Πρύτανης της Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας) και η Tatyana Zaslavskaya.

Η νεοσύστατη Ακαδημία υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - RANEPA - είναι το μεγαλύτερο κοινωνικοοικονομικό και ανθρωπιστικό πανεπιστήμιο στη Ρωσία και την Ευρώπη, κατέχοντας δικαιωματικά τις πρώτες γραμμές σε όλες τις εθνικές κατατάξεις. Με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 7ης Ιουλίου 2011 Αρ. 902, η Ακαδημία έχει το δικαίωμα να θεσπίζει ανεξάρτητα εκπαιδευτικά πρότυπα και απαιτήσεις για τα εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης που εφαρμόζει.

Η Ακαδημία χρησιμοποιείται συχνά ως χώρος για κυβερνητικές εκδηλώσεις. Στις 1-2 Νοεμβρίου, το RANEPA φιλοξένησε το φόρουμ «Δημόσια Υπηρεσία. Διαχείριση Ανθρώπινου Κεφαλαίου» με τη συμμετοχή εκπροσώπων δημόσιων αρχών από την Ευρώπη και τις χώρες της ΚΑΚ. Στις 9-10 Δεκεμβρίου, η Ακαδημία φιλοξένησε το Φόρουμ της Διοίκησης του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Φόρουμ των διαχειριστών του Βλαντιμίρ Πούτιν» με τη συμμετοχή όλων των επικεφαλής της Προεδρικής Διοίκησης, της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ομοσπονδιακών υπουργών, αναπληρωματικό σώμα και κορυφαία ομοσπονδιακά μέσα ενημέρωσης. Και στις 10 Δεκεμβρίου 2012, ο Ρώσος Πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν επισκέφθηκε τη Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, όπου πραγματοποίησε συνάντηση με τους υποστηρικτές του.

Η Ακαδημία δημιουργήθηκε με την ένταξη των παρακάτω πανεπιστημίων στην Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας :

• Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης Volga-Vyatka
• Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης του Βόλγκογκραντ
• Περιφερειακή Ακαδημία Δημόσιας Υπηρεσίας Oryol
• Το όνομά της από την Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης της Περιφέρειας Βόλγα. P.A. Στολίπιν
• Northwestern Academy of Public Service
• Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης Βορείου Καυκάσου
• Σιβηρική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης
• Ural Academy of Public Service
• Ακαδημία Κρατικής και Δημοτικής Διοίκησης της Μόσχας
• Ινστιτούτο Ανώτερης Κατάρτισης Δημοσίων Υπαλλήλων
• Ινστιτούτο Κρατικής και Δημοτικής Διοίκησης Primorsky

Επί του παρόντος, η Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία, 68 παραρτήματα της Ακαδημίας εκπροσωπούνται σε 53 συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Από 1 Ιανουαρίου 2012 συνολικός αριθμόςΥπάρχουν περισσότεροι από 207 χιλιάδες φοιτητές που είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ακαδημία και στα παραρτήματά της, συμπεριλαμβανομένων περισσότερων από 35 χιλιάδων φοιτητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πλήρους φοίτησης.

Η Ακαδημία υλοποιεί τα κύρια επαγγελματικά εκπαιδευτικά προγράμματα - 22 προγράμματα πτυχίου, 26 προγράμματα εξειδικευμένης κατάρτισης, 14 μεταπτυχιακά προγράμματα. Υλοποιούνται 31 προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η Ακαδημία έχει αναπτύξει και υλοποιεί περισσότερα από 700 προγράμματα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης. Περίπου το 30 τοις εκατό αυτών των προγραμμάτων ενημερώνονται ετησίως.

Υπάρχουν μεταπτυχιακές σπουδές (65 επιστημονικές ειδικότητες) και διδακτορικές σπουδές (25 επιστημονικές ειδικότητες) στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων 33 συμβουλίων διατριβής.

Η Ακαδημία έχει αναπτύξει μοναδικά προγράμματα κατάρτισης για δημοσίους υπαλλήλους για ομοσπονδιακές αρχές και αρχές των συνιστωσών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η RANEPA είναι επί του παρόντος ένας από τους ηγέτες στην εκπαίδευση στελεχών ανώτατου επιπέδου για ρωσικές επιχειρήσεις και οργανισμούς. Πάνω από το ένα τρίτο των μαθητών Προγράμματα MBA(Master of Business Administration) στη Ρωσική Ομοσπονδία - φοιτητές της Ακαδημίας.

Τα περισσότερα προγράμματα MBA και EMBA (Executive Master of Business Administration) είναι διαπιστευμένα από τις πιο γνωστές ενώσεις διαπίστευσης στον κόσμο.

Η Ακαδημία έγινε ένας από τους εμπνευστές της εισαγωγής των προγραμμάτων MPA (Master of Public Administration) στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα. Σκοπός αυτών των προγραμμάτων είναι η κάλυψη των αναγκών σε προσωπικό των κρατικών φορέων.

Η Ακαδημία έχει εκτεταμένες διεθνείς διασυνδέσεις με κορυφαία ξένα πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημίων Stanford και Harvard, Duke University (ΗΠΑ), Kingston University (Ηνωμένο Βασίλειο) και άλλα πανεπιστήμια στη Γερμανία, τη Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο. Η Ακαδημία όχι μόνο καθοδηγεί Ρώσοι φοιτητέςστο εξωτερικό, υλοποιεί κοινά προγράμματα με κορυφαία πανεπιστήμια, αλλά και εκπαιδεύει ξένους φοιτητές.

Το επιστημονικό δυναμικό της Ακαδημίας αποτελείται από πάνω από 700 διδάκτορες και καθηγητές, πάνω από 2.300 υποψήφιους επιστήμες και αναπληρωτές καθηγητές.

Τα αποτελέσματα των επιστημονικών και ειδικών δραστηριοτήτων της Ακαδημίας ως του μεγαλύτερου συμβούλου σε αναπτυξιακά έργα και προγράμματα που αναπτύχθηκαν από ομοσπονδιακές αρχές και αρχές των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εταιρείες και δημόσιους οργανισμούς, μας επιτρέπουν να βελτιώνουμε και να ενημερώνουμε συνεχώς την εκπαιδευτική διαδικασία .

Η συλλογή της βιβλιοθήκης RANEPA αποτελείται από περισσότερα από 7.000.000 βιβλία και περιλαμβάνει επίσης μια βιβλιοθήκη Κρατική Δούμα(δημιουργήθηκε το 1906), η περίφημη Βιβλιοθήκη Demidov. Η πανεπιστημιούπολη της Μόσχας έχει πάνω από 315 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα. μέτρα έκτασης. Η συνολική έκταση του δικτύου καταστημάτων ξεπερνά τα 451 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα. μέτρα.

Η Ακαδημία είναι επί του παρόντος ο ιδεολόγος και ο δημιουργός έργων για το σύστημα συνεχούς εκπαίδευσης στη Ρωσία. Έχουμε αναπτύξει μια ιδέα για τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου συστήματος συνεχούς εκπαίδευσης των κρατικών δημοσίων υπαλλήλων, βάσει του οποίου είναι δυνατός ο εκσυγχρονισμός του συστήματος προηγμένης κατάρτισης και επανεκπαίδευσης των κρατικών δημοσίων υπαλλήλων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Με εντολή του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 25ης Δεκεμβρίου 2009 αριθ. μοναδικός ανάδοχος για το πρόγραμμα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης για το ανώτατο επίπεδο του εφεδρικού διοικητικού προσωπικού. Με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 2ας Μαΐου 2012 Αρ. 202-rp, η Ακαδημία καθορίστηκε ως ο μοναδικός εκτελεστής της κρατικής εντολής που δόθηκε το 2012 από ομοσπονδιακούς κυβερνητικούς φορείς για προηγμένη εκπαίδευση έως και 1.000 ομοσπονδιακών δημοσίων υπαλλήλων , των οποίων οι επαγγελματικές αρμοδιότητες περιλαμβάνουν τη συμμετοχή στην καταπολέμηση της διαφθοράς, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος "Λειτουργίες των τμημάτων ανθρώπινου δυναμικού των ομοσπονδιακών κυβερνητικών φορέων για την πρόληψη της διαφθοράς και άλλων αδικημάτων".

Η Ακαδημία συνεργάζεται ενεργά με τις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τόσο όσον αφορά την κατάρτιση όσο και την κοινή εργασία με στόχο την καινοτόμο ανάπτυξη των οικονομιών τους.

Αποστολή της Ακαδημίας

Η αποστολή της Ακαδημίας «είναι να σχηματίσει τη διευθυντική ελίτ της Ρωσίας, την κοινότητα των οικονομολόγων και των επαγγελματιών ηγετών». Η Ενοποιημένη Ακαδημία θα είναι πιθανώς ένα πλήρες μονοπώλιο στην εκπαίδευση προσωπικού για τη δημόσια διοίκηση τόσο σε ομοσπονδιακό όσο και σε περιφερειακό επίπεδο. Σύμφωνα με την Kommersant, ο Λευκός Οίκος βλέπει τη γαλλική Εθνική Σχολή Διοίκησης - ENA - ως πρότυπο για την ακαδημία.

Εκπαίδευση παγκόσμιου ανταγωνιστικού και προσαρμοστικού διοικητικού προσωπικού για το κράτος, το δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα προκειμένου να λυθεί το πρόβλημα της καινοτόμου ανάπτυξης της κοινωνίας.

Εφαρμογή θεμελιωδών και εφαρμοσμένων επιστημονική έρευνακαι εξελίξεις στον κοινωνικοοικονομικό και ανθρωπιστικό τομέα·

Επιστημονική και εμπειρογνωμόνων-αναλυτική υποστήριξη κυβερνητικών φορέων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Διάσημοι Καθηγητές της Ακαδημίας

Σημειώσεις

Συνδέσεις

• Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας
• Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας"
• Τμήμα Αστικής Διοίκησης και Κατασκευών, Σχολή του Υπουργείου Εξωτερικών Παιδείας της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Μόσχας
Κρατικά πανεπιστήμια ( - ιατρικά, - στρατιωτικά)
Πανεπιστήμια
Ακαδημία
Ινστιτούτα
Ωδεία
Κλαδια δεντρου
Μη κρατικά πανεπιστήμια ( - θεολογικά)
Πανεπιστήμια
Ακαδημία
Ινστιτούτα	Βιβλικός-θεολογικός Αγ. απ. Αντρέι Μπιρκάτ Γιτζάκ Ανώτατη Σχολή Πολιτιστικών ΣπουδώνΦιλάνθρωπος Ευρασιατικό Ανοιχτό Ινστιτούτο Βιομηχανίες υπηρεσιών Εμπόριο και δικαιώματα Ανοιχτή Επιχειρηματική Εκπαίδευση και Σχεδιασμός

Νόμιμη διεύθυνση 119606, Μόσχα, Λεωφόρος Βερνάντσκι, 84 Δικτυακός τόπος http://www.rags.ru/

Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης(RAGS) υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας δημιουργήθηκε με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 6ης Ιουνίου 1994 αρ. 1140.

Η Ακαδημία εκτελεί τις λειτουργίες ενός εκπαιδευτικού, μεθοδολογικού, επιστημονικού, πληροφοριακού και αναλυτικού κέντρου για τα προβλήματα της δημόσιας υπηρεσίας στη Ρωσική Ομοσπονδία, καθώς και τη διαχείριση του συστήματος επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης δημοσίων υπαλλήλων.

Ιστορία Το RAGS δημιουργήθηκε με βάση τη Ρωσική Ακαδημία Διοίκησης, η οποία υπήρχε από το 1994 έως το 1994. Και, με τη σειρά του, βασίστηκε στην Ακαδημία Κοινωνικών Επιστημών υπό την Κεντρική Επιτροπή του ΚΚΣΕ, που δημιουργήθηκε στη Μόσχα στις 2 Αυγούστου ως ανώτερο κομματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα που εκπαίδευε θεωρητικούς εργάτες για τα κεντρικά κομματικά ιδρύματα, την Κεντρική Επιτροπή των Κομμουνιστικών Κομμάτων των συνδικαλιστικών δημοκρατιών, των περιφερειακών και περιφερειακών επιτροπών του ΚΚΣΕ, καθώς και των πανεπιστημίων εκπαιδευτικών, επιστημόνων σε ερευνητικά ιδρύματα και επιστημονικών περιοδικών. Η εκπαίδευση των ειδικών πραγματοποιήθηκε στην ιστορία του ΚΚΣΕ, κοινά προβλήματα πολιτική οικονομία, βιομηχανική οικονομία, αγροτική οικονομία, παγκόσμια οικονομία, διαλεκτικός και ιστορικός υλισμός, κριτική της σύγχρονης αστικής φιλοσοφίας και κοινωνιολογίας, επιστημονικός κομμουνισμός, ιστορία της σοβιετικής κοινωνίας, ιστορία των διεθνών κομμουνιστών εργατών και εθνικοαπελευθερωτικού κινήματος, λογοτεχνική κριτική, ιστορία της τέχνης και δημοσιογραφία. Το 1964 δημιουργήθηκε το Ινστιτούτο Επιστημονικού Αθεϊσμού υπό τον ΑΟΝ. Η Ακαδημία Κοινωνικών Επιστημών εκπαίδευσε μεταπτυχιακούς φοιτητές για περίοδο 3 ετών. Μέχρι το τέλος του τρίτου έτους σπουδών, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές υπερασπίστηκαν τη διατριβή τους για το ακαδημαϊκό πτυχίο Ph.D. Σχετικά με την Ακαδημία Η Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας ιδρύθηκε με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 6ης Ιουνίου 1994 Νο. 1140. μεθοδολογικό, επιστημονικό και πληροφοριακό-αναλυτικό κέντρο για προβλήματα δημόσιας υπηρεσίας στη Ρωσική Ομοσπονδία. Το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Δεκεμβρίου 2007 με αριθμό 852 ενέκρινε τον Χάρτη του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας». Ο ιδρυτής της Ακαδημίας είναι η κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Με Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 28ης Μαρτίου 2000 Αρ. 585, ο Βλαντιμίρ Κωνσταντίνοβιτς Έγκοροφ, Διδάκτωρ Φιλοσοφίας, Καθηγητής, Επίτιμος Επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, διορίστηκε Πρόεδρος-Πρύτανης της Ρωσικής Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. 25 Δεκεμβρίου 2007 σύμφωνα με τον Εργατικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (μέρος δεύτερο του άρθρου 67), τον Χάρτη της Ακαδημίας, που εγκρίθηκε με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Δεκεμβρίου 2007 αριθ. 852, ως αποτέλεσμα μυστικής ψηφοφορίας στο Συνέδριο διδακτικού προσωπικού, ερευνητών και εκπροσώπων άλλων κατηγοριών εργαζομένων και φοιτητών της Ακαδημίας, πρύτανης της Ακαδημίας εξελέγη ο πρώην πρόεδρος-πρύτανης Δρ. Φ. Sc., καθηγητής, επίτιμος εργάτης της επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Vladimir Konstantinovich Egorov. Οι δραστηριότητες της Ακαδημίας πραγματοποιούνται σύμφωνα με τους νόμους "Περί Εκπαίδευσης", "Για την Ανώτατη και Μεταπτυχιακή Επαγγελματική Εκπαίδευση", "Σχετικά με το Σύστημα Δημόσιας Διοίκησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας", "Σχετικά με την κρατική δημόσια υπηρεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας" , διατάγματα και διαταγές του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Καταστατικό Χάρτη της Ακαδημίας και θέτει τον σκοπό του: κατάρτιση και επανεκπαίδευση πολιτών για δημόσιες υπηρεσίες· επαγγελματική επανεκπαίδευση και προηγμένη κατάρτιση ομοσπονδιακών δημοσίων υπαλλήλων, δημοσίων υπαλλήλων των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, άτομα που καλύπτουν δημοτικές θέσεις, άτομα που περιλαμβάνονται στο αποθεματικό προσωπικού για την πλήρωση κενών θέσεων στην κρατική δημόσια διοίκηση, εργαζόμενοι που απελευθερώνονται λόγω μείωσης προσωπικού ή εκκαθάρισης κρατικών φορέων, καθώς και άλλων εκπαιδευτικών υπηρεσιών σύμφωνα με την άδεια για το δικαίωμα άσκησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· κατάρτιση επιστημονικού και επιστημονικού-παιδαγωγικού προσωπικού υψηλής ειδίκευσης· οργάνωση και διεξαγωγή θεμελιώδους και εφαρμοσμένης επιστημονικής έρευνας· διεξαγωγή έρευνας, εκτέλεση εργασιών και παροχή υπηρεσιών βάσει οδηγιών της Διοίκησης του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας· παροχή συμβουλευτικών και πληροφοριών και αναλυτικών υπηρεσιών, καθώς και επιστημονικών και μεθοδολογικών υπηρεσιών σε ομοσπονδιακούς κυβερνητικούς φορείς, κυβερνητικούς φορείς συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, φορείς και οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης· επιστημονική και οργανωτική υποστήριξη για διεθνή προγράμματα και έργα συνεργασίας στον τομέα της δημόσιας υπηρεσίας· υλοποίηση διεθνούς συνεργασίας σε τομείς που αντιστοιχούν στο προφίλ της Ακαδημίας. Η Ακαδημία συντονίζει τις εκπαιδευτικές, επιστημονικές, πληροφοριακές-αναλυτικές και μεθοδολογικές δραστηριότητες ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που εκπαιδεύουν κρατικούς δημόσιους υπαλλήλους που καθορίζονται στο παράρτημα του Διατάγματος του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Νοεμβρίου 2006 αρ. 1264. Η Ακαδημία εκπαιδεύει υπαλλήλους ομοσπονδιακών κυβερνητικών φορέων και διοίκησης, κυβερνητικών φορέων των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, δημοτικούς υπαλλήλους, εκπροσώπους νομοθετικών, εκτελεστικών και δικαστικών αρχών, υπαλλήλους εμπορικών δομών με τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα προγράμματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνουν κατάρτιση στις ειδικότητες «Κρατική και Δημοτική Διοίκηση», «Νομολογία», «Οικονομία της Εργασίας», «Διαχείριση Κρίσεων», «Εθνική Οικονομία», «Παγκόσμια Οικονομία», «Φόροι και Φορολογία», «Διοίκηση Οργανισμού» , «Ψυχολογία», «Διοίκηση Προσωπικού», «Πολιτική Επιστήμη», «Κοινωνιολογία», «Ιστορία», «Υποστήριξη τεκμηρίωσης και τεκμηρίωσης για τη διαχείριση», «Εφαρμοσμένη πληροφορική στην κρατική και δημοτική διοίκηση». Στα πλαίσια αυτών των ειδικοτήτων εκπαιδεύονται οικονομολόγοι, νομικοί, κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι, ειδικοί διαχείρισης κ.λπ. Έξι εξειδικευμένα μεταπτυχιακά προγράμματα παρέχουν εισαγωγή σε σπουδές στον τομέα των Οικονομικών Επιστημών. Σύμφωνα με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 28ης Δεκεμβρίου 2006 αριθ. 1474 «Σχετικά με την πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση των κρατικών δημοσίων υπαλλήλων της Ρωσικής Ομοσπονδίας», η Ακαδημία λαμβάνει μέτρα για την επέκταση της επανεκπαίδευσης και της προηγμένης κατάρτισης δημοσίων υπαλλήλων. Έχουν αναπτυχθεί νέα ειδικά προγράμματα, πραγματοποιούνται μαθήματα και σεμινάρια για τα προβλήματα δημόσιας υπηρεσίας, προσωπικού και κοινωνικής πολιτικής, νομικό πλαίσιο Ρωσική πολιτείακαι διοικητικές μεταρρυθμίσεις, εγχώρια και ξένη εμπειρία στη διαχείριση κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών διαδικασιών. Τα προγράμματα κατάρτισης διαμορφώνονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις προσόντων των δημοσίων υπαλλήλων, γεγονός που συμβάλλει στην επαγγελματική τους ανάπτυξη και την επιτυχή πιστοποίησή τους. Ο πιο σημαντικός τομέας της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης για τους δημοσίους υπαλλήλους και το προσωπικό διαχείρισης επιχειρήσεων είναι η εφαρμογή των προγραμμάτων Master of Public Administration (MPA) και Master of Business Administration (MBA) μαζί με ξένους εταίρους. Το 2008, η Ακαδημία άνοιξε για πρώτη φορά τις πόρτες της σε αποφοίτους σχολείων και κολεγίων, προσφέροντας εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά προγράμματα της πρώτης ανώτατης επαγγελματικής εκπαίδευσης στις ειδικότητες «Ψυχολογία» και «Νομολογία», πτυχία «Οικονομικά» και «Διοίκηση». . Η Ακαδημία εκπαιδεύει άρτια καταρτισμένο επιστημονικό και παιδαγωγικό προσωπικό μέσω μεταπτυχιακών σπουδών πλήρους και μερικής απασχόλησης, διδακτορικών σπουδών και μορφών διαγωνισμού. Η υπεράσπιση διδακτορικών και μεταπτυχιακών διατριβών πραγματοποιείται σε 16 συμβούλια διατριβής. Το διδακτικό και επιστημονικό προσωπικό της Ακαδημίας επιτελεί σημαντικό επιστημονικό έργο με στόχο τη μελέτη θεωρητικών και πρακτικών προβλημάτων της δημόσιας υπηρεσίας και της πολιτικής προσωπικού, παρέχοντας επιστημονική και μεθοδολογική βάση για εκπαίδευση, μετεκπαίδευση και προηγμένη εκπαίδευση του προσωπικού, ενημέρωση και αναλυτική υποστήριξη για η δημόσια υπηρεσία. Η Ακαδημία διαθέτει 20 τμήματα και άλλα δομικά τμήματα. Το 54,5% των καθηγητών της Ακαδημίας είναι διδάκτορες επιστημών, καθηγητές, το 40% είναι υποψήφιοι επιστήμες, αναπληρωτές καθηγητές. Εμπειρογνώμονες από κορυφαία κυβερνητικά και επιστημονικά ιδρύματα της Ρωσίας, της Κοινοπολιτείας Ανεξάρτητων Κρατών, καθώς και της Γερμανίας, της Γαλλίας, της Αγγλίας, των ΗΠΑ και άλλων χωρών καλούνται να δώσουν διαλέξεις. Η Ακαδημία συνεργάζεται με διεθνείς οργανισμούς, πανεπιστήμια, εκπαιδευτικά κέντρα και ειδικούς από κρατικές και δημοτικές αρχές. Η Ακαδημία φιλοξενεί διεθνή και πανρωσικά συνέδρια και σεμινάρια και πραγματοποιεί εκπαιδευτικά και επιστημονικά διεθνή έργα. Η Ακαδημία διαθέτει μια σύγχρονη υλική βάση για την εκπαιδευτική και ερευνητική διαδικασία. Το συγκρότημα των κτιρίων του, που βρίσκεται στα νοτιοδυτικά της Μόσχας, περιλαμβάνει: δύο εκπαιδευτικά κτίρια συνολικής έκτασης 120 χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων. Μ; δύο ξενοδοχεία με 1.300 μονόκλινα και δίκλινα δωμάτια. χωρητικότητα αίθουσας περισσότερων από εκατό αίθουσες διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένης μιας Μεγάλης Αίθουσας Συνελεύσεων με 910 θέσεις και μιας Μικρής Αίθουσας 400 θέσεων (πολλές αίθουσες διδασκαλίας είναι εξοπλισμένες με σύγχρονα τεχνικά μέσα). τη δική της βιβλιοθήκη, η οποία έχει δημιουργηθεί εδώ και δεκαετίες, τα αποθέματα της οποίας ανέρχονται σε περίπου δύο εκατομμύρια αντικείμενα σε ρωσικά και ξένες γλώσσες. Η Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας παρέχει σε φοιτητές, ακροατές, μεταπτυχιακούς φοιτητές και διδακτορικούς φοιτητές όλες τις ευκαιρίες για γόνιμη εργασία, πολιτιστική αναψυχή και αθλητισμό. Πρυτάνεις 1970-1977 - Iovchuk Mikhail Trifonovich 1978-1983 -Μεντβέντεφ, Βαντίμ Αντρέεβιτς 1983-1991 - Yanovsky, Rudolf Grigorievich Τμήματα Ακμεολογία και ψυχολογία επαγγελματικής δραστηριότητας Κρατική οικοδόμηση και νόμος Δημόσια διοίκηση, νομική υποστήριξη κρατικής και δημοτικής υπηρεσίας Πολιτική δημόσιας υπηρεσίας και προσωπικού Καινοτόμες τεχνολογίες στην κυβέρνηση και τις επιχειρήσεις Ξένες γλώσσες Η πληροφορική στη διαχείριση Ιστορία του ρωσικού κρατιδίου Πολιτιστικές σπουδές και επιχειρηματικές επικοινωνίες Διαχείριση Εθνικές και ομοσπονδιακές σχέσεις Πολιτικές επιστήμες και πολιτική διαχείριση (Επίσημη σελίδα) Νομική υποστήριξη της οικονομίας της αγοράς Κοινωνιολογία Εργατική και κοινωνική πολιτική Διαχείριση κοινωνικών και περιβαλλοντικών συστημάτων Φυσική αγωγή Φιλοσοφία Χρηματοοικονομικά και βιομηχανικά οικονομικά (Επίσημη σελίδα) Οικονομικά και κρατική ρύθμιση της οικονομίας της αγοράς UNESCO «Δημόσια υπηρεσία και διαχείριση κοινωνικοοικονομικών διαδικασιών» Ινστιτούτα Ινστιτούτο Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IVO) Ινστιτούτο Δημοσίων Συμβάσεων RAGS Ινστιτούτο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Ινστιτούτο Πρόσθετης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IDPO) Ινστιτούτο Επιστημονικής Έρευνας και Πληροφόρησης (INRI) Διεθνές Ινστιτούτο Δημόσιας Υπηρεσίας και Διοίκησης (MIGSU) Διαχείριση Τμήμα Συντονισμού Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων Μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές Εκτελεστική Διεύθυνση του Συμβουλίου Πρυτάνεων Ομοσπονδιακών Κρατικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Τεχνολογία υπολογιστών και πληροφοριακά συστήματα Διοίκηση Επιχειρήσεων Οικονομικά και οικονομικά Δραστηριότητες εκτός προϋπολογισμού Λογιστικός και οικονομικός έλεγχος Οικονομικός Μηχανική και τεχνική Κατασκευή κεφαλαίου Κοινωνικές υπηρεσίες και υπηρεσίες "Academservice" Επιμελητεία Νομικό τμήμα Κέντρα Κέντρο Κράτους-Ομολογιακών Σχέσεων Κέντρο Διασφάλισης Ποιότητας Εκπαίδευσης Πληροφοριακό και Μεθοδολογικό Κέντρο Τεχνολογιών Κρατικής και Δημοτικής Διοίκησης Κέντρο Πειραματικών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Παρακολούθηση δημόσιας διοίκησης και δικαίου Διεθνείς σχέσεις Προβλήματα μεταναστευτικής πολιτικής Κοινωνιολογικός Κατάσταση Κέντρο Επενδύσεων και Καινοτομίας Εκδόσεις Κέντρο Σχεδιασμού και Πρόβλεψης Σταδιοδρομίας Ιατρικός Επιχείρηση Συντακτική επιτροπή του περιοδικού "Δημόσια Υπηρεσία" Πολιτιστικός Εξοχικό συγκρότημα εκπαίδευσης και υγείας "Solnechny"

πρόγραμμαΤρόπος λειτουργίας:

Δευτ., Τρ., Τετ., Πέμ., Παρ. από τις 10:00 έως τις 17:00

Τελευταίες κριτικές από το RANEPA

Λίνα Προστώ 19:11 28/02/2020

Δεν μπορώ να εκφράσω με λόγια πόσο χαρούμενος είμαι που σπουδάζω στο RANEPA, γιατί εδώ ένιωσα μέρος κάτι μεγαλύτερου, εδώ βρήκα επιτέλους καλούς φίλους, απέκτησα αρκετή γνώση από τους δασκάλους μας και τώρα γράφω ένα δίπλωμα. Υπήρξαν τόσες πολλές εκδηλώσεις και master class στο πανεπιστήμιο όλο αυτό το διάστημα, είμαι εξαιρετικά ευγνώμων στη RANEPA που μου έδωσε την ευκαιρία να συμμετάσχω σε όλα αυτά!

Δεν μπορώ καν να πιστέψω ότι έχουν ήδη περάσει 5 χρόνια, αλλά είμαι εξαιρετικά ευγνώμων στο πανεπιστήμιο για όλα!

...

Ανώνυμη κριτική 05:10 01/11/2019

Γκαλερί RANEPA

γενικές πληροφορίες

Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Εκπαίδευσης "Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας"

Παραρτήματα της ΡΑΝΕΠΑ

Κολλέγια RANEPA

• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Νίζνι Νόβγκοροντ
• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Meleuz
• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στην Unecha
• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Σμολένσκ
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στην Πένζα
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Volokolamsk
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Tver
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Ομσκ
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Σαράτοφ
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στην Αγία Πετρούπολη
• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Cheboksary
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Ροστόφ-ον-Ντον
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Ντιμιτρόβγκραντ
• Κολλέγιο Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Dzerzhinsk
• Κολλέγιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας - στο Καλίνινγκραντ

Αδεια

02787 ισχύει επ' αόριστον από 07/12/2018

Διαπίστευση

02728 ισχύει από 13/12/2017

Αποτελέσματα παρακολούθησης του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών για τη ΡΑΝΕΠΑ

Δείκτης	2019	2018	2017	2016	2015	2014
Δείκτης απόδοσης (από 5 βαθμούς)	4	5	6	6	6	4
Μέση βαθμολογία Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης για όλες τις ειδικότητες και τις μορφές σπουδών	70.77	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
Μέση βαθμολογία Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης των εγγεγραμμένων στον προϋπολογισμό	91.36	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
Μέσος όρος βαθμολογίας Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης όσων έχουν εγγραφεί σε εμπορική βάση	67.58	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
Μέση ελάχιστη βαθμολογία Ενιαίας Πολιτικής Εξετάσεων για όλες τις ειδικότητες για φοιτητές πλήρους φοίτησης που έχουν εγγραφεί	43	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
Αριθμός μαθητών	18889	18364	18211	17412	15400	14864
Τμήμα πλήρους απασχόλησης	14525	14005	13799	12243	11393	8887
Τμήμα μερικής απασχόλησης	1847	2086	2206	2097	1687	2088
Εξωσωματική	2517	2273	2206	3072	2320	3889
Ολα τα δεδομένα	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ	Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ

Πανεπιστημιακές Κριτικές

Τα καλύτερα νομικά πανεπιστήμια στη Ρωσία σύμφωνα με τη διεθνή ομάδα πληροφοριών "Interfax" και τον ραδιοφωνικό σταθμό "Echo of Moscow"

Τα καλύτερα χρηματοοικονομικά πανεπιστήμια στη Ρωσία σύμφωνα με το περιοδικό "FINANCE". Η βαθμολογία βασίζεται σε δεδομένα για την εκπαίδευση των οικονομικών διευθυντών μεγάλων επιχειρήσεων.

Τα TOP 5 πανεπιστήμια στη Μόσχα με τις υψηλότερες και χαμηλότερες βαθμολογίες επιτυχίας USE για τον τομέα σπουδών "Νομολογία" το 2013. Κόστος αμειβόμενης εκπαίδευσης.

Αποτελέσματα της εκστρατείας εισαγωγής 2013 σε εξειδικευμένα οικονομικά πανεπιστήμια στη Μόσχα. Θέσεις προϋπολογισμού, βαθμολογία επιτυχίας USE, δίδακτρα. Προφίλ κατάρτισης οικονομολόγων.

Σχετικά με το RANEPA

Δομή της ΡΑΝΕΠΑ

Η Ρωσική Προεδρική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης είναι το μεγαλύτερο πανεπιστήμιο στη Ρωσία, με πτυχιούχους νέους ειδικούς για όλους τους τομείς διαχείρισης. Το RANEPA είναι ένα από τα νεότερα και πολλά υποσχόμενα εκπαιδευτικά ιδρύματα· το διάταγμα για τη δημιουργία του υπογράφηκε το 2010. Η Ακαδημία περιελάμβανε:

• 12 περιφερειακά ινστιτούτα ομοσπονδιακής σημασίας.
• Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας;
• Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης.

Υποκαταστήματα της RANEPA άνοιξαν σε πόλεις όπως το Novosibirsk, Chelyabinsk, Arzamas, Νίζνι Νόβγκοροντ, Rostov-on-Don και άλλα, συνολικά υπάρχουν 68 παραρτήματα στη χώρα υπό την αιγίδα της Ρωσικής Προεδρικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης στην επικράτεια 58 οντοτήτων της Ομοσπονδίας. Ο συνολικός αριθμός των φοιτητών σε όλη τη χώρα είναι πάνω από 200 χιλιάδες άτομα, με 35 χιλιάδες από αυτούς να σπουδάζουν πλήρους φοίτησης.

Το RANEPA δεν είναι μόνο το μεγαλύτερο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία που ειδικεύεται στις ανθρωπιστικές επιστήμες, αλλά και σημαντικός ανταγωνιστής για κορυφαία ευρωπαϊκά ιδρύματα στον τομέα της οικονομίας και της κοινωνιολογίας. Η δημοτικότητα της ακαδημίας τονίζεται από τις κορυφαίες θέσεις της σε εθνικές βαθμολογίες και διάφορα στατιστικά στοιχεία.

Δάσκαλοι, μαθητές και το εκπαιδευτικό σύστημα στη ΡΑΝΕΠΑ

Σήμερα, περισσότεροι από 4.500 χιλιάδες φοιτητές σπουδάζουν 82 ειδικότητες στο παράρτημα της Μόσχας της RANEPA. Παρέχεται κοιτώνα για φοιτητές. Η δομή της εκπαίδευσης στην ακαδημία χαρακτηρίζεται από σημαντική ποικιλομορφία. Έτσι, στους μαθητές προσφέρονται:

• 26 εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης.
• 22 προγράμματα πτυχίου.
• 14 μεταπτυχιακά προγράμματα.
• 31 προγράμματα για μαθητές που επιθυμούν να λάβουν δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση.

Η δημιουργία και η ενημέρωση μαθημάτων κατάρτισης πραγματοποιείται ετησίως· σήμερα το πανεπιστήμιο έχει αναπτύξει και εφαρμόσει περίπου 700 επιπλέον προγράμματα κατάρτισης. Για όσους θέλουν να συνεχίσουν τη διαδικασία κατανόησης νέων αληθειών, διατίθενται μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές. Στην πρώτη περίπτωση, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν από 65 επιστημονικές ειδικότητες και στη δεύτερη - μεταξύ 25.

Η RANEPA διαθέτει ένα εντυπωσιακό διδακτικό προσωπικό. Οι μαθητές διδάσκονται από περισσότερους από 3.000 καθηγητές υψηλής ειδίκευσης, 700 από τους οποίους έχουν διδακτορικούς τίτλους και καθηγητές.

Η εκπαίδευση στο RANEPA είναι πραγματικά μοναδική. Αυτό το πανεπιστήμιο παρέχει όχι μόνο κλασικές βασικές δεξιότητες για νέους φοιτητές, αλλά και μια μεγάλης κλίμακας ανάπτυξη ενός έργου για τη συνεχή εκπαίδευση των δημοσίων υπαλλήλων. Η καινοτόμος ιδέα ενσωματώθηκε για πρώτη φορά μέσα στους τοίχους της ακαδημίας. Το κύριο νόημά του συνοψίζεται στη συνεχή εκπαίδευση και υποστήριξη των εργαζομένων σε αυτόν τον τομέα διαχείρισης, στην επανεκπαίδευση, στην προηγμένη κατάρτιση και σε διάφορες συμβουλευτικές δραστηριότητες.

Η RANEPA ενσωματώνει την παγκόσμια εμπειρία

Η RANEPA ειδικεύεται στην εκπαίδευση στελεχών της υψηλότερης τάξης· οι απόφοιτοι του πανεπιστημίου δεν είναι κατώτεροι στις γνώσεις τους από φοιτητές κορυφαίων ξένων ιδρυμάτων. Η εκπαίδευση διεξάγεται σύμφωνα με τα έγκριτα διεθνή προγράμματα MBA (Master of Business Administration) και EMBA (Executive Master of Business Administration), τα οποία σχετίζονται με τις παγκόσμιες επιχειρήσεις. Το RANEPA έγινε επίσης το πρώτο πανεπιστήμιο που δίδαξε το σύστημα MPA (Master of Public Administration). Αυτή η καινοτόμος προσέγγιση καθιστά δυνατή την παροχή στη ρωσική κυβέρνηση με υψηλά καταρτισμένο προσωπικό.

Μια θερμοκοιτίδα επιχειρήσεων εφαρμόστηκε με βάση την ακαδημία, η οποία βαθμολογήθηκε από την παγκόσμια κοινότητα, συγκεκριμένα, στις βαθμολογίες του περιοδικού Forbes, ως η πιο προηγμένη και επιτυχημένη στη Ρωσία.

Η RANEPA δίνει μεγάλη προσοχή στην αλληλεπίδραση με ξένους συναδέλφους. Έτσι, ανταλλάσσεται εμπειρία με διάσημα πανεπιστήμια του κόσμου, μεταξύ των οποίων το Χάρβαρντ και το Στάνφορντ. Η συνεργασία βασίζεται σε αμοιβαία επωφελείς συνθήκες, η ακαδημία στέλνει τους φοιτητές της σε πρακτική άσκηση, δέχεται φοιτητές από το εξωτερικό για εκπαίδευση και αναπτύσσει κοινά έργα.

Στόχοι, στόχοι και αρχές λειτουργίας του πανεπιστημίου

Σήμερα, η RANEPA αντιμετωπίζει τα ακόλουθα πιο σημαντικά καθήκοντα:

• κατάρτιση προσωπικού υψηλής εξειδίκευσης για κυβερνητικές και δημόσιες δομές·
• διεξαγωγή έρευνας στον κοινωνικό και οικονομικό τομέα·
• ανάπτυξη επιστημονικών εργασιών·
• παροχή επιστημονικής και εμπειρογνωμόνων βοήθειας στις αρχές·
• καθιέρωση εκπαιδευτικών προτύπων, παρακολούθηση και απαίτηση εφαρμογής τους.

Η Ρωσική Προεδρική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης τηρεί τις ακόλουθες αρχές εκπαίδευσης:

• συνέχεια (αρχική εκπαίδευση, προχωρημένη εκπαίδευση, επανεκπαίδευση).
• ατομική προσέγγιση (οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν το δικό τους πρόγραμμα από ένα συγκεκριμένο σύνολο μαθημάτων ενότητας).
• χρήση διεθνούς εμπειρίας στην κατάρτιση (προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, πρακτική άσκηση).
• καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας (επιχειρηματικά παιχνίδια, προσομοιωτές, πρακτικές ασκήσεις).
• Η βάση της εκπαίδευσης είναι η απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων.

Η Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας (RANEPA) είναι το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό κέντρο στη Ρωσία. Περισσότερες από 450 συμβάσεις με ξένα πανεπιστήμια εταίρους μας επιτρέπουν να υλοποιούμε με επιτυχία κοινά εκπαιδευτικά προγράμματα. Η Προεδρική Ακαδημία αποκαλείται συχνά «σφυρηλάτηση των υπουργών»· εδώ επανεκπαιδεύτηκε ο υπουργός Άμυνας Σ.Κ. Ο Shoigu και ο πρόεδρος του Accounts Chamber A.V. Ο Κούντριν.

Δομή

Η RANEPA περιλαμβάνει 14 δομικά τμήματα. Η ιστορία του εκπαιδευτικού κέντρου ξεκίνησε το 2010 μετά τη συγχώνευση της Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας με την Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας. Η δομή του ιδρύματος περιλαμβάνει 12 ακόμη πανεπιστήμια.
Το δίκτυο καταστημάτων RANEPA περιλαμβάνει 54 πανεπιστήμια, με περισσότερους από 80.000 φοιτητές. Οι φοιτητές από τις περιοχές μπορούν να επωφεληθούν από το δικαίωμα να μεταφερθούν σε ένα από τα ινστιτούτα ή τις σχολές της Μόσχας, εάν υπάρχουν δωρεάν θέσεις στο μάθημα. Πληροφορίες σχετικά με τις κενές θέσεις δημοσιεύονται στην κατάλληλη ενότητα στην επίσημη ιστοσελίδα του πανεπιστημίου και των παραρτημάτων του.

Προγράμματα σπουδών

Πλεονεκτήματα της φοίτησης στο RANEPA

• Υψηλός ανταγωνισμός και επιτυχία για θέσεις προϋπολογισμού.Το RANEPA είναι ένα από τα πιο δημοφιλή πανεπιστήμια της χώρας. Για ορισμένα προγράμματα ο διαγωνισμός είναι πάνω από 70 άτομα ανά θέση. Υπάρχουν περιοχές όπου όλες οι θέσεις προϋπολογισμού καταλαμβάνονται από Ολυμπιονίκες. Ταυτόχρονα, για την επί πληρωμή εκπαίδευση, τα μόρια εγγραφής είναι κατά κανόνα αρκετά χαμηλά (από 30 έως 55 σε ένα μάθημα).
• Κόστος εκπαίδευσης.Το μέσο κόστος ενός έτους σπουδών για προπτυχιακά προγράμματα είναι 300.000 ρούβλια. Υπάρχουν προγράμματα των οποίων το κόστος φτάνει τα 580.000 ρούβλια. Εάν προσθέσετε τα έξοδα διαβίωσης στην πρωτεύουσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα έχετε ένα εντυπωσιακό ποσό.

Προϋποθέσεις εισαγωγής

Κατάλογος εγγράφωνγια υποψήφιους σε προπτυχιακά/ειδικά προγράμματα:

• Δήλωση;
• Εγγραφο ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ;
• Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
• Εκπαιδευτικό έγγραφο;
• Διπλώματα/πιστοποιητικά που επιβεβαιώνουν μεμονωμένα επιτεύγματα.
• 2 φωτογραφίες 3*4;
• Έγγραφα/πιστοποιητικά που επιβεβαιώνουν τα ειδικά δικαιώματα κατά την εισαγωγή.

Αναλυτικές πληροφορίες στην ιστοσελίδα.

Για εισαγωγή σε θέσεις προϋπολογισμού, υποβάλλεται ένα πακέτο εγγράφων στην επιτροπή εισδοχής του RANEPA ή του EMIT. Όταν ένας υποψήφιος γίνεται δεκτός μόνο για σπουδές με σύμβαση, τα έγγραφα υποβάλλονται στις διαρθρωτικές μονάδες.

Προθεσμίες και διαδικασία υποβολής εγγράφων

Ο χρόνος και η διαδικασία για την παροχή ενός συνόλου εγγράφων για την εισαγωγή στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα καθορίζονται από τις επιτροπές εισαγωγής των σχετικών σχολών. Ο ιστότοπος RANEPA παρέχει τη δυνατότητα υποβολής αίτησης.

Εισαγωγή αλλοδαπών πολιτών υπό ποσόστωση

Είσοδος αλλοδαπών πολιτών σε γενική βάση

Οι αλλοδαποί υποψήφιοι μπορούν ταυτόχρονα να υποβάλουν έγγραφα για εισδοχή βάσει ποσόστωσης και βάσει σύμβασης. Για να εγγραφείτε επί πληρωμή, πρέπει να περάσετε εξετάσεις σε 2 μαθήματα ή να προσκομίσετε Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης(κατ' επιλογή του αιτούντος). Τα έγγραφα πρέπει να μεταφραστούν στα ρωσικά και να επικυρωθούν από συμβολαιογράφο. Οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων, δοκιμών και εγγραφών είναι κοινές για όλους τους αιτούντες.

Πώς να προετοιμαστείτε για την εισαγωγή

Προγράμματα υποτροφιών και υποτροφίες του RANEPA

Προπτυχιακοί/ειδικοί φοιτητές πλήρους φοίτησης που σπουδάζουν με προϋπολογισμό μπορούν να υποβάλουν αίτηση για διάφορους τύπους υποτροφιών.

Όνομα υποτροφίας	Βάση	Απαιτήσεις	Ποσό, τρίψιμο./μήνα.
κατάσταση	Χωρίς χρέος ή «ικανοποιητικές» αξιολογήσεις	"Εξαιρετική"	2000
		"Καλό εξαιρετικό"	1700
		"Πρόστιμο"	1628
Κρατικό κοινωνικό	Ανήκει σε μία από τις κοινωνικές κατηγορίες	Δικαιολογητικά	2442
Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας	Εξαιρετικό Ακαδημαϊκό Επίτευγμα	Μαθητές από το 3ο έτος	2200
Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας για σπουδές στο εξωτερικό	Εξαιρετικά επιτεύγματα στην επιστήμη, τον πολιτισμό και την τέχνη	Τουλάχιστον ένα χρόνο πριν την αποφοίτηση	μεμονωμένα
Κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας	Εξαιρετικό Ακαδημαϊκό Επίτευγμα	Μαθητές από το 3ο έτος	1440
Επιχορηγήσεις από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας	Συμπερίληψη στο GIR για παιδιά με εξαιρετικές ικανότητες	Είσοδος φέτος	20000

Εκτός από την καταβολή κρατικών υποτροφιών, η RANEPA ενθαρρύνει ταλαντούχους φοιτητές με τη βοήθεια συνεργαζόμενων εταιρειών. Η Gazprombank, η British Petroleum και το Διοικητικό Συμβούλιο της Προεδρικής Ακαδημίας αναγνωρίζουν ετησίως περισσότερους από 50 φοιτητές. Το ποσό των μηνιαίων προσωπικών υποτροφιών κυμαίνεται από 10.000 ρούβλια έως 35.000 ρούβλια.

Εξέλιξη καριέρας

Κέντρο Επαγγελματικής Ανάπτυξηςβοηθά ενεργά στην απασχόληση, στην ανάπτυξη επιχειρηματικών σχέσεων με τους συνεργάτες της RANEPA. Οι διαβουλεύσεις για την επιλογή επαγγέλματος και τη σύνταξη βιογραφικού, η οργάνωση πρακτικών, πρακτικής άσκησης και εργασία στο πεδίο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών είναι ο τρόπος με τον οποίο το πανεπιστήμιο υποστηρίζει τους φοιτητές να χτίσουν μια καριέρα ακόμη και πριν την αποφοίτησή τους.
Περισσότερα από 50 άτομα συνεργάζονται με την Προεδρική Ακαδημία και ενδιαφέρονται να απασχολήσουν φοιτητές που έχουν αποδείξει τον εαυτό τους σε διάφορα φόρουμ, πρωταθλήματα περιπτώσεων και παρουσιάσεις. Οι εταίροι της RANEPA περιλαμβάνουν αρκετές κορυφαίες τράπεζες, διεθνείς εταιρείες και, φυσικά, κυβερνητικούς φορείς (Κυβέρνηση της Μόσχας, Επιμελητήριο Λογαριασμών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Ομοσπονδιακό Υπουργείο Οικονομικών κ.λπ.).
Ηλεκτρονική έκθεση εργασίαςπραγματοποιείται από το 2017. Για 1 ημέρα αναρτώνται στον ιστότοπο βιογραφικά φοιτητών της Ακαδημίας και κενές θέσεις από πιθανούς εργοδότες. Το 2018, οι εταιρείες έκαναν περίπου 1.500 προσφορές εργασίας, το ένα τέταρτο των οποίων έγιναν δεκτά από φοιτητές. Με βάση τα αποτελέσματα της έκθεσης, δημοσιεύονται λίστες με τους πιο περιζήτητους φοιτητές και εργοδότες.

Διεθνής ανταλλαγή

Η Προεδρική Ακαδημία υλοποιεί περισσότερα από 100 διεθνή προγράμματα ανταλλαγών σε πτυχία και μεταπτυχιακά. Φοιτητές της Ανώτατης Σχολής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ρωσικής Προεδρικής Ακαδημίας Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης σπουδάζουν στη (Γερμανία), η ION συνεργάζεται με (Ολλανδία), η FESN προσφέρει στους φοιτητές εκπαίδευση στο παλαιότερο Πανεπιστήμιο της Πίζας - (Ιταλία). Αναλυτικές πληροφορίες για τα τρέχοντα προγράμματα δημοσιεύονται στα διαρθρωτικά τμήματα.
Για να σπουδάσετε σε ένα από τα ξένα πανεπιστήμια, πρέπει να επιδείξετε άριστες ακαδημαϊκές επιδόσεις και να είστε άπταιστα ξένη γλώσσακαι περάστε από διάφορα στάδια επιλογής (συνέντευξη blitz, συνέντευξη). Με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού καλύτερους μαθητέςαποστέλλονται για σπουδές για ένα εξάμηνο σε ένα από τα συνεργαζόμενα ιδρύματα. Τα προγράμματα παρέχουν μηνιαίο επίδομα, αποζημίωση εξόδων μετακίνησης, στέγασης και διατροφής. Αναλυτικές πληροφορίες για τις διεθνείς ανταλλαγές δημοσιεύονται στις επίσημες ιστοσελίδες των τμημάτων RANEPA.

Προγράμματα διπλού πτυχίου

Η RANEPA εφαρμόζει πολλά προγράμματα διπλού πτυχίου που είναι διαπιστευμένα από έγκριτες ενώσεις σε όλο τον κόσμο. Η διεθνής σύνθεση των εκπαιδευτικών και ο συνδυασμός διαφορετικών διεθνών προσεγγίσεων στη διδασκαλία είναι τα κύρια πλεονεκτήματα των προγραμμάτων. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν δίπλωμα RANEPA και δίπλωμα από συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο του εξωτερικού. Μερικά δημοφιλή προγράμματα:

Υποδομή

Βασικά, η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε ένα από τα 9 κτίρια που βρίσκονται στη λεωφόρο Vernadsky, όχι μακριά από το σταθμό. σταθμός μετρό "Yugo-Zapadnaya". Με εξαίρεση 3 κοιτώνες, οι εγκαταστάσεις υποδομής βρίσκονται στην κεντρική πανεπιστημιούπολη της Ακαδημίας:

φοιτητική ζωή

Δραστηριότητα.Εκτός από τα μαθήματα, οι μαθητές συμμετέχουν σε διάφορες εκδηλώσεις που διοργανώνει η Ακαδημία: club, ,, διάσημοι. Μια πολυάσχολη φοιτητική ζωή ανοίγει ευκαιρίες για ανάπτυξη οργανωτικών δεξιοτήτων, δημιουργικότητας, δημόσιας ομιλίας και άλλων soft skills. Φυσικά, για να συμμετάσχετε χρειάζεστε χρόνο ελεύθερο από τις κύριες σπουδές σας και μια τέτοια «πολυτέλεια» δεν είναι διαθέσιμη στους φοιτητές σε όλες τις σχολές.
Φόρουμ Gaidar. Το ετήσιο φόρουμ, που διοργανώνεται από το RANEPA από το 2010, είναι αφιερωμένο σε θέματα πολιτικής, οικονομικής και κοινωνικής ανάπτυξης. Περισσότεροι από 500 φοιτητές της Ακαδημίας συμμετέχουν στη διεθνή εκδήλωση ως εθελοντές. Την τελευταία μέρα μιλούν οι μικρότεροι συμμετέχοντες, μεταξύ των οποίων και φοιτητές της RANEPA.
Καλοκαιρινή πανεπιστημιούπολη.Ένα από τα σημαντικότερα ετήσια γεγονότα στη φοιτητική ζωή. Από το 2012, μαθητές από διαφορετικές πόλεις και χώρες έρχονται στο Καζάν για να παρακολουθήσουν μια διεθνή σχολή ηγεσίας. Η μορφή της εκδήλωσης περιλαμβάνει εκπαιδεύσεις και master classes από δασκάλους και ειδικούς σε διάφορους τομείς.

Διάσημοι απόφοιτοι

• ΣΕ ΚΑΙ. Matvienko – Πρόεδρος του Ομοσπονδιακού Συμβουλίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2011 - σήμερα).
• V.V. Volodin - Πρόεδρος της Κρατικής Δούμας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2016 - σήμερα),
• Ο Α.Γ. Siluanov – Πρώτος Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2018 - σήμερα)
• S.V. Kiriyenko – Πρώτος Αναπληρωτής Επικεφαλής της Προεδρικής Διοίκησης (2016 - σήμερα).
• A.L. Kudrin – Πρόεδρος του Επιμελητηρίου Λογιστηρίων (2018 - σήμερα)
• ΣΕ ΚΑΙ. Skvortsova – Υπουργός Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2012 - σήμερα).
• V.S. Chernomyrdin – Πρόεδρος της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1993 - 1998), Έκτακτης και Πληρεξούσιος Πρέσβης της Ρωσίας στην Ουκρανία (2001 - 2009).
• Σ.Κ. Shoigu - Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2012 - σήμερα).
• Σ.Σ. Zhurova – Πρώτος Αντιπρόεδρος της Επιτροπής της Κρατικής Δούμας της Ομοσπονδιακής Συνέλευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τις Διεθνείς Υποθέσεις (2013 - σήμερα).
• S.V. Khorkina – βοηθός στη Διεύθυνση Ελέγχου του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας (2012 - σήμερα).