Біз сізді таныстыруды жалғастырамыз.

Сіздерге ұсынамыз «Сөз басындағы Ш дыбысын автоматтандыруға арналған компьютерлік ойын»

Ойынның сипаттамасы: жылан («жылан әні» - Ш) үйіне баратын жол бойымен жорғалайды. Жыланның жолын аты деп басталатын зат (қалпақ, пальто, гардероб, бөрік, шайба, шина) жауып тастаған сайын. дыбысы Ш . Бала жолдан жоғалып, жыланның қозғалуына мүмкіндік беретіндей нысанның атын дұрыс айту керек. Барлық процестерді (жыланның қозғалысын жалғастыру, заттардың жоғалуы және т.б.) логопед басқарады, қажет болған жағдайда пернетақта пернелерін басады.

Күрделі нұсқасы: Логопед жыланның қозғалысын және жолда табылған заттарды мұқият бақылауды сұрайды. Бұл ретте дыбысты қосуға болады, мысалы, жыланның ысқыруы немесе балалар әні. Қарап болғаннан кейін логопед баладан үйге қайтып бара жатқанда жылан кездескен барлық заттарды атауды сұрайды.

Келесі басылымдарда логопедиялық жұмыс бағдарламаларымен танысуды жалғастырамыз.

Құрметпен, Анна Куликова.

_____________________________________________________________________________________________

Жаңа жазбалар туралы білу үшін немесе арқылы ақпараттық бюллетеньге жазылыңыз.

Сізде қызықты мақалалар бар ма? Оларды келесіге жіберіңіз: әкімші[@]сайт

Автор риза, бұл сізге қиын емес - «ҰНАЙДЫ» түймесін басыңыз.

Ұнайды

Назарларыңызға балалардың жеке үй тапсырмасын орындауға болатын [Ш] дыбысын автоматтандыруға арналған жаттығулар картотекасын ұсынамын.

Бұл материалды жаңадан бастағандар ғана емес, тәжірибелі логопедтер де қызықтыруы мүмкін.

Дыбысты автоматтандыру жаттығулары [Ш]. Карточка 1

Күні:___________

ша-ши-ше ша-ши-ши ша-ше-ше
ши-ше-ша ше-ши-ши ше-ша-ша
ше-ша-ши ше-ша-ша ше-ше-ше

4. [Ш] дыбысын анық айтып, сөздерді айту. ([R] және [L] дыбыстары дұрыс айтылмаған жағдайда, асты сызылған сөздерді айтпаңыз)

Қадам, доп, шарф, шайба, шахта, қалпақ, кішкентай тышқандар, құлаққаптар, шешу, араласу, тыныс алу, ат, кеспе, шахмат.

Сіздікі, біздікі, ботқа, Даша, Маша, Лёша, Паша, Миша, Наташа, Андрюша.

Шина, ау, тігу, тыныс алу, жазу, құрақ, балалар, көгеру, қате, машина, құмыра, тігу, шешті.

Пальто, ысқырық, кең, итмұрын, құлақ, тышқан, галош, лалагүл, бұршақ, кіші, тыныштық.

Мойын, сырық, алты, жүн, нысана, жаға, шешім.

Сыбыр, қап, үлпілдек, үстіңгі, қазан, әтеш, бау, үлкен, тышқан, жүрді, жібек, сыбыр, кетті, тапты, келді, кірді.

Бұранда, әзіл.

Тігінші, тігіс, гардероб, қорап, мектеп, мектеп оқушысы, тері, шлак, дулыға, қайық, қалпақ, ара, шницель, шілтер, шпал, шпион, штаб, дарн, перде, зат, руль, штык,

5. [Ш] дыбысын анық айта отырып, буындар мен сөздерді айту.

ша-ша-ша - қадам
ша-ша-ша - ботқа
ши-ши-ши - тігу
ши-ши-ши - тышқандар
шо-шо-шо - тігіс
шо-шо-шо - сыбырлау
шу-шу-шу - шу
шу-шу-шу - мен тістеймін

Машада алқаптың лалагүлдері бар. Қамыс шулы. Тышқанның кішкентай тышқандары бар. Илюша шайбаны соғады. Алеша аяғын ауыртып алды. Паша мен Тимошаның көліктері бар. Олар Алешаға құлаққапты үлкен қалпақ сатып алды. Маша құмыраны көтеріп келеді. Дашада жібек орамал бар. Миша көлікті айналдырып жатыр.

Дыбысты автоматтандыру жаттығулары [Ш]. Карточка 2

Күні:___________

1. Артикуляциялық гимнастиканы орындау.

2. [Ш] дыбысын ұзақ айту.

3. [Ш] дыбысын анық айтып, буындарды айт.

ша
ша - шу
ша - шо - шу
шо
ши - шо
ши - шу - ол
шу
ол-ша
шо - ша - ши
ши
шо-ше
ол-ши-ша
ол
шу-ши
шу - ол - шо

4. [Ш] дыбысын анық айтып, сөздерді айту.

шаль
шина
шу
тігіс
қалпақ
аул
әзілкеш
Жібек
жуғыш
мойын
тон
шок
шахмат
бастық
әзіл
сыбырлау

сусабын спайс джокер
шакал шинель ойық қасық
тентек итмұрын шампиньоны
бақсы тігу

5. «Бір-көп» ойыны

Шина-шина қадамдары

қалпақ -…
шинель-...
кір жуғыш –…
бақсы-…
мойын-…
шампунь-…
әзіл-…

6. [Ш] дыбысын анық айтып, сөйлемдерді айт.

Шахта шулы. Анамда жібек орамал бар. Әзілкеш әзіл-қалжың жасайды. Анам пальто тігеді. Бастық шуды да, әзіл-қалжыңды да ұнатпайды. Итмұрында тікенектер бар. Бұзықтар шу шығарып, еркелей ойнап жатты. Біреу итмұрын үстінен ысқырады. Шампиньондарды ойық қасықпен алып тастау ыңғайлы.

Дыбысты автоматтандыру жаттығулары [Ш]. Карточка 3

Күні:___________

1. Артикуляциялық гимнастиканы орындау.

2. [Ш] дыбысын ұзақ айту.

3. [Ш] дыбысын анық айтып, буындарды айт.

ша
ша - шу
ша - шо - шу
шо
ши - шо
ши - шу - ол
шу
ол-ша
шо - ша - ши
ши
шо-ше
ол-ши-ша
ол
шу-ши
шу - ол - шо

4. «Сөйлемдерді өзгерту» ойыны

Мен аяғымды қозғалтамын. (Сіз..., Біз..., Сіз..., Ол..., Ол...Олар...)
Мен тон мен қалпақ киемін.
Мен шампунь сатып аламын.
Мен итмұрын иісін сеземін.

5. Сөздегі бірінші дыбысты [Ш] дыбысымен ауыстырыңыз.

Шляпа-шляпа
Сиқыршы-…
Қоңырау –…
Дал-…
Ертегі-…
Еріндер-…

6. «Сөздерді сана» ойыны (1-2-5)

бір пальто
екі пальто
бес пальто...

Сөздер: қалпақ, шина, әзіл, тікен, әзілкеш.

7. [Ш] дыбысын анық айтып, сөйлемдерді айт.

Миша мойны мен құлағын жуады. Көліктің жаңа шиналары бар. Машенька, маған мұнараны бер. Олар Машутқаға жаңа тон тігіп жатыр. Тігіс тонның үстінде көрінеді. Мен жаңа пальто мен қалпақ кидім. Әтеш, әтеш, терезеге қара!

Дыбысты автоматтандыру жаттығулары [Ш]. Карточка 4

Күні:___________

1. Артикуляциялық гимнастиканы орындау.

2. [Ш] дыбысын ұзақ айту.

3. «Суреттерді ата» ойыны. Объектілерді атаңыз. [sh] дыбысын анық айтуды ұмытпаңыз.

Аты [w] дыбысынан басталатын суреттерді ғана атаңыз және бояңыз.

Сөздер қоржыны: қалпақ, тон, әзілкеш, шина, шахмат, масақ, орамал, машина, құлақ, тышқан, әтеш, ат, жаға, кілт, шие.

4. «Үлкенді тыңда» ойыны. [Ш] дыбысы бар сөзді естігенде алақаныңызды соғыңыз:

Мысық, төбет, су, мойын, сиыр, нан, шампунь, итмұрын, балықшы, етік, шорт, әзіл.

Жарайсың! Сіз [Ш] дыбысын айтуды ғана емес, оны сөзбен естуді де үйренесіз.

Бережная Галина Георгиевна,
мұғалім логопед,
MBOUMO «Балаларды дамыту орталығы -
№ 98 «Энергетика» балабақшасы, Краснодар қ

ДЫБЫСТЫ АВТОМАТТЫҚ КАРТА SH Карточкасы №1 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының оқшау айтылуы (жыландай сыбырлау) – анық және баяу: Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш sh-sh 3. Ш дыбысын буындардағы автоматтандыру. ША-ША-ША ШО-ШО-ШО ШУ-ШО-ШО ШУ-ШО-ШО ШИ-ШИ-ШИ ША-ША-ША ШУ-ШО ШУ-ШО ШУ-ШО ША-ША-ША ША-ШО-ШО ШУ-ШО-ШО ШУ-ШУ-ШУ ШИ-ШИ-ШИ 4. Ш дыбысының сөздегі автоматтандырылуы. ША-ША-ША - қалпақ, орамал, чек, шахмат, шайба, шақал, тентек, шарлар. SHO-SHO-SHO- тігіс, шок, сыбырлау, шоколад. ШУ-ШУ-ШУ - тон, қалжың, шу, қалжың, бұранда. ШІ-ШІ-ШІ - шина, тікенек, ысқырық, итмұрын, төбет, кең. 5. Таза нақыл сөздер (анық және ақырын қайталау) ША-ША-ША - анасы баланы жуады - ша. SHO-SHO-SHO - біз жақсы ойнаймыз - шо. ШУ-ШУ-ШУ - жаңа тон бірақ - шу. ШИ-ШИ-ШИ - ашық жерде кішкентайлары бар - ши. 6. Есте сақтау және қайталау. Қалпақ, сыбыр, тон, шина. Карточка No2 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының оқшау айтылуы (жыландай сыбырлау). ш –ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш ш –ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Ш дыбысын буындардағы автоматтандыру. ША-ШО-ШУ-ШИ ШО-ШУ-ШИ-ША ШУ-ШИ-ША-ШО ШИ-ША-ШО-ШУ 4. Сөзде Ш дыбысын естісең, алақаныңды ұр.Қарағай, кітап, орамал, шорт. , орамал , тиін, итмұрын, аю, қол, орындық, машина, бала, түлкі, мысық, мысық, Маша, банка, алмұрт, садақ, шоколад. 5. Сөздер мен сөйлемдерді қайталау. Маша, Даша, Паша, Наташа, біздікі, ботқа, біздікі, сіздікі, құлақ, мойын. Маша мойыны мен құлағын душта жуады. Біздің Маша мойын мен құлағын душта жуады. Даша мойыны мен құлағын душта жуады. Карточка №3 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының оқшау айтылуы (жыландай сыбырлау). (баяу) Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Ш дыбысын буындардағы автоматтандыру. . ША-ШО-ШУ-ШИ ШО-ШУ-ШИ-ША ШУ-ШИ-ША-ШО ШИ-ША-ШО-ШУ 4. “Маған сөз бер” ойыны. Людмила қолын жууға кетті, оған ... (сабын) керек болды. Маймылдар піскен...(банан) жегенді жақсы көреді. Толқындағы қайықтай парақта қалқып жүреді. Ол үй шаруасындағы әйелдердің адал досы - электр ... (темір). Төбесінен су ағып, қақпасы сынса да, Үйінен шықпайды...(ұлу). Ұзын әрі икемді, балық аулайды, Кейде құбырдай бос, бірақ ән айта алмайды... (қармақ). 5. Таза сөйлеуді үйреніңіз. Бас киім мен пальто - бұл Мишутка. Карточка №4 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының буындардағы автоматтануы. АШ-КҮЛ-КҮЛ – ОШ – УШ – ЙШ ОШ-ОШ-ОШ ОШ – УШ – ЙШ – АШ УШ-УШ-УШ УШ – ЙШ – АШ – ОШ ЙШ-ЫШ-ЫШ ЙШ – АШ – ОШ – УШ 3. Сөздегі Ш дыбысының автоматтандырылуы. АС – АС – біздікі, сенікі, мұнара, егістік, ботқа, кесе, Машка, бата, жейде, түймедақ, қарындаш. OSH - OSH - мысық, мидж, терезе, себет, пальма, үгінді, бұршақ, окрошка, картоп. USH - USH - душ, шыбын, құлақ, мылтық, тұнық, шет, бақа, жастық, катушка, көкек, вах, ірімшік, қабық. ЙШ – ЙШ – тышқан, тоқаш, лалагүл. IS – IS – аю, конус. 4. Таза мәлімдемелер. ША-ША-ША - қалпақ, шахмат, кеспе. ШО-ШО-ШО- Паша жақсы жазады. ШІ-ШІ-ШІ - шина, төбет, қамыс. ШУ-ШУ-ШУ - Маша кеспе жейді SHE-SHE-SHE - мойын, пешка, атташе. ШИ-ШИ-ШИ- ботқа же, балалар. ОЛ-ШЕ-ШЕ - Даша саятшылықта сыбырлайды. 5. Тілді бұрмалауды үйрен: Тыныш, тышқан, тын, тышқан, Мысық отырады, әрең дем алады. Карточка №5 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысын оқшау айт (жыландай сыбырлау): Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш sh-sh 3. Ш дыбысын буындардағы автоматтандыру. КҮЛ – ОШ – УШ – ЫШ УШ – АШ – АШ – ОШ ОШ – УШ – АШ – АШ ЙШ – АШ – ОШ – УШ 4. Сөзде Ш дыбысын естісең, алақаныңды шапалақта.Қайық, қоржын, алақан, банка. , ұлу , картоп, бақа, қайың, қытырлақ. 5. Тіл бұрмаларын қарап шығыңыз және үйреніңіз. Мысық терезеде қалпақ тігіп жатыр, етік киген тышқан саятшылықты сыпырып жатыр. Карточка No6 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының оқшау айтылуы (жыландай сыбырлау). (баяу) Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 3. Ш дыбысын буындарда автоматтандыру. ШКА-ШКО-ШКУ-ШКИ ШКО-ШКУ-ШКИ-ШКУ ШКУ-ШКИ-ШКА-ШКО ШКИ-ШКУ-ШКО-ШКУ 4. Сөздерді қайталаңыз. Гардероб, қорап, ботқа, кесе, Маша, әже, ата, бөтен, мысық, миджа, алақан, шыбын, зеңбірек, жиек, бақа, жастық, катушка, көкек, тышқан, пончик, аю, қарағай. мектеп, оқушы 5. «Маған сөз бер» ойыны. Евдоким ағамыздай шебер боламын: Орындықтар мен үстелдерді жасау, есіктер мен едендерді сырлау. Ал әзірше Таня әпкем үшін өзім жасап беремін... (ойыншықтар) Жер астында, шкафта ол шұңқырда тұрады, Кішкентай Грей. Бұл кім…? (тышқан) Орман жолдарының бойында алыстан байқалатын түрлі-түсті қалпақ киген көптеген ақ аяқтары бар. Оны жинаудан тартынбаңыз... (руссула). 6. Тілдің бұралуларын қайталаңыз. Тыныш, тышқандар, шу шығармаңдар.Тінтуір кішкентай тышқанға сыбырлайды: «Сен шулайсың, шулайсың». Маша мысықты оятпа. Тышқан тышқанға: «Мен шу шығарамын, тыныш бол» деп сыбырлайды. Карточка №7 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының буындардағы автоматтануы. ША-ШТ-СТУ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ-ШТ 3. Саусақ гимнастикасы. Бұл саусақ – ата, бұл саусақ – ана, бұл саусақ – әже, бұл саусақ – мен. Бұл саусақ - әке, бұл менің бүкіл отбасым. 4. Сөздегі Ш дыбысының автоматтандырылуы. Штаб, штамп, труси, дарн, зат, штык, перде. 5. Тілдің бұралуларын қайталаңыз және үйреніңіз: Маша ойыншық аюдың шалбарын таратты. Аюдың жаңа шалбары бар. Карточка №8 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Сөздерді үштіктен қайталау. Мұнара – тышқан – крампет. Бөбектер – құрақ – бәйшешек. Мысық - мидж - қасық. Мен дем аламын, көтеремін, сөндіремін. Доңғалақ - көліктің сынығы. Маша-Даша-Паша. Жастық - бақа - ірімшік торт. 3. Сөзде Ш дыбысы естілсе, алақандарын соғу.Бақа, піл, шкаф, машина, күз, матрешка, қап, күн, мұз, экран, шалбар, дәптер, қате, тары, ит, көкек, терезе, дәптер . 4. «Мысық пен тышқан» әңгімесін тыңдап, сұрақтарға жауап беру. Барлығы үйден шығып кетті. Ал мысық үйде. Мысық терезеге отырды. Оның тесігінен тышқан шықты. Мысық тышқанды көреді. Бірақ тышқан мысықты көрмейді. Тышқан ас үйге кетті. Тышқан пончик тапты. Тышқан қытырлақ жеп жатыр. Ал мысық терезеден және тышқанның артында. Мысық қайда кетті? Мысық кімді көрді? Тышқан не тапты? 5. «Маған сөз бер» ойыны. Қыңырлығымнан бір қадам да алға баспадым... (есек). Мен аюға көйлек тіктірдім, мен оны тігемін... (шалбар). Терезедегі торда алтын құс күні бойы ән салады. Үшінші курсқа кірді, бірақ қорқады... (мысықтар). Карточка №9 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының буындардағы автоматтануы. ШЛА-ШЛО-ШЛУ-ШЛА ШЛО-ШЛУ-ШЛА-ШЛА ШЛУ-ШЛА-ШЛА-ШЛО ШЛА-ШЛА-ШЛО-ШЛУ 3. Ш дыбысының сөздегі автоматтандырылуы. Ол жүрді, кетті, кірді, жақындады, алыстады, жүрді, кірді, шлак, тапты, шлак. 4. «Кімде кім бар?» ойыны. Көкектің көкегі, көкегі бар. Тышқанның кішкентай тышқандары бар, кішкентай тышқандар. Бақаның кішкентай бақасы, кішкентай бақалары бар. 5. «Атын жақсылап қой» ойыны. Ерік – өсиет, пай – пай, ой – ой, құда – құда, Қыс – қыс, тас – тас, нан – нан, саят – саят, Қожайын – қожайын, шалбар – шалбар, ана – шеше, нағашы – нағашы. 6. «Кішкентай көкек» деген қарапайым сөзді үйреніңіз. Көкек көкек жаңа капюшон тігіп жатыр. - Капюшонды киіп ал, кішкентай көкек! Сіз капюшонда қандай күлкілісіз! Карточка №10 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Әр сөзді екі рет қайталаңыз. Саятшылық, конус, шашка, труси, ковен, тентек қыз, әзілдесу, тігу, шулау, тентек ойнау, ысқыру, кестелеу. 3.Аттарында Ш дыбысы бар сөздерді тап.(Бақа, гардероб, машина, матрешка, сөмке, трусика, бука, көкек....) 4. Тіл бұрмаларын үйрету. Машаның ботқасында мидж бар, біздің Маша не істеу керек? Мен ботқаны ыдысқа салып, мысыққа бердім. 5. «Маған сөз бер» ойыны. Артқы дөңгелекке жабысып, аю мінеді ... (машина). Тиін конусты түсірді, конус соқты... (қоян). Түнде қараңғы. Түнде тыныш. Балық, балық, қайдасың... (ұйықтап жатыр). 6. «Кімде не бар?» әзілін қайталаңыз. Машада қиыршық тастар, Наташада қорап бар. Лушада мысық, Танюшада тышқан бар. Аюдың құлағы, баланың құлағы. Құсқа қауырсын, қателікке аяқ. Ер баланың қалпағы, сәбидің тымағы. Кітаптың мұқабасы, мысықтың мойны. Қыздың тоны, бақаның қарны. Карточка №11 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының буындардағы автоматтануы. ШМЕ-ШНИ-ШНУ-ШПИ-ШПА ШВЕ-ШВИ-ШЛЫ-ШЛУ-ШЛИ-ШЛЕ 3. Ш дыбысының сөздегі автоматтандырылуы. Тігінші, тігіс, дулыға, серуендеу, қайық, қалпақ, бамбель, шницель, шпал, шпагат, шпион, капстан. 4. «Ш дыбысын үйренеміз» ұйқасын қайталаңыз. Ш дыбысын үйретеміз: ша-ша-ша, ши-ши-ши, Балалар шулы «ыссы» мен «сыл»: Жылқы, машина, тышқан мен мысық, Зеңбірек, балақай, жылан мен терезе, Қарағай, бақа, жүн. пальто және тостаған , қалпақ, көкек, итмұрын және ботқа, алқаптың лалагүлі, кушетка, гардероб және қате, қонжық, катушка, бала және дойбы. 5. Таза сөйлеуді үйреніңіз (Айқын және қатты). Біздің Машаға көп ботқа берді. Карточка №12 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Әзілді қайталаңыз. Паша жүрді, жүрді, жүрді, тышқанды тапты. Паша жүрді, жүрді, жүрді, кітапты тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және мысықты тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және бір кесек тапты. Паша жүрді, жүрді, жүрді, қасық тапты. Паша жүрді, жүрді, жүрді және қылыш тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және тон тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және бақа тапты. Паша жүрді, жүрді, жүрді, жастық тапты. Паша жүрді, жүрді, жүрді, кесе тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және орамды тапты. Маша жүрді, жүрді, жүрді және қате тапты. 3. Ш дыбысының сөздердегі орнын анықтаңыз: душ, қалпақ, машина, катушка. 4. Жұмбақтарды тап. Ол қара, жер емес, үлпілдек, қар емес, жылытады, пеш емес. (тон) Бірде тентек мысық менімен аздап ойнауға бел байлады. Ол мені бөлмені айналдырып, үстімдегі барлық жіптерді шешті. (барабан) Тақтаның төртбұрыштарына патшалар сөрелер салды. Полктарда ұрысқа арналған патрондар да, штыктар да жоқ. (шахмат) Аяқтары кішкентай, мысықтан қорқады. (тышқан) 5. «Керісінше» ойыны. Тар - (кең), кішкентай - (үлкен), тегіс - (дөрекі), Жаман - (жақсы), кірді - (шықты), тыныш - (шулы), Қайғылы - (көңілді), жіңішке - (қалың), қысқа - (ұзын), №13 карточка 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Әзілді қайталаңыз. Ш дыбысымен ойнаймыз. Қалпақ, әже, балақай, Ал біз суреттерді жинаймыз: Бәйшешек, ата, жастық, Қарындаш, машина, кітап, қонжық, шорт, бақа. 3. Ш дыбысының қалпақ, қамыс, тон, мысық, әмиян, ботқа деген сөздердегі орнын анықтаңыз. 4. «Сөзді аяқта» ойыны пету... (шок), есу... (шок), белдік... (шок), күрек... (шок), өзек... (шок), поро .. . (шок), таулар... (шок); айналдыру... (шка), жату... (шка), жастық... (шка), шапалақтау... (шка), айналдыру... (шка), ват-ру... (шка) , ақжелкен). Карточка №14 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Әзілді қайталаңыз. Әженің шкафында тостаған, әженің шкафында мылтығы, атаның көйлегі бар. Ал атаның жастығы бар. Әженің шкафында кітаптары бар, әженің шкафында қасықы бар, атамның шалбары бар. Ал атасының матрешкасы бар. Әжемнің шкафында тышқан, әжемнің шкафында сөмке, атамның доңғалағы бар. Ал атаның бауы бар. 3. Мысық, тышқан, аю, Чебурашка, таяқ деген сөздердегі Ш дыбысын атап, орнын анықтаңыз. 4. «Машиналар» өлеңін оқып, қайталаңыз. Біздің көшеде асығыс, асығыс, Машина, машина, Тірідей. Көліктер шағын, Ей, көліктер тасып, Көліктер үлкен. Мен үлгілі жаяу жүргіншімін: Жүк көліктері асығады, мен асықты ұнатпаймын, Көліктер міңгірлейді. Мен саған жол беремін. Карточка №15 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. «Ботқа» әңгімесін тыңдап, қайталап айт. Маша Даша тары ботқасын жеп жатыр. Тарыдан тары ботқасы дайындалады. Менің әжем тары сатып алды. Әже бір қазан тары ботқасын пісірді. Мысыққа тары ботқасы берілді. 3. Суреттерді ата. 4. Жұмбақты тап, жауабын сыз. Жасыл болдым, кішкентай болдым, кейін қызыл болдым, Күнге қарайдым, енді пісіп-жетілдім. (Шие) №16 карточка 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. «Машка мысық» ертегісін тыңдап, қайталап айтып беру. Мишаның Маша деген мысығы бар. Маша мысық үлкен және үлпілдек. Маша епті және епті. Тышқандар мысықтан қашып кетеді. Мысық тышқандарды ептілікпен ұстайды. 3. Әзілдерді қайталаңыз. Пуфли Мишка толып жатқан сияқты. Мен қиыршық тастардың үстінен жүріп, жібек тон таптым. Иванушка ақ тастың жанында жүзіп келе жатқан. Терезеде үлпілдек мысық жатыр. 4. Ш дыбысы қай суреттің атауында естіледі? Карточка №17 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Ш дыбысының буындардағы автоматтануы. ши-шу-ше ше-шу-шо ша-шо-шу шу-шо-ша шу-ши-ша ша - ше-шо 3. Ш дыбысын сөзбен автоматтандыру. Ша-адым, доп, шарф, шайба, қалпақ, шахта, кішкентай тышқандар, үлкен, құлақшалар, кедергі, шешу, тыныс алу, ат, шахмат, кеспе. Шо, сыбдыр, қап, үлпілдек, үстіңгі, қазан, әтеш, бау, тарақ, үлкен, тышқан, жүрді, жібек, сыбыр, кетті, тапты, келді, кірді. Шишир, ау, шина, тігу, экран, тыныс алу, руф, жазу, құрақ, балалар, көгеру, қате, машина, құмыра, тіккен, шешті. Шу, ше- шу, қалжың, тон, қалжың, аю, тыныстау, кию, қаңқа, сұрау, мойын, нысана, жаға, шешім. 4. Таза сөздерді айт: ша-ша-ша-хат. шу-шу-шу-фура пальто ши-ши-ши-шина шо-шо-шо-сыбырлау ше-ше-ше-мойын 5. Суреттерді атаңыз №18 карта 1. Оқшауланған Ш-ны автоматтандыру (жылан сияқты сыбырлау) : Ш-ш- ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 2. Ш дыбысын сөздегі автоматтандыру. Ша- сенікі, біздікі, ботқа, шатыр, Даша, Маша, Лёша, Паша, Миша, Алеша, Наташа. Шу-винт, әзіл, таразы. Үлкен пальто, ысқырық, кең, итмұрын, құлақ, тышқан, галош, лалагүл, жақсы, бұршақ, кіші, тыныштық. тігіс, тігіс, шка, шко, шку Тігінші, тігіс, шкаф, қорап, мектеп, мектеп оқушысы, зімпара. жүрді, шанамен, жүрді, жіберді, шля Шла, шлак, шланг, дулыға, жүрді, қайық, қалпақ. шме, шни, шну, шпа, шпи Bumblebee, шницель, шілтер, шпал, шпагат, шпион, шпиль. шта, што, шту, шты Штаб, штамп, дарн, перде, штопор, зат, руль, штык 3. Суретте көрсетілген заттарды ата. Карточка No19 1. Ш дыбысының сөйлемдегі автоматтануы. Наташа жазады. Міне Маша. Машаның шляпасы бар. Лёшада алқаптың лалагүлдері бар. Алқаптың лалагүлдері жақсы. Миша мен Паша атқа мініп келе жатыр. Өзен жағасында қамыс бар. Өзен кең. Балалар мектепке жаяу барады. Мектеп үлкен. Миша тас тапты. Жолда көлік шу шығарып жатыр. Итмұрынның тікенектері бар. Тікенектері тікенді. Үйде бес бала бар. Паша мен Наташа, шу шығармаңдар. Руфтерден жасалған жақсы балық сорпасы. Гриша мен Миша шайбаны қуып келеді. Лёша тары ботқасын жеді. 2. Сөйлемдерді айт. Ақыл жақсы, бірақ екеуі жақсы. (Мақал). (Мақал-мәтел) Одан әрі орманда отын көп. (Мақал-мәтел) 3. Суреттер бойынша сөйлемдерді толықтыр. Кішкентай Лешаның әдемісі бар... Ол шалғында жайылып жүр... Анасының үлпілдек... Карточкасы №20 1. Оқшауланған Ш автоматы (жыландай сыбырлау): Ш-ш-ш-ш- ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш 2. Таза сөздер айту: ша-ша-ша-шал. шу-шу-шу-тон. шо-шо-шо-жақсы. ши-ши-ши-бөбектер. Ол сыбырлайды. Мұндай бес нысан бар деп елестетіп көріңіз, оларды санаңыз. 3. Ш дыбысының сөйлемдегі автоматтандырылуы. Балабақша тақпақтары: Короз, әтеш, тарақты Машаға бер! Біз Машаны тамақтандырамыз. Маша, Маша, ботқаны же. Тыныш, тышқандар, тыныш, тышқандар! Мысық төбемізге шықты 4. «Тентек Миша» әңгімесін тыңдап, сұрақтарға жауап беру. Миша тентек жігіт. Котенкамен тентек ойнау. Котенка мияулады. Әжей мысықты алып кетті. Миша орманға кетті. Мен соқтығысты көріп, қалпағымды лақтырып жібердім. Мен конусқа тиген жоқпын, бірақ шляпа бұтақта ілулі тұрды. Соққы жоқ, қақпақ жоқ. Сөйтіп Миша үйіне кетті. Миша орманда не көрді? Миша соққыға не лақтырды? Мишада не жоқ? Карточка No21 1. Ш дыбысының сөйлемдегі автоматтандырылуы. «Алқап лалагүлдері» Алқап лалагүлдері емен ағаштарының астындағы көлеңкені жақсы көреді. Сіз алқаптың лалагүлі өсетін жерге келесіз. Алқаптың лалагүлдері көрінеді және көрінбейді. Ал шабылмаған шалғында ромашка мен бұршақ өседі. Жақын жерде, өзен жағасында қамыс бар. Жел қамысты тербетеді. Олар тыныштықты бұзып, сыбдырлайды. Алаңның лалагүлдерін таңдап, үйге қайт. Әдемі алқаптың лалагүлдері! 2. Жұмбақтарды тап: Бұл қара, жер емес, үлпілдек, қар емес, жылытады, пеш емес. (тон) Бірде тентек мысық менімен аздап ойнауға бел байлады. Ол мені бөлмені айналдырып, үстімдегі барлық жіптерді шешті. (барабан) Тақтаның төртбұрыштарына патшалар сөрелер салды. Полктарда ұрысқа арналған патрондар да, штыктар да жоқ. (шахмат) Аяқтары кішкентай, мысықтан қорқады. (тышқан) 4. Үлгі бойынша сөйлемдерді өзгертіңіз. Мен тон мен қалпақ тігемін (біз тон мен қалпақ тігеміз, сен, сен, ол, ол, олар). Мен Машаның үйіне бара жатырмын. Мен Маша мен Мишаға хат жазып жатырмын. 5. Суреттердің атын қатыстырып сөйлем құрастыр: No22 карточка 1. Буындағы Ш дыбысының автоматтандырылуы. аш - ош - уш - ыш ыш - уш - ош - аш яш - йош - йуш - иш - еш - иш - йуш - йш - яш - яш - йш - йш - яш - яш - аш - йш - йш - эш - аш - аш йуш - үш ыш - ыш - аш - еш 2. Ш дыбысын сөзбен автоматтандыру. Күл - сенікі, біздікі, мұнара, егістік, кесе, ботқа, жейде, түймедақ, бата, қарындаш, аяқ киім, башлық, глушитель, каштан. Ош - мысық, мидж, үгінді, терезе, бұршақ, себет, пальма, окрошка, картоп. Құлақ - душ, құлақ, шыбын, мылтық, тұнық, жиек, бақа, жастық, катушка, көкек, уа, ірімшік, сәлемдесу, қабық, кеткен, әтеш, әже, ата, Алёнушка, Бурёнушка, жүн, джербоа,. 3. Үлгі бойынша сөйлемдерді өзгертіңіз. Мен тон мен қалпақ тігемін (біз тон мен қалпақ тігеміз, сен, сен, ол, ол, олар). Мен мектепке жаяу бара жатырмын. Мен мысыққа жастық тігіп жатырмын. Мен аюға шалбар тігіп жатырмын. 4. Таза сөйлеуді үйреніңіз. Бас киім мен пальто - бұл Мишутка. Карточка №23 1. Артикуляциялық гимнастика. 2. Сөйлемдерді айт. Бишка ауласында. Кружканы қақпақпен жабыңыз. Құс терезеге секіреді. Міне, кесе мен ботқа, торт пен қасық. Балаға көйлек киіңіз. Біздің Антошка терезеге қарайды. Мұнда окрошкаға арналған бірнеше картоп бар. Дақты сүрткішпен сүртіңіз. Балалар мысық пен тышқан ойнайды. Кішкентай балалар жүгіріп жүр - Аюлар, Наташалар және Машкилер. Мұнда кішкентай тышқан мен бақа туралы кітап бар. Бұл тесіктегі жалғыз тышқан үшін жаман. Короздар алақанымнан дәндер мен үгінділерді жұлып алады. Мысықтың басының жоғарғы жағында құлақтары бар. Орман шетінде 3. Ертегіні тыңдап, сұрақтарға жауап беру: Алёнушка орманға кетті. Мен себет жидектерді таңдадым. Ол шетіне шықты. Түймедақтың шетінде. Ромашкаларда қателер бар. Жақын жерде өзен бар. Өзеннің жанында қамыс өскен. Бір жерде бақалар шырылдап жатыр. Көкек ағашты шақырып жатыр. Алёнушка бөренеге отырды. Мен демалып, әрі қарай жүрдім. Алёнушка орманға немен барды? Ол қайда кетті? Орманның шетінде не өсті? Ромашкаға кім отырды? Ағашта кім айғайлайды? Алёнушка қайда кетті? 4. Жұмбақтарды тап Антошка бір аяқпен тұрады. (Саңырауқұлақ) Жасыл сабақта ақ бұршақ. (Лалагүл). соғұрлым үлкен болады. (Тордағы құс.) (Шұңқыр) Аспаннан мұз түйіршіктері, Күшті аяқпен тұрғандар алақанға түседі. Жол бойындағы қоңыр жапырақтарда? Үйінділерден кішірек мұз текшелері бар. Шөптен қалпақ көтерілді, Мұз кесектері бар - конустан үлкен. Қақпақтың астында бас жоқ! (бұршақ) (саңырауқұлақ)

Танымдық процестерді дамыту
(есте сақтау, зейін, ойлау)
логопедиялық сабақтардадыбысты автоматтандыру бойынша
жалпы сөйлеу тілі дамымаған мектеп жасына дейінгі балаларда.
Дидактикалық ойындардың картотекасы
(дыбысты автоматтандыру мысалын пайдалану

[R], [W], [L])

мұғалім логопед

Вокина Анна Александровна

педагогикалық психолог

Теребилина Ольга Васильевна

Баладағы барлық психикалық процестер – есте сақтау, зейін, қиял, ойлау, мақсатты мінез-құлық – сөйлеудің тікелей қатысуымен дамиды. OHP бар балалар үшін мыналар тән:

зейіннің тұрақсыздығы, оның көлемінің төмендеуі, оны бөлу мүмкіндіктерінің шектелуі;

ауызша есте сақтау және есте сақтау өнімділігінің төмендеуі;

сөздік және логикалық ойлаудың дамуында артта қалу.

Логопедиялық сабақтарға когнитивтік процестерді түзету және дамыту бойынша тапсырмаларды енгізу ОДД бар балалардың есте сақтауын, зейінін және ойлауын дамыту деңгейін арттыруға және сол арқылы логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді.

Есте сақтауды дамыту ойындары:

1. «Көрінбейтін қалпақ»

Мақсаттар:

• көру есте сақтау қабілетін дамыту;

Жабдық:кішкентай заттар, Kinder сюрпризінен мүсіншелер, олардың атауында [Ш] дыбысы бар, (тышқан, мысық, қарындаш, машина, конус және т.б.).

Ойынның барысы: 3 секунд ішінде осы уақыт ішінде көтерілетін қалпақ астына жиналған барлық заттарды есте сақтау керек, содан кейін [Ш] дыбысын дұрыс айта отырып, оларды тізімдеу керек.

1. «Хайуанаттар бағында кім тұрады»

Мақсаттар:

• көру есте сақтау қабілетін дамыту;

Жабдық: 4–5 жануарлардың немесе ұсақ жануарлардың суреті (сиыр, торғай, қарға, шаян, жолбарыс, зебра, құндыз, борсық, мүйізтұмсық, мең, кенгуру, т.б.).

Ойынның барысы:Логопед баланы суреттерге (мүсіндерге) қарауға, хайуанаттар бағында қандай жануарлар өмір сүретінін есте сақтауға және оларды жадынан тізуге шақырады.

1. «Фотограф»

Мақсаттар:

• көру есте сақтау қабілетін дамыту;
• сөздер мен сөйлемдердегі [Р] дыбысын автоматтандыру.

Ойынның барысы:бала фотографтың рөлін ойнайды. Ол суретке түсіретін адамды (немесе баланың немесе кез келген заттың суретін) мұқият тексереді, содан кейін бұрылып, логопедтің сұрақтарына жауап бере отырып, оның ауызша портретін береді:

– Юраның қандай көйлегі бар? (Юрада қызыл көйлек бар.)

– Юра қандай шорт киеді? (Юраның қара шорты бар.)

– Юра оң қолында не ұстап тұр? (Юра оң қолында қарындаш ұстайды.)

-Екінші қолында не бар? (Оның екінші қолында қызыл шар бар.)

1. «Дүкен»

Мақсаттар:

• есту есте сақтау қабілетін дамыту;
• сөйлемдердегі [L] дыбысын автоматтандыру.

Жабдық:табиғи заттар, көкөністер мен жемістердің муляждары немесе атауларында [L] дыбысы бар заттық суреттер (алма, қызылша, пияз, халва, халат, шаш қыстырғыш, лупа, түйреуіш, қайық, қуыршақ, тиін, таяқ, арқан, бор, ине, бөтелке және т.б.)

Ойынның барысы:Логопед баланы «дүкенге» жіберіп, сатып алу керек барлық заттарды есте сақтауын сұрай алады. 2-3 элементтен бастаңыз, олардың санын біртіндеп 5-7-ге дейін арттырыңыз. Бала «дүкеннен» қайтып, сатып алған заттарын әкелгеннен кейін, ол [L] дыбысын дұрыс айтып, логопедке не сатып алғанын айтады. Мысалы: «Мен дүкеннен алма, құлпынай және пияз сатып алдым», немесе: «Мен екі қызылша және бір алма сатып алдым» немесе: «Мен екі шаш қыстырғыш, бір түйреуіш және бес шанышқы сатып алдым» немесе: «Мен көк түсті сатып алдым көйлек және ақ колготки».

1. «Жад»

Мақсаттар:

• қысқа мерзімді көру жадысын дамыту және жаттықтыру;

Жабдық:атауында [L] дыбысы бар суреттері бар карталар жинағы (5 жұп), мысалы: шам, үлкейткіш шыны, қасық, шаңғы, қарлығаш.

Ойынның барысы:

карточкалар бір-біріне мұқият араласып, кездейсоқ, бетін төмен қаратып, кез келген ретпен орналастырады, ең бастысы, карталар бір-бірінің үстінен түспеуі керек. Бала мен логопед бір айналымда кез келген екі картаны ашып, атай алады. Егер ашылған кезде «жұп» құрылса, ойыншы екі картаны да алып, келесі қадамды жасайды. Егер төңкерілген карталардағы суреттер әртүрлі болса, онда ойыншы ашық карталарды ойынға қатысушылардың барлығы қарап, олардың орналасқан жерін есте сақтай алатындай етіп бастапқы орындарына жоғары қаратып орналастырады, содан кейін ашық карталарды бетін төмен қаратады және кезек келесі ойыншыға өтеді. Ойын барысында ең көп жұпталған карталарды жинаған адам жеңеді.

1. «Сөздерді есте сақта»

Мақсаттар:

• есту есте сақтау қабілетін дамыту;
• сөздердегі [Ш] дыбысын автоматтандыру.

Жабдық:есте сақталатын сөздер жазылған карта; балаға құлақ арқылы ұсынылған суреттері бар карта (қалпақ, ромашка, тышқан, шатыр, аю) және «қосымша» суреттер.

Ойынның барысы:Логопед жаттауға арналған сөздерді баяу атайды. Бірнеше сөздер екі рет беріледі. Содан кейін логопед балаға суреттері бар картаны береді. Бала дөңгеленіп, есімдерін есте сақтау қажет суреттерді атайды.

Ойлау ойындары

1. «Төртінші сөз қандай болатынын тап» (семантикалық қатар)

Мақсаттар:

• ойлауды дамыту;

Ойынның барысы:Логопед баланы семантикалық қатарды тыңдауға және мағынасына сәйкес келетін сөзді аяқтауға шақырады. Логопед мына сөздердегі [Р] дыбысының дұрыс айтылуын бақылайды:

тиін - қуыс, түлкі -... (тесік);

тиін – жаңғақ, сиыр – ... (шөп);

тор – көбелек, қармақ – ... (балық);

котенка - мысық, бұзау - ... (сиыр);

пойыз - рельс, автобус - ... (жол);

адам - ​​үй, мең - ... (тесік);

балға - шеге, балта - ... (отын);

адам - ​​бала, молочница - ... (молочница);

барабан – барабаншы, кернейші – ... (сурнайшы);

пальто - түйме, аяқ киім -... (шілтер);

тұз шайғыш - тұз, қант ыдысы - ... (қант);

түлкі - тесік, аю - ... (орын);

шегелер - балға, гайка - ... (бұрауыш);

бояулар - суретші, дәрі-дәрмектер - ... (дәрігер);

кран машинисі – кран, тракторист – ... (трактор);

гардероб - киім, тоңазытқыш - ... (азық-түлік);

кескіндеме - суретші, сорпа - ... (аспаз);

жираф - оңтүстік, морж - ... (солтүстік).

1. «Бір сөзбен атаңыз»

Мақсаттар:

• ойлауды дамыту ( объектілерді берілген негіз бойынша сыныптарға бөлу қабілетін дамыту);
• сөздердегі [Р] дыбысын автоматтандыру.

Ойынның барысы:Балалар сөздер қатарын тыңдап, [Р] дыбысын дұрыс айтып, бір сөзбен әр топты атау керек.

Алабұға, табан, шортан – бұл... (балық).

Мәскеу, Псков, Новгород – бұл... (қалалар).

Ресей, Англия, Франция - бұл... (елдер).

Лимон, жүзім, алмұрт - бұл... (жемістер).

Трамвай, автобус, тікұшақ – бұл... (көлік).

Жасырынбақ, соқыр баф, қуып жетіңіз - бұл... (ойындар).

Қуыршақ, пирамида, доп бұл... (ойыншықтар).

Балта, балға, тырма – бұл... (құралдар).

Нан, сүт, шұжық – бұл... (өнім).

Дәрігер, сатушы, шаштараз – бұл... (мамандықтар).

1. «Төртінші доңғалақ»

Мақсаттар:

• ойлауды дамыту;
• сөйлемдердегі [Ш] дыбысын автоматтандыру.

Жабдық:[Ш] дыбысы бар тақырыптық суреттер.

Ойынның барысы:Логопед баладан төрт суреттің қайсысы тақ және неге екенін айтуды сұрайды.

1. «Қателерді түзету»

Мақсаттар:

• ойлауды дамыту;
• сөйлемдердегі [L] дыбысын автоматтандыру;

Ойынның барысы: логопед балаға мағыналық қателері бар сөйлемдерді оқып береді. Бала қателерін түзеп, түзетілген сөйлемдерді дұрыс айтуы керек.

(Мысалы: Алла көйлекті киді. Володя халва жеді, т.б.).

1. «Ұсыныс жаса»

Мақсаттар:

• ойлауды дамыту (балаларда таныс объектілер арасында әртүрлі, кейде мүлдем күтпеген байланыстарды тез орнату, жеке бір-бірінен айырмашылығы бар элементтерден жаңа тұтас бейнелерді шығармашылықпен құру қабілетін дамыту);
• сөйлемдердегі [Р] дыбысын автоматтандыру.

Ойынның барысы:балаларға мағынасы жағынан байланыспаған, атауларында [Р] дыбысы бар үш сөз ойлап табу ұсынылады. Содан кейін тапсырма беріледі: осы үш сөзді міндетті түрде қамтитын мүмкіндігінше көп сөйлем құрастыру (сіз регистрді өзгертіп, басқа сөздерді қолдана аласыз).

Зейінді дамытуға арналған ойындар:

1. «Не жетіспейді»

Мақсаттар:

• көру есте сақтау қабілетін дамыту;
• сөздердегі [Р] дыбысын автоматтандыру.

Жабдық:атауларында [P] дыбысы бар тақырыптық суреттер.

Ойынның барысы:Логопед баладан үстелде жатқан 4-5 суретті есте сақтауын сұрайды. Содан кейін бала бұрылады, логопед бір суретті алып тастайды. Бала не (кімге) жетіспейтінін айтуы керек.

1. «Тыңда және қайтала»

Мақсаттар:

• зейінін дамыту;
• сөздердегі [L] дыбысын автоматтандыру.

Ойынның барысы:Логопед баланы бірнеше сөзді тыңдауға және тек жеуге болатын нәрсені атауға шақырады:

пияз, шам, қызылша;

шаңғы, алма, халва;

тоқаш, сары май, шұжық;

баклажан, сабын, зефир.

1. Дәл сол дыбысты автоматтандыру ойыны [R]:

балық, кемпірқосақ, қарбыз;

алмұрт, жүзім, зымыран;

тау, торт, сэндвич;

картоп, сәбіз, шыбын ағашы.

Яна Чернобровкина

«Футболшы жыландар» логопедиялық ойыны

Ойынның мақсаты: сөздердегі [Ш] дыбысын автоматтандыру.

Ойынның көмегімен бірден бірнеше түзету есептері шығарылады. тапсырмалар:

Сөйлеудің грамматикалық құрылымын қалыптастыру;

Сөздердің буындық құрылымының бұзылуын түзету;

Оқу мен жазуды үйренудің алғы шарттарын қалыптастыру (дыбыстың орнын анықтай білу);

Белсендіру, сөздік қорын байыту.

Мақсатты аудитория: мектеп жасына дейінгі балалар.

Ойын мыналардан тұрады:

Жыландар – 2 дана, футбол голдары – 8 дана, футбол доптары – 132 дана.

Ойынды қолдану баламен жеке жұмысты да, топтық жұмысты да қамтиды (балалар кезекпен доптарды қақпаға соғады).

Ойын опциялары:

I нұсқа

Нұсқау: Жылан сендерді футбол ойнауға шақырады. Кез келген футбол добын таңдаңыз, сөзді айтыңыз, оны қақпаға енгізіңіз.

Ойын барысында балалар:

Зат есімнің көпше түрін жасауға жаттықтыру;

Жұрнақтарды қолданып жаңа сөздерді жасауда.

II нұсқа

Нұсқау: Жылан сендерді футбол ойнауға шақырады. Кез келген футбол добын таңдаңыз, сөзді айтыңыз, оны қақпаға енгізіңіз. Қақпадағы сан сөзде қанша буын бар екенін көрсетеді. Шарларды буын санына қарай орналастыр.

Ойын барысында балалар:

[Ш] дыбысының айтылуын автоматтандыру;

Сөздерді буынға бөлуге жаттықтыру.

III нұсқа

Нұсқау: Жылан сендерді футбол ойнауға шақырады. Кез келген футбол добын таңдаңыз, сөзді айтыңыз, оны қақпаға енгізіңіз. Шарларды сөздегі дыбыстың орнына қарай орналастыр (басы, ортасы, соңы).

Ойын барысында балалар:

[Ш] дыбысының айтылуын автоматтандыру;

Сөздегі дыбыстың орнын анықтауға жаттығады.

Тақырып бойынша жарияланымдар:

Альбом түрлі-түсті безендірілген бірнеше парақтан тұрады, оларды парақтап отырып, бала әртүрлі тапсырмаларды ойын түрінде орындайды. Алғашқы беттер.

Сөздер мен сөйлемдердегі дыбысты автоматтандыру [r] бойынша сабақтың қысқаша мазмұныМақсаты: Потенциалды пайдалануды көрсету инновациялық технологиялар: скрапбукинг технологиялары, аква технологиялары, су-джек.

Буындар мен сөздердегі [R] дыбысын автоматтандыру бойынша жеке логопедиялық сабақ «Жолбарыстың күшігі жолбарыстың оқиғалары»Мақсаты: 1) Түзету-ағартушылық [r] дыбысының артикуляциясын нақтылау және оқшауланған дыбысты дұрыс айту. Дұрыс айтуды үйреніңіз.

«Ертегіге саяхат» арт-терапия элементтері бар сөздерде дыбысты автоматтандыру бойынша жеке логопедиялық сессия [P][II санатты педагог-логопед: Еремина Елена Владимировна Мақсаты: Дыбысты автоматтандыру [P]. Міндеттері: Түзету-тәрбиелік: Бекіту.

Сөзбен дыбысты автоматтандыру [Ш] бойынша «Қыстайтын құстар» жеке логопедиялық сабақтың конспектісіЛексикалық тақырып. Қыстайтын құстар. Логопедиялық тақырып. Сөздегі [ш] дыбысын автоматтандыру. Мақсаты: дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту.

Буын мен сөздегі дыбысты автоматтандыру [Ш] бойынша жеке сабақтың қысқаша мазмұныДыбысты автоматтандыру бойынша жеке сабақтың қысқаша мазмұны [Ш] буындар мен сөздерде Дайындаған: мұғалім-логопед МБДОУ «Атяшевский Балалар.

Буындар мен сөздердегі дыбысты автоматтандыру [Ш] бойынша жеке логопедиялық GCD қысқаша мазмұныМақсаты: Ш дыбысын оқшау, буын және сөзде автоматтандыру. Міндеттері: Артикуляциялық аппаратты дамыту. Жобалау дағдыларын дамыту.