რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის მართვის აკადემია. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია (ranhigs). მასწავლებლები, სტუდენტები და განათლების სისტემა Ranhigs-ში

ასე რომ, ახლა დადგა დრო, როდესაც შემიძლია გამოხმაურება ამ უნივერსიტეტში სწავლის შესახებ. როგორც ადამიანმა, რომელიც აქ თითქმის ერთი წელი სწავლობდა, უკვე ჩამოვაყალიბე აზრი უნივერსიტეტზე და რანჰაში არსებულ ბევრ ინსტიტუტზე.
განათლება: Ranhigse-ში სწავლას ორი თვითმფრინავი აქვს. მინდა გაგაფრთხილოთ, რომ იურიდიული ფაკულტეტის სტუდენტი ვარ, ამიტომ ძირითადად მასზე ვისაუბრებ. თუ გსურთ ისწავლოთ უღიმღამო, 3-4, ან უბრალოდ არ გამოხვიდეთ, მაშინ ეს იქნება საკმაოდ მარტივი, უღიმღამო, არაფრის კეთება და გამოტოვება. მ ინდიკატორების უფრო მაღალი დონის მტკიცებით, თქვენ მოგიწევთ საკმაოდ დაძაბოთ თქვენი ტვინი.
პედაგოგიური პერსონალი მაღალ დონეზეა, მათგან დაახლოებით ნახევარი მეცნიერებათა დოქტორია. რა თქმა უნდა, არის პრობლემებიც. მასწავლებლის სუბიექტური დამოკიდებულება განსაზღვრავს თქვენს შეფასებას გამოცდაზე, თუმცა ვფიქრობ, რომ ეს საკმაოდ ნაკლოვანებებისაუნივერსიტეტო განათლება ზოგადად. (მაშინვე გავაკეთებ დათქმას, რომ ვარ სახელმწიფო თანამშრომელი და ვიმოქმედე USE-ის ქულების მიხედვით)
დიდი ხანია, როცა აქ მოვედი, ვკითხულობდი რანჰიგსის სუსტ და ძლიერ ინსტიტუტებზე, ფაკულტეტებზე. ასე რომ, ზოგადად აღიარებულია, რომ ION ითვლება უადვილესად, IOM-ის, GMU IGSU-ს მთელი რიგი ფაკულტეტები, ალბათ უფრო მეტია, მაგრამ მათზე დანამდვილებით ვერ ვისაუბრებ.
მიმღების კომპანია: მიღებაზე, ისევე როგორც სხვაგან, ტკბილ სიტყვებს ყურში ჩაგისვამთ: „ჩვენთან ...
სრული ჩვენება...ფაკულტეტი ასწავლის სამ ენას, „სტაჟირებას“, „გაცვლის პროგრამებს“.
მე დაუყოვნებლივ გეტყვით სტაჟირებისა და პროგრამების შესახებ: ისინი ყველა ფასიანია და საკმაოდ პენი დაგიჯდებათ. IPINB-ში გვაქვს საერთაშორისო კლუბი, რომელიც აგზავნის სტუდენტებს ევროპაში წელიწადში ორჯერ: გაზაფხულზე, შემოდგომაზე ერთი კვირით საერთაშორისო სამართლის შესასწავლად. ამისთვის საჭიროა ენის კარგი დონის ჩვენება, მაგრამ თავად იდეა საოცარია. ხარჯების დიდ ნაწილს უნივერსიტეტი იღებს და ეს ერთადერთი ადეკვატური პროგრამაა, რაც მე ვიცი.
განყოფილებები, რომლებითაც შეგიძლიათ მისაღებ ოთახში შეავსოთ, შეიძლება მარტივად აღმოჩნდეს სისულელეებით სავსე. ასე რომ ნუ ეძებ სიმართლეს.
მხოლოდ იმას ვიტყვი, რაც თავად სტუდენტებისგან ვიცი.
იურიდიული ფაკულტეტი: კარგი ფაკულტეტი ძლიერი მომზადებით (IPINB-ის სხვა ფაკულტეტები უფრო სუსტია).
უცხოური რეგიონალური კვლევები / რუსეთის რეგლამენტი (IGSU): კარგი მომზადება, მაგრამ სრულიად გაუგებარი სპეციალობა. ისინი ასწავლიან ორ, ზოგჯერ კი სამ ენას, მაგრამ ეს საერთოდ არ არის კლასიკური განათლება. მე-3 კურსისთვის ბევრი სტუდენტი იწყებს ფიქრს: სად წავიდეთ შემდეგ და ხშირად ვერ პოულობენ პასუხს. თუ გსურთ საინტერესო და მულტიდისციპლინარული განათლება და არ გეშინიათ პროფესიით სამსახურის არ შოვნის (და არ არსებობს რეგიონალური სპეციალისტის პროფესია), მაშინ ეს თქვენთვისაა.
ION-ის ყველა მიმართულება: გაუგებარი ფაფის სრული კომპლექტი "აფართოვებს ჰორიზონტს". გამოდგება მათთვის, ვინც საერთოდ არ ისვენებს კოშკზე. მაგალითად, თქვენ იცით, რომ თქვენი პროფესია არ მოითხოვს უმაღლეს განათლებას, მაგრამ მოითხოვს გამოყენებითი უნარ-ჩვევებს და გსურთ პირველი ან მეორე კურსიდან იმუშაოთ, დაეუფლოთ პროფესიას და გარკვეული დრო გაატაროთ სწავლაში.
GMU (სახელმწიფო ადმინისტრაცია): ძალიან ცუდი განათლება, მაგრამ ეს არის ყველა GMU, მხოლოდ ლეღვის სპეციალობა.
ეკონომიკა (ცალკე ფაკულტეტი): ძალიან ძლიერი მომზადება. მოემზადეთ გაუთავებელი ჩხუბისთვის, კომპიუტერული მეცნიერებისა და მათემატიკის არარეალური რაოდენობით. მიმართულება არ არის სუსტი სტუდენტებისთვის.
Imm: შედარებით მცირე ინსტიტუტი რამდენიმე ფაკულტეტით. აქვთ ძალიან კარგი სისტემაადმინისტრაცია (დეკანატი), რომელიც ეხმარება თავის სტუდენტებს. ტრენინგის საშუალო (და არა სუსტი) დონე, მთელი მიმართულება ეფუძნება ორ ან სამ მასწავლებელს (ზარეცკი).
იბდა: როგორც ვიცი, ყველა ორიენტალისტების გარდა (ჩინეთის გარეთ) - სუსტ-საშუალო დონე. სინოლოგები - დღეების განმავლობაში არ იძინოთ, რადგან ჩინურს სწავლობენ.
Ffb: კარგი ფაკულტეტი მაგარი სტუდენტური საბჭოთ. მათი სწავლება საკმაოდ გამოიყენება (ბიზნესი). განათლების დონე საშუალოა. ფაკულტეტი ძალიან მცირე ზომისაა, ამიტომ ატმოსფერო იქ მეგობრული უნდა იყოს.
სხვა ფაკულტეტები / ინსტიტუტები: არაფერი კარგი და არაფერი ცუდი. თუ მათზე არ არის საუბარი, დიდი ალბათობით სუსტ-საშუალო ვარჯიში აქვთ.
ასევე არსებობს მისტიკური ggl ან ggi: გაუგებრად ბუნდოვანი სპეციალობის სწავლება ინგლისურად. როგორც ჩანს, პრესტიჟულია, იქ უცხოელებიც კი არიან. მაგრამ მე არ ვიცი როგორ შევიდე იქ ან რას ასწავლიან იქ.
საერთო საცხოვრებლები: არის სამი ძირითადი საერთო საცხოვრებელი. კორპუსი 8 არის სამოთხე, ზოგან საბჭოთა რემონტით, ლიფტის უზარმაზარი რიგები, 15 სართულზე 5 სამზარეულო. მაგრამ რა განსხვავებაა მაშინ, როცა შენს საკუთრებაში ცხოვრობ?! პლიუსებიდან ფსევდო-ოთახში ცხოვრება (ოთახში ორი ადამიანი, ადრე სასტუმრო იყო).
მინუსებიდან ასევე შემიძლია ვთქვა უცხოელთა უზარმაზარ რაოდენობაზე (და ესენი არიან არა გაბერილი ესპანელები, როგორც სერიალში, არამედ მელოტი უზბეკები) და ზოგადად არამეგობრული ატმოსფერო.
ჰოსტელი ტექსტილში: კარგი რემონტი, ძალიან კარგი ატმოსფერო, სამზარეულოები თითოეულ სართულზე. მინუსებიდან: საშინელი ტერიტორია, თითქმის ინდუსტრიული, კოლეჯის საერთო საცხოვრებელი. იქიდან გამომდინარე, რომ ეს არის კოლეჯის ჰოსტელი, გამოდის: დაუღალავი აღმზრდელი, მორალიზაციით და მშობლებთან მოწოდებით თქვენი ჯამების გამო, მომაბეზრებელი დაცვის თანამშრომლები, რომლებიც არ გიშვებენ 11 წლის შემდეგ, კონტროლი არასრულწლოვანებზე. მიუხედავად იმისა, რომ ეს შეიძლება მიეკუთვნებოდეს პლიუსებს, როგორც გსურთ. მიუხედავად იმისა, რომ მათ შეუძლიათ თქვენი ტვინით ჭამა, ჯამები აკადემიაში არ მიდიან საყვედურის ან გაფრთხილების სახით, ყველა ცდილობს ადგილობრივ დონეზე მოაგვაროს საკითხები და დაგიფაროს. თითო ბლოკში 5 ადამიანი.
ზოგადად, ბირიულოვოში: ბაკალავრის წოდება არანაირად არ ეხება, მხოლოდ მაგისტრატურას, ამიტომ არაფერი არ ვიცი, გარდა იმისა, რომ არის ბინის ტიპი და კარგი ფართი.
მე-4 კორპუსში არის ჰოსტელიც: ფასიანია (თვეში 12 კ.), შეუძლიათ ნებისმიერს მიაწოდონ, იქ ცხოვრობენ უცხოელები და გადამხდელები. ცხოვრება ასატან დონეზე, თითქმის როგორც 8-ში.
ატმოსფერო: უნივერსიტეტში უამრავი ღონისძიება მიმდინარეობს. მათში მონაწილეობის მიღება ნებისმიერ მსურველს შეუძლია (მინიმუმ მობრძანდეს, სულ მცირე იყოს მოხალისე). ის თავად მონაწილეობდა მხოლოდ წყვილში. მაგრამ მოვლენებს დიდი დრო სჭირდება. ჩემს ფაკულტეტზე სწავლა ამას არ გულისხმობს, ამიტომ მივატოვე იგი, თითქმის სანამ დრო არ მქონდა დაწყებული.
გარდა ამისა, ბევრი კლუბია ყველა გემოვნებისთვის: პოლიტიკა, ორატორი, სპორტი და ა.შ. უნივერსიტეტში ბევრია კავკასიელი, სომეხი, აზერბაიჯანელი, ამიტომ ჯობია აქ არ შევიდნენ მებრძოლი ნაციონალისტები. პირიქით, ეროვნული არომატი დადებითად მოქმედებს. სომხებს, მაგალითად, აქვთ მაფია, ყველას შეუძლია მოსვლა და კულტურების კალეიდოსკოპში აზერბაიჯანელებისა და სომხების რიცხვი ყოველთვის ყველაზე სანახაობრივია. ასევე არის ბევრი ჩვენება და მაიორი, მაგრამ მე ნამდვილად არ მაინტერესებს.
ზოგადად, კვლევას დადებითად შევაფასებ. როცა დრო მაქვს, სიამოვნებით ვესწრები Ranhigs-ის ღონისძიებებს, რომლებიც გრანდიოზულად არის მოწყობილი (მედვედევი მოდის გაიდარის ფორუმზე, ტეკილა და ნერვები შესრულებულია პირველკურსელთა დღეს, თან. ღია ლექციამოვიდა თინა კანდელაკი, საუკეთესო ვოკალური მონაცემების პრიზი (AMA) გადასცა ბაკალავრის ვარსკვლავმა ვიკამ და ეს მხოლოდ მიმდინარე წლისთვის შემიძლია დავასახელო). მეც მიყვარს სწავლა, მახსოვს, რომ პირველი სემესტრი 6-7 საათი ვემზადებოდი სემინარებისთვის.
ვცდილობდი გამეკეთებინა ყველაზე სრულყოფილი მიმოხილვა და წარმატებებს ვუსურვებ აპლიკანტებს

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2016 წლის 17 მარტი

განაცხადის შეტანისას ყურადღება მიაქციეთ ფაკულტეტს! აკადემიის ნებისმიერი სტუდენტი გეტყვით, რომ RANEPA-ს აქვს როგორც გულწრფელად "ქვედა" და "ზედა" ფაკულტეტები. იმის გამო, რომ სტუდენტები ძირითადად ქერქისკენ მიდიან და არა ცოდნისკენ, ისინი დიდად არ იკვლევენ ამ მახასიათებელს და უსაფრთხოდ ავსებენ საბიუჯეტო ადგილებს ამ ფაკულტეტებში, რათა გამსვლელი ქულარომ არ გავიგოთ რომელი ფაკულტეტია უკეთესი და რომელი უარესი. „ახალი“ ფაკულტეტების ადამიანებთან ურთიერთობისას, მე მხოლოდ ერთი დასკვნა გავაკეთე, რომ ისინი უნივერსიტეტში სულელურად მივიდნენ, რადგან უნივერსიტეტის სახელი შეიცავს ფრაზას „საჯარო სამსახური“ და „რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი“. სინამდვილეში, ბევრი ფაკულტეტი იყენებს მას. მათ გადაწყვიტეს, რომ შესაძლებელი იყო სხვა ფაკულტეტების დიდებაზე მოგზაურობა, ტიტული და სტუდენტისთვის ისეთი დატვირთვა, რომ ნებისმიერ სტუდენტს შეეძლოს მართვა. ნაწილობრივ მართლები არიან, ეს ფაკულტეტები ყოველწლიურად ივსება სტუდენტებით, მათზე მოთხოვნა არ ეცემა. ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ამ ფაკულტეტების სტუდენტების აბსოლუტური უმრავლესობა შესანიშნავად ესმის სიტუაციას და 4 წლის განმავლობაში მაინც „ზუსტად ზის მღვდელზე“. ზოგი თითქოს სწავლობს, ზოგი თითქოს ასწავლის. საბედნიეროდ, აკადემიას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი. გაუთავებელი არდადეგები: მის RANEPA, ბატონი RANEPA, სკიტი, კულტურის კალეიდოსკოპები, ...
სრული ჩვენება...კვნი, ფეხბურთი და ა.შ. არ მინდა ვთქვა, რომ სტუდენტური ცხოვრება ცუდია, მაგრამ როცა ეს სტუდენტური ტილო ძალიან აქტიურია, გაინტერესებს, როგორ აქვს ხალხს ამდენი თავისუფალი დრო. სასაცილოა, რომ ნებისმიერს შეუძლია ბევრ ფაკულტეტზე ანაზღაურებადი საფუძველზე. გაზვიადების გარეშე, ნებისმიერი. საკმარისია გქონდეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დადებითი თანხა (მინიმუმი), მობრძანდეთ შესარჩევ კომისიაში და ისინი ადგილზე დაგიწერენ ხელშეკრულებას მისაღები კამპანიის დასრულებამდეც. კიდევ ერთი საოცარი ფაქტი. ფასიანი ადგილები შეზღუდული არ არის. მოვა 100 გადამხდელი, აიღებს 100-ს, მოვლენ 246-ს, მიიღებენ 246-ს. იმის გათვალისწინებით, რომ განათლების ფასი საკმაოდ ხალისიანია, თქვენ გესმით, რატომ მუშაობს მთელი ეს სქემა.
ძალიან მინდოდა დამეწერა გამორჩეულად კარგი მიმოხილვა ჩემი უნივერსიტეტის შესახებ, რადგან ვსწავლობ ფაკულტეტზე, სადაც სწავლა ძალიან რთულია, ძალიან საინტერესოა, მის RANEPA-სთვის დრო არ არის და კურსდამთავრებულები სიმაღლეებს აღწევენ.
მაგრამ სიმართლე გითხრათ, ძალიან ვწუხვარ, რომ უნივერსიტეტს იგივე დიპლომით დავამთავრებ, როგორც მეზობელი ფაკულტეტის ბიჭები, რომლებიც უბრალოდ სწავლის იერს ქმნიან, რადგან ოფლითა და სისხლით გამომუშავებულს მივიღებ.
არც ჩამოვთვლი, რომელი ფაკულტეტები ითვლება კარგად და რომელი არა. ეს ჩემი აზრიც კი არ არის. რომ დავწერო, ისე გამოიყურება, თითქოს სხვა ფაკულტეტებმა უბრალოდ რაღაცით გაწყენინეს. ესაუბრეთ სტუდენტებს, წაიკითხეთ ინფორმაცია ინტერნეტში. ვფიქრობ, სტუდენტების უმეტესობა დაეთანხმება ყოველივე ზემოთქმულს. ძალიან ფრთხილად აირჩიე ფაკულტეტი, თუ ცოდნა გჭირდება და არა მხოლოდ ქერქი!

ვსწავლობ RANEPA-ში. ახლა წავიკითხე უამრავი მიმოხილვა RANKh-ის შესახებ, ახლა მინდა დავტოვო ჩემი. ალბათ ვინმე გამოდგება. სიმართლე გითხრათ, პირველად რომ მოვედი ამ უნივერსიტეტში, არ მომეწონა. არ მომეწონა ეს საბჭოთა ატმოსფერო: წითელი ხალიჩები, უზარმაზარი ჭაღები, ხის პანელები... ზოგადად, მე-10 კლასში გადავწყვიტე, რომ არ შევსულიყავი RANH-ში. მაგრამ ბედი ისე განვითარდა, რომ მე ისევ აქ ვარ. და მე ვიტყვი, რომ სისულელეა უნივერსიტეტის გარეგნობით განსჯა. და ეს მიმოხილვები ძირითადად უსარგებლოა. რადგან მხოლოდ საკუთარ ტყავში გრძნობით მიხვდები, მოგწონს თუ არა, უხდება თუ არა. ყველა ადამიანი განსხვავებულია, პრეფერენციებიც განსხვავებულია. დაინტერესებული ხართ სპეციალობით - მობრძანდით!
გამიმართლა, რომ მოვხვდი ამ უნივერსიტეტის ერთ-ერთ უძლიერეს, საზოგადოების (და ჩემი აზრით, ასევე) ფაკულტეტზე - IBDA. აქ შემთხვევით მოვედი, ასეთია ბედი. მაგრამ მე ამით კმაყოფილი ვარ. მართალი გითხრათ, მომწონს. არსებობს დადებითი და უარყოფითი მხარეები, რა თქმა უნდა.
პლიუსები (ჩემთვის) მოიცავს უცხო ენებზე ძლიერ აქცენტს. ექვსი წყვილი ინგლისური პირველ წელს. Ექვსი. ორთქლი. როცა მივედი, წარმოდგენა არ მქონდა, როგორ შეიძლებოდა. მეორე წელს იწყება მეორე ენა, შეგიძლიათ აირჩიოთ ოთხიდან: ესპანური, იტალიური, ფრანგული, გერმანული ...
სრული ჩვენება...ცკი. პარალელურად არის ინგლისური: ბიზნესი და ზოგადი. აღფრთოვანებული ვარ ჩემი მეორე ენით და მიყვარს ინგლისური. მე უფრო და უფრო მინდა. ვისურვებდი, რომ რაც შეიძლება მეტი ასეთი წყვილი მყავდეს. Მასწავლებლები. აქ ჯანსაღი ხალხი ასწავლის. ვინც გინდა ისწავლო. ისინი, ვინც შთააგონებს (პირადად, შეგახსენებთ). დავამატებ, რომ ძალიან საინტერესოა სწავლა. ბევრ თემაზე. დიახ, ჩემი ჯგუფიდან არცერთს არ უყიდია არც ერთი გამოცდა ან ტესტი. უფრო მეტიც, ამის გაკეთება საშინელიც კია, რადგან დაპირებული სასჯელები ზეციურია. და საერთოდ არ არსებობს ისეთი ჭორები, რომ ვინმესგან რამე იყიდო. გარდა ამისა, არსებობს მეორე დიპლომის მოპოვების შესაძლებლობა. უცხოური. ყველას შეუძლია ისარგებლოს. და ასევე არის გაცვლაზე წასვლის შესაძლებლობა. სწავლისთვის ყველა პირობაა შექმნილი. აუდიტორიები თანამედროვე და კომფორტულია. ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს. ა! დამავიწყდა მეთქვა, რომ უნივერსიტეტი მდებარეობს ზუსტად მეტროსთან, ყველა ძირითადი კორპუსი ერთსა და იმავე ტერიტორიაზეა, იქვე არის ჰოსტელიც. სხვათა შორის, ერთ-ერთი საუკეთესო.
მინუსი ის არის, რომ რამდენიმე უცნაური მასწავლებელია. ისეთი, რომ გინდა თითის მოხვევა ტაძარში. როგორც ჩანს, ისინი სპეციალურად შეგვირჩიეს სტრესის წინააღმდეგობის გასავითარებლად :). გარდა ამისა, გადახდა საკმაოდ მაღალია და არც ისე ბევრი საბიუჯეტო ადგილია. მაინც, როგორც მინუს, გაუგებრობები გრაფიკთან. რემონტის წყალობით გვაქვს ორ ცვლა, რაც არ არის ძალიან მოსახერხებელი უფროსკლასელებისთვის.
შეჯამებით ვიტყვი, რომ მომწონს სწავლა. და სწორედ ამისთვის მოდიან კოლეჯში, არა?
P.S. ჩვენი სტუდენტური ცხოვრებაც ძალიან განვითარებულია, მაგრამ მე არ ვარ ყველაზე აქტიური მონაწილე, ამიტომ ამ ტექსტში სიტყვაც არ არის ამაზე.
P.P.S. კიდევ ერთხელ, ეს ყველაფერი ძალიან სუბიექტურია.

Მადლობა ყურადღებისთვის. იმედი მაქვს, რომ ეს იყო გამოსადეგი.

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2018 წლის 24 მარტი

ერთი სათაური. ეს ორი სიტყვა საუკეთესოდ აღწერს ამ უნივერსიტეტს. ალბათ არის ფაკულტეტები, სადაც მაღალი ხარისხით ასწავლიან, მაგრამ არა IGSU (მაგისტრატურა)
დავიწყებ უნივერსიტეტის მოტყუებით:
1) მიღებისთანავე იფიცებდნენ და იფიცებდნენ კვირაში 3 სასწავლო დღეს. ზუსტად ასე ეწერა საიტზე ნათელ ფერებში.
2) ვარჯიში 19.00 საათიდან. ზუსტად ასე ეწერა საიტზე ნათელ ფერებში.

რა მივიღეთ შედეგად:
1 სემესტრი: 17.20 საათიდან წყვილების ნახევარი, შემდეგ 3-4-5 დღე დაკავებულია.
მე-3 სემესტრი: წყვილები ყოველდღე, „გმადლობთ“ მინიმუმ 19.00 საათიდან.

მოტყუება? და მეტი არა.
ჩემი არჩევანი გაკეთდა - კარიერა. და მადლობა ღმერთს, რადგან ცოდნა საერთოდ არ მიიღეს თუნდაც ქულით. განსაკუთრებით მახარებდა საგანი ბოლო სემესტრში მასწავლებლის მიერ "ინფორმაციული ტექნოლოგიები *************" (ოჰ, როგორ მინდა ჩემი სრული სახელი დავწერო, მაგრამ ასე იყოს, მე სხვაგან დავწერ), ვინც საერთოდ არაფერი იცის საინფორმაციო ტექნოლოგიებში, მაინტერესებს როგორი ცოდნის მიცემა შეუძლია ასეთმა ადამიანმა სტუდენტებს? აბსოლუტურად არა, და კიდევ უფრო უარესი, შეცდომაში შეყვანა.

ორი წლის განმავლობაში სწავლობდა 2-3 მასწავლებელი, რომლებიც კარგ ცოდნას აძლევდნენ, მაგრამ არა ბაკალავრიატის დონეზე, დანარჩენი ყველაფერი არსად დაბალია.

მთელი ამ მოქმედების მიზანი ცოდნაა.
უნივერსიტეტმა ისინი საერთოდ არ მომცა.
თავად გადაწყვიტე წახვიდე თუ არა აქ, მაგრამ ნორმალურ სამყაროში დიპლომი ცოდნის გარეშე არ ღირს!

PS: შესვლამდე ერთმა ადამიანმა თქვა, რომ საუკეთესო უნივერსიტეტია, რომ ცოდნა მაღალი ხარისხისაა, ყველა რიგში დგას. გმადლობ, ძვირფასო, შენი სახელი, მეც გავჩუმდები.

გარდა წინა გაჟონვისა "მინისტრებისა და თანამდებობის პირების გაყალბების შესახებ" IPNB RANEPA-ს სახელით.
1. დავიწყოთ პირდაპირ ღამურიდან. შეესაბამება თუ არა აკადემიის პრეზიდენტის სტატუსი რეალობას?
აკადემიის სახელწოდების პირდაპირი ინტერპრეტაციიდან ირკვევა, რომ არსებობს გარკვეული კავშირი აკადემიასა და რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციას შორის. ასეა? რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის ვებსაიტზე ჩვენ შეგვიძლია ვნახოთ ორგანიზაციები და ინსტიტუტები, რომლებიც სტრუქტურის ნაწილია ან ფინანსდება რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის მიერ. RANEPA-ს იქ ვერ ვიპოვით. თუმცა, ბოლო დრომდე არსებობდა ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა, გვიანდელი RAGS და ახლა ალექსეევის ქიმიის ინსტიტუტი (RSCHP). თუმცა აკადემია დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებით. მაგრამ გავიხსენოთ რამდენჯერ ესტუმრა პრეზიდენტი ამ აკადემიას. გავიხსენოთ ოთხი წლის წინ, მაგრამ არა სტუდენტებთან შესახვედრად, არამედ როგორც ONF ფორუმის პლატფორმა. გამოჩენილი სახელმწიფო მოღვაწეების გამოსვლები არ არის სტუდენტებისთვის, არამედ იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც არიან დამატებითი განათლება. სტუდენტებს არ უშვებენ. საჯარო მოხელეთა გადამზადების პროცესი სხვა უნივერსიტეტებთან ერთად კონკურსის შედეგია. ცნობილი კურსდამთავრებულების უმეტესი ნაწილი ძირითადად ისინი არიან, ვინც მონაწილეობა მიიღო მოწინავე სასწავლო პროგრამებში.
2....
სრული ჩვენება...ურთიერთობა ადმინისტრაციასთან.
გუშინდელმა მოსწავლემ, რომელიც გადალახა RANEPA-ს ბარიერი, წარუდგინა დოკუმენტები შერჩევის კომიტეტს, ჯერ არ ეჭვობს, რომ საზოგადოებრივ აზრს და ცნობილი სააგენტოების რეიტინგებს საერთო არაფერი აქვთ რეალობასთან.
უპირველეს ყოვლისა, ადმინისტრაციასთან ურთიერთობა აგებულია ღორღის დილემაზე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ: თქვენ, ვინც იქ მოსულხართ იმ მინიმალური მომსახურებისთვის, რაც თქვენ უფლება გაქვთ (ინფორმაციის მოთხოვნა, მახასიათებლები, სწავლის შესაძლებლობის შესახებ). რაიმე ღონისძიების, ასპირანტურის არდადეგების შესახებ და ა.შ.) შეგემთხვევათ ადმინისტრაციის წარმომადგენლების მიერ წარმოდგენილ „ხორკლებს“, ანუ საბაბებით, საუზმებით, მიუხედავად იმისა, რომ მენეჯმენტი ამბობს, რომ ცდილობენ დაგეხმაროთ, მაგრამ არ შეუძლიათ. არაფერი.
მეორეც დაიმახსოვრე: „აქ ხარ, არავის არაფერი გმართებს. თუ რამეს ვაკეთებთ, ამას კარგი განზრახვით ვაკეთებთ“. პრაქტიკაში სიტუაცია ასე გამოიყურება, აუცილებლად უნდა გადაიხადო სწავლის საფასური, ყოველწლიურად მზარდი ფასით, რომელიც არ არის დადგენილი რეალური მდგომარეობიდან (მომსახურების ხარისხის საკითხამდე). დაივიწყეთ, რომ ვალდებული ხართ დროულად გააცნოთ დაგეგმილი ღონისძიებები, მოაწყოთ შეხვედრები, საჯარო ლექციები და ყველანაირად მხარი დაგიჭიროთ. დეკანატი სტუდენტებს არ აწვდის ინფორმაციას სტუდენტური კონკურსების, სტიპენდიების, ოლიმპიადების შესახებ. თუ დეკანატი ამას საერთოდ არ აკეთებს, მაშინ აკადემიის დონეზე ინფორმაცია ჩნდება (თუ გამოჩნდება) ფაქტის შემდეგ, ან რამდენიმე საათში. ანუ ადმინისტრაცია სულაც არ არის დაინტერესებული საკუთარი სტუდენტების დაწინაურებით, თავად ფაკულტეტის პოპულარობით.
მესამე, ჩვენ გირჩევთ, თუ მაინც შეხვედით, სცადეთ (არ დაიწყოთ სწავლა კონფლიქტებით), რადგან თქვენთვის დამატებითი ვარიანტი იქნება თქვენი რეალური მდგომარეობის ახსნა, რადგან აკადემიას აქვს „თვალი თვალის წილ“. პრინციპში, მათთან მიმართებაში, ვინც მოითხოვს "ზედმეტს" (იხ. ადრე). მას შემდეგ, რაც "დამნაშავე", აღარ იმედოვნებთ ნორმალური ურთიერთობის ადმინისტრაციის ცალკეულ წარმომადგენლებთან, დაჯავშნის აუდიტორიას, თქვენ მოხვდებით "პრობლემურთა" კატეგორიაში, თქვენი "წარმატების" მუდმივი შეხსენებით.
მეოთხე, ადმინისტრაციის ნებისმიერი ქმედება (ორგანიზაციული, სტრუქტურული), რომელიც გავლენას ახდენს სტუდენტების უფლებებზე, ინტერესებზე, ხდება ან სტუდენტების აზრის მიუხედავად, ან „ერთსულოვანი“ მხარდაჭერით. მაგალითად, ხალხი შევიდა „ბრენდის“ ფაკულტეტზე და დაამთავრა ეროვნული უსაფრთხოების ინსტიტუტი.
P.S. კორუფციისთვის, ანონ. არ ვიცი.

3. სტუდენტური ცხოვრება.
ჯერ ერთი, სტუდენტური თვითმმართველობის ორგანოები არის პროადმინისტრაციული, არ არის საუბარი სტუდენტთა ინტერესების წარმომადგენლობაზე. თვითმმართველობის ორგანოებიდან ანგარიშგება არ ხდება, მხოლოდ ადმინისტრაციას ფორმალური ანგარიშგება აქვს. აშკარა პრობლემები არ წყდება, ღონისძიებების ორგანიზება დაბალია (ინფორმაცია, ლოგისტიკა და რაოდენობა). რიგითი სტუდენტისთვის მნიშვნელოვანი საკითხების გათვალისწინება დიდად არ იშლება (კვება ხელმისაწვდომ ფასებში, აკადემიის ინტერნეტით უზრუნველყოფის პრობლემა, ჰოსტელში ცხოვრება).
მეორეც, სტუდენტებისთვის ძალიან ცოტა ღონისძიებაა, გარდა სკიტის, კარგად ცნობილი საახალწლო ბურთისა და შემთხვევითი ფესტივალებისა, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ უფასო ქილა Red Bull.
მესამე, თუ რაიმე ინიციატივა განხორციელდება სტუდენტური საბჭოს მეშვეობით, ისინი ჩვეულებრივ ახორციელებენ იმ სარგებელს, რომელსაც სხვა უნივერსიტეტების სტუდენტები დიდი ხანია იყენებენ (კონკურენტუნარიანობის საკითხთან დაკავშირებით).

4. განათლება.
პირველი, „პრაქტიკაზე ორიენტირებულ განათლებას“ ორი მხარე აქვს. პირველი მხარე მთლიანად ყოფს პრაქტიკის მთელ მნიშვნელობას. როგორც წინა გაჟონვაში აღინიშნა, მასწავლებლები ნამდვილად იზიარებენ თავიანთ საქმეებს: პირად, საშინაო და ეკონომიკურ შინაარსს. სადაც ოჯახი ასუფთავებს ბაღს და ასუფთავებს ბოსტნეულს, ოჯახი არის მომხიბლავი ისტორიები ცხოვრების შესახებ, ხოლო პირადი არის მათი სოციალური აქტივობის დაგროვილი გამოცდილება.
მეორე მხარე. არიან რამდენიმე პრაქტიკოსი მასწავლებელი, რომლებიც ნამდვილად იზიარებენ თავიანთ პროფესიულ გამოცდილებას და ეხმარებიან პროფესიის გადაწყვეტაში. ბევრი მათგანი არ არის.
მეორეც, სამეცნიერო სკოლები. „სკოლის“ ერთადერთი მნიშვნელობა ამ შემთხვევაში არის ცხოვრების სკოლა, სადაც ნამდვილად გესმით, რომ ცხოვრება არც ისე ვარდისფერია და ვერავინ დაგარწმუნებთ ილუზიებით მშვენიერი მომავლის შესახებ. მეცნიერება აქ სავალალო მდგომარეობაშია. სამეცნიერო სკოლების წარმომადგენლები ან უბრალოდ ჩამოთვლილნი არიან, ან თვითონ არ აინტერესებთ რა დონეზეა ეს ბურსა. ჩვენ მივესალმებით რუსეთში ყველაზე ახალგაზრდა ექიმს, პედაგოგიური განათლების მქონე საჯარო სამართლის სპეციალისტს, საჯარო გამოსვლის მაგისტრს და რომის სამართლის ძირითად პრინციპებს.
მეცნიერების დასაყრდენი - ორი სადისერტაციო საბჭო, მზის სხივები ბნელ სამეფოში, ახლახან დაიხურა.
მესამე, ცოტათი აკადემიის ტიპიური მასწავლებლების შესახებ. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სწავლის პროცესი არის ვინმესთვის არასაჭირო ამოცანების გადაწყვეტა და შედეგებისადმი გულგრილობა ან მათი არარსებობა. საგნით დაინტერესება და მოსწავლეთა სწავლის მოტივაცია. თითოეული დისციპლინის სწავლება გამოიხატება შესწავლასა და განხილვაში: ისტორია, ინდუსტრიის საგანი და ობიექტი, შიშველი თეორია. განსაკუთრებით თვალშისაცემია ზოგიერთი მასწავლებლის ცოდნა. ეს ჩანს სასამართლო პრაქტიკის სრულ იგნორირებაში, საკითხზე მიახლოებითი ინფორმაციისა და ყველა საგანმანათლებლო აქტივობა სახელმძღვანელოდან თემების გადმოცემაშია. მასწავლებლების უმეტესობა მოწვეულია (მაგრამ არა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა), ამიტომ დასკვნები თავად გამოიტანეთ.
P.S. მარტოხელა მასწავლებლები აბსოლუტური საპირისპიროა იმის, რაც ითქვა (მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა და რამდენიმე RANEPA).
ამრიგად, RANEPA-ს მიმართ კარგი დამოკიდებულების ვარაუდი, საბუთების წარდგენიდან დიპლომის მიღებამდე, დაძლეულია. სინამდვილეში, თითოეული წერტილი შეიძლება გონივრულად გაფართოვდეს სრულფასოვან პოსტზე. შედეგად, არაფრის მოწოდების და არაფრის დათრგუნვის გარეშე, გამოიტანეთ საკუთარი დასკვნები. ყველა მატჩი შემთხვევითია.

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2017 წლის 07 დეკემბერი

სოციალურ მეცნიერებათა ინსტიტუტი

ყველაზე ცუდი, რაც შეიძლება დაგემართოს ცხოვრებაში, ეს ფაკულტეტია (ახლა IPINB-ია). დეკანატი უბრალოდ ამაზრზენია. ყველა სასარგებლო და საჭირო ინფორმაცია მოდის ბოლო მომენტში და ყველანაირი სიკეთე, როგორიცაა ოლიმპიადები და ა.შ. ყველას არ ეცნობება, მაგრამ აკადემიის რეპორტაჟისთვის ზოგიერთ ტესტზე არ გჭირდებათ - მთელი კურსით და იძულებით.
არის განცდა, რომ პედაგოგიური პერსონალი იქმნება ექსკლუზიურად ფსიქიატრიული საავადმყოფოდან გაქცეული ამხანაგებისგან, სულ მცირე ორი დაავადებით. თუ გსურთ მოუსმინოთ ისტორიებს მასწავლებლების ცხოვრებიდან ან გადაჭრათ სრულიად უსარგებლო ამოცანები - აქ ხართ.
თუ დამატებითი ფული გაქვთ სესიაზე რაიმე სირთულის გადასაჭრელად - თქვენც აქ ხართ.
არ უარვყოფ, რომ ფაკულტეტზე არიან გამორჩეული სტუდენტები, მაგრამ ეს კონკრეტულად მათი დამსახურებაა, რადგან მასალა 10%-ით გაბერილი გექნებათ, დანარჩენს - თავად. და ეს არის ყველაზე ძვირადღირებული სამართლის სკოლაში..)
სტუდენტებს დეკანატში ისე ექცევიან, როგორც ვედროს, ბოდიში, თითქოს რამდენიმე თაობის წინ გმართებთ.
დეკანატთან ყველა შეხვედრა ტარდება სტილში: „გადაიხადე სწავლა და არ დაივიწყო ჯარიმები“.
ზოგადად, შინაარსობრივად უარეს ფაკულტეტს ვერ ნახავთ. ამდენი პათოსი, მაგრამ სინამდვილეში - შარაგა. სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა.

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2015 წლის 08 ნოემბერი

ვსწავლობ RANEPA-ს ეკონომიკური ფაკულტეტის ეკონომიკის განყოფილებაში. პირველი, ორიოდე სიტყვა მთელ უნივერსიტეტზე: ბევრი ფაკულტეტია, რომელთაგან ბევრი დაყოფილია განყოფილებებად. ამავდროულად, მსგავსი სპეციალობები, თუნდაც ერთი და იგივე ფაკულტეტის ფარგლებში, შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს სხვადასხვა განყოფილებაში. ზუსტად ვიცი, რომ იურიდიულ ფაკულტეტზე იბდა (მოსკოვის რეგიონი), ეკონომიკა (კერძოდ, ეკონომიკის ფაკულტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტი) და, ალბათ, ერთი წუთით, სტუდენტები ბევრს სწავლობენ და მართლაც შესანიშნავ ცოდნას იღებენ. თუ თქვენ მიმართავთ RANEPA-ს, მაშინ აირჩიეთ ფაკულტეტი ძალიან ფრთხილად, რადგან ისინი მნიშვნელოვნად განსხვავდებიან დონეზე.
ახლა კონკრეტულად ეკონომიკის შესახებ)
1) ისევ სწავლების დონე დამოკიდებულია ჯგუფზე: არის ჯგუფები, სადაც სწავლა საკმაოდ რთულია და არიან ისეთებიც, სადაც
უბრალოდ მეგა-მძიმე, და ეს უკანასკნელი, სტუდენტებს ხშირად სურთ
უფრო ადვილია ჯგუფებში წასვლა. ჯგუფი, რომელშიც განთავსდებით, დამოკიდებულია თქვენს ქულებზე წლის განმავლობაში.
2) ბევრი მათემატიკური საგანი. მართლა ბევრი. პირველი 3 კურსისთვის არის ზუსტად 10 და პოსტში ყველა ისწავლება
მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მექანიკისა და მათემატიკის დეპარტამენტის პროფესორი. ასე რომ, თუ გიყვართ მათემატიკა, მაშინ მოგესალმებით!)
3) ეკონომიკაც დონეზეა. ბევრი მასწავლებელი კოშკიდან. დროის უმეტეს ნაწილს ეკონომიკური პრობლემები ართმევს. ...
სრული ჩვენება...ნივთები, თუმცა ერთი შეხედვით ისინი ცოტაა, მაგრამ ეს უზარმაზარი ბოდვაა: თითოეულ მათგანზე დატვირთვა უზარმაზარია
4) ზოგადად, RANEPA-ს ეკონომიკა არის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მექანიკისა და მათემატიკის მათემატიკოსისა და ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის ეკონომიკის გაერთიანება.
5) სავალდებულო სამეცნიერო სამუშაო, რომლისთვისაც შეგიძლიათ მიიღოთ ყველაზე მეტი პრემია: დიდი სტიპენდიები, სხვადასხვა გადასახადები, გაიდარის ინსტიტუტში უმცროს მეცნიერ თანამშრომლად მუშაობის შესაძლებლობა და ა.შ.
6) ჰოსტელები ელეგანტურია. ახლა სტუდენტები ცხოვრობენ ყოფილ სასტუმროში (რომელიც უფრო ჰგავს 4-5 ვარსკვლავიან სასტუმროს), თავად ჰოსტელი კი გარემონტდება და გპირდებათ, რომ კიდევ უკეთესი გახდება ვიდრე სასტუმრო.
7) უამრავი მოვლენაა, მაგრამ მათთვის დრო ცოტაა)
ალბათ სულ ეს არის. ბოდიშს გიხდით ამხელა პოსტისთვის, მინდოდა უფრო კონკრეტულად ვყოფილიყავი.

მე ვარ მესამე კურსის სტუდენტი RANEPA-ში. ვერ ვიტყვი, რომ ყველაფრით კმაყოფილი ვარ, მაგრამ ეს საუკეთესო ვარიანტი იყო. როდესაც შევედი, გავითვალისწინე ისეთები, როგორიცაა ზუსტად იმ მიმართულებისა და საგნების არსებობა, რომლის შესწავლაც მსურს, რადგან უკვე მივხვდი, ვისზე მსურს მუშაობა არა მხოლოდ დარგის, არამედ კონკრეტული მიმართულების თვალსაზრისითაც. ჯერ კიდევ საკმაოდ ახალი იყო მიღების დროს. ტრენინგის ფასი, რამდენადაც მე მესმის, არსებობს რამდენიმე სახის კონტრაქტი: ზოგიერთში ფასი არ იცვლება მთელი ტრენინგის განმავლობაში, ზოგიერთში კი ინსტიტუტს აქვს გაზრდის უფლება. ინსტიტუტის ადგილმდებარეობაც მნიშვნელოვანი იყო, რადგან ახალ მოსკოვში ვცხოვრობ. სტაჟირების ადგილის უზრუნველყოფა, რასაც შორს ყველა დაწესებულება აკეთებს და კავშირების გარეშე ძნელია იპოვოთ ის, ვინც პროფესიაში იქნება სწორი. ისე, მიღებული ქერქის პრესტიჟი, სადაც მის გარეშე.
და მაშ, რას ვიღებ ახლა: იმ საგნების ხელმისაწვდომობა, რაც მჭირდება (მიღებისას ყველა დაწესებულება არ აძლევდა ასეთ შესაძლებლობას, როგორც ახლა არ ვიცი); ფიქსირებული ფასი სწავლის მთელი პერიოდისთვის; მე-3 კურსზე გავიარეთ სტაჟირება - ადგილი გამომიჩინეს; გზაში მაქსიმუმ 4 საათს ვატარებ (2 ერთი გზა), რაც ძალიან კარგია იმის გათვალისწინებით, თუ სად ვცხოვრობ; RANEPA ამჟამად 3 ...
სრული ჩვენება...ზევით.
კიდევ რა შეიძლება ჩაიწეროს პლიუსებად? თითქმის ყველა მასწავლებელი არის პრაქტიკოსი და არა თეორეტიკოსი, რაც, ჩემი აზრით, ბევრად უკეთესია, რადგან ისინი ყოველთვის აცნობიერებენ ყველა მოვლენას და სიახლეს და სწავლებას მიმართავენ არა თეორიის ეგრეთ წოდებულ „დამახსოვრებაზე“, არამედ გამოყენებაზე. თეორია პრაქტიკაში, რაც უფრო სასარგებლოა, თუ ჯერ კიდევ აპირებთ მუშაობას. ასევე ხშირად იწვევენ ორგანიზაციების ხელმძღვანელებს და სპეციალისტებს, რომლებიც მუშაობენ შესაბამის სფეროში. კიდევ ერთი პლიუსი არის პროფესიონალური პროგრამული უზრუნველყოფა მონაცემთა ბაზებით, ჩემს შემთხვევაში ეს აუცილებელი რამ არის.
ნივთების შესახებ:
თუ ჰუმანისტები ხართ, ბიჭებო, ნუ ინუგეშებთ თავს იმ იმედით, რომ თუ ჰუმანიტარულ პროფესიაში შეხვალთ, მაშინ მათემატიკა არ იქნება - ეს სისულელეა. მათემატიკა ასე თუ ისე უნდა იყოს, რადგან უმაღლეს განათლებას იღებთ, ნებისმიერ უნივერსიტეტში იქნება, ნებისმიერს! ერთადერთი საკითხია, რამდენი იქნება და რა ფორმით. ჩემს შემთხვევაში საკმარისი იყო (1 სემესტრულ-ლინალური, 2-მატანი) გარდა საგნებისა, რომლებიც პირდაპირ კავშირშია მათემატიკასთან, არის საგნები, რომლებიც გაიძულებთ დათვალოთ, მაგალითად, ეკონომიკა, ბიზნესის ეკონომიკა, ბუღალტერია. ბუღალტერია, სტატისტიკა და ა.შ. გარდა ამისა, RANEPA (ყურადღება) ECONOMIC UNIVERSITY !!! ასეა თუ ისე, თავსატეხებით ჩახვალთ ეკონომიკასა და რიცხვებში. დიახ, ბიჭებო, მოემზადეთ ხელებით დასათვლელად, ყველა მასწავლებელი არ გაძლევთ საშუალებას ისარგებლოთ ტელეფონებით, იყიდოთ კალკულატორები, არასოდეს ინანებთ, აიღეთ ის, ვისაც შეუძლია ფორმულების გამოთვლა და ა.შ.
ასევე, მოემზადეთ იმისთვის, რომ პირველ ორ კურსში იქნება საგნები, რომლებიც განსაკუთრებით არ არის დაკავშირებული პროფესიასთან, ეს საგნები უბრალოდ უნდა იყოს, გაიაროს და დაივიწყოს.
მე-3 კურსიდან შესამჩნევად ნაკლებია საგნები, თითქმის ყველა პროფესიით.
დასწრების შესახებ:
გირჩევთ, პირველი ორი წელი პირდაპირ წახვიდეთ, ჩამოყალიბებული რეპუტაციის სქემა თითქმის უნაკლოდ მუშაობს. დაჯექით პირველ სამ რიგზე და ვითომ უსმენთ. უმჯობესია დაწეროთ ყველაფერი, რასაც მასწავლებლები ამბობენ, ეს ნამდვილად გამოგადგებათ გამოცდაზე.
15-წუთიანი წესი (თუ მასწავლებელი 15 წუთში არ მოვა, მაშინ შეგიძლია წახვიდე), რაზეც უფროსი თაობები თვალში ასეთი მღელვარებით საუბრობენ, თანამედროვე რეალობაში არ მუშაობს!
რაც შეეხება მინუსებს, ეს მინუსები რატომღაც ყველა უნივერსიტეტში არსებობს: არის აუდიტორიასთან დაკავშირებული პრობლემები და რამდენიმე ადამიანი ერთდროულად ჯავშნის ერთ აუდიტორიას, მაგრამ, როგორც წესი, ყველაფერი 15 წუთში წყდება; ხანდახან მიწევდა სხვა შენობებში წასვლა და ა.შ.

ძვირფასო განმცხადებლებო, ან შესაძლოა RANEPA-ს ადმინისტრაცია, უპირველეს ყოვლისა, ეს წერილი მოგმართავთ თქვენ. პირველმა გააფრთხილა, მეორემ აკადემიის გადარჩენის იმედით. მე ვარ PONB-ის სტუდენტი და კითხვა, რომლის დაყენებაც მსურს, გუშინ არ დამდგარა. მოსწავლეებში აღშფოთების ტალღამ ზღვარს მიაღწია. ჯერ ერთი, როგორც მე ვფიქრობ, და ამას ბევრი ადამიანი ამჩნევს, RANKh-ში PNB ნამდვილად არის კოლექციონერი ყველასთვის, ვინც არ შემოსულა და ამისთვის იურიდიული ფაკულტეტი სუსტია, მაგრამ ეს არც კი არის ცოდნაზე, ყველა "კრიმინალზე" და სხვა დანაშაულზე. იგზავნება აქ: მედიაში სენსაციური ამბავი აკადემიის სტუდენტის ცემით, ეროვნული უმცირესობებით, წყვილ-წყვილად დანებების ტარებით, გაუთავებელი გინებათ და ა.შ, დეკანატურის სრული უმოქმედობით, სხვათა შორის, ჩემი არ მინახავს. ჩემს თვალში დირექტორი, მოადგილეები თუ დეკანი. დროდადრო, თავიდან მოსული ჯგუფის კურატორი რაღაცის გაკეთებას ცდილობდა, მაგრამ ის აშკარად შერიგდა, შემდეგ ზოგადად დაიწყეს მუშაობა ჩვენთან, ვინც გაიარა. გაურკვეველია ვის მივმართოთ. თუ რაიმე საკითხი ოპერატიულად გადაწყდა და დეკანატმა მოაგვარა, მაშინ ეს იყო სტუდენტებისგან ბებიების გადაღება. ოთხი დაპირებული მიმართულებიდან რეალურად მხოლოდ ორი გაიხსნა.
რაც შეეხება მასწავლებლებს და საღამოს ღონისძიებებს, ეს არის დონეზე, მაგრამ ეს არ ზოგავს საქმის ზოგად მდგომარეობას. ყველაფრის დაბრუნება რომ შეიძლებოდეს, RANH-ში არ შევიდოდი. სევდიანი დაკარგული წლები...

ამ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული:
2019 წლის 05 ნოემბერი

სოციალურ მეცნიერებათა ინსტიტუტი

მაშინვე დავეთანხმები, რომ ვისაუბრებ კონკრეტულ ფაკულტეტზე - ION და Liberal Arts პროგრამაზე, 2019 წლის გამოსაშვები.
ქვემოთ მოყვანილი ინფორმაცია ეხება თვითმფრინავის ყველა სფეროს, რადგან, ფაქტობრივად, ისინი მჭიდრო კავშირშია.

1. ცოდნა.
პირველი კურსი + მეორე კურსის ნახევარი.
პირველი კურსის საგნები აბსოლუტურად შეუსაბამოა პროფესიასთან, ერთგვარი პოპ-სამეცნიერო კურსი, რომელიც ფსევდოინტელექტუალებს აჩენს პირველკურსელებისგან, მაგრამ, აღსანიშნავია, რომ სწორედ ის აღმოჩნდა ყველაზე ძლიერი და საინტერესოა სწავლის მთელი პერიოდისთვის. საინტერესო იყო შესწავლა, ჩემი თავი პირდაპირ შეშუპებული მქონდა ინფორმაციის იმ მოცულობისგან, რომელიც ცდილობდნენ შენში ჩაეგდო. თუმცა, მეორე კურსის დასაწყისში სტუდენტებში გაჩნდა კითხვები, ამბობენ, როდის დავიწყებთ შესწავლას, რასაც დაგვპირდნენ და საერთოდ რატომ ვაკეთებთ ამას?

მეორე წელი + მესამე წელი + მეოთხე წლის ნახევარი
როდესაც ცოდნის შიმშილი სტუდენტები (და ბევრიც იყვნენ) საბოლოოდ მიიღეს სპეციალიზებულ განათლებაში, იყო გაკვირვება - თითქმის ყველაფერი, რასაც მასწავლებლები ასწავლიან, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ვიკიპედიაში, თემატურ საიტებსა და youtube-ზე "ე. პროფესიის ძირითადი პრინციპები და პირობები, მასალა არ არის რაზე და ამავდროულად ყველაფერზე ზედიზედ, შედეგად გვყავს "სპეციალისტები", რომლებმაც იციან ...
სრული ჩვენება...ბევრია „საინტერესო“, მაგრამ სინამდვილეში არაფერი იციან და არ არის საგნის ღრმა, თვისობრივი გაგება.

მეოთხე წლის მეორე ნახევარი.
სწავლა, ფაქტობრივად, შეწყდა (კვირაში 2 წყვილი ერთ საგანში).

2. მასწავლებლები.
როგორც ნებისმიერ უნივერსიტეტში, არიან კარგები (მათ ესმით საგანი, აქვთ კარგი პორტფოლიო, სიამოვნებით პასუხობენ და ეხმარებიან), არიან ცუდებიც (მიკერძოებულები, შრომობენ, უცოდინრები). ქრთამს არ ითხოვენ, მექრთამეობაზე ჭორებიც კი არ ვრცელდება. სწავლის პერიოდში გავიცანი შესანიშნავი მასწავლებლები, რომლებთანაც ძალიან საინტერესო იყო სწავლა, ახლის სწავლა, უმჯობესდება, მაგრამ, სამწუხაროდ, უმცირესობაში არიან. უმეტესობას ან ძალიან არ აინტერესებს სასწავლო პროცესი/გამოხმაურება, ან ძალიან პრეტენზიულად იყრის თვალში მტვერს თავისი წარმოუდგენელი დამსახურებით და პროფესიული თვისებებით, სწავლების ნაცვლად. ცალკე დავამატებ იმ ფაქტს, რომ დეკანატთან კონფლიქტის გამო, ბევრი მასწავლებელი (სხვათა შორის, წარჩინებული). ენა. დეპარტამენტები ან აპირებდნენ წასვლას ან დატოვეს 2019 წლისთვის. კონფლიქტი თავისთავად შედგებოდა სტუდენტების პრეტენზიებში სასწავლო გეგმის და გამოცდების არაადეკვატური ცვლილებების შესახებ (რადგან კრიტერიუმები წელიწადში რამდენჯერმე იცვლებოდა, მასწავლებლებს უბრალოდ არ ჰქონდათ დრო არა მხოლოდ სტუდენტების მომზადება, არამედ იმის გაგებაც კი, თუ რა უნდოდათ მათგან) და მასწავლებლები. საჩივრები არაპროპორციულ ხელფასებზე. სტუდენტების მასიური პრეტენზიების შემდეგ დეკანოზთან მიმართებაში ადმინისტრაციამ გენიალური ნაბიჯი გადადგა და ყველაფერში მასწავლებლებს დააბრალა და თქვა, რომ თქვენ დაარწმუნეთ სტუდენტები, გააკეთეთ ეს ყველაფერი და ა.შ.

3. დეკანატი.
მისტიური ბიჭები, რომლებიც თავიანთ საქმეს მხოლოდ მაშინ ასრულებენ, როცა გადამხდელებისგან ფულის აღების დროა, მიწიდანაც კი ამოიღებენ მას, ყველა სხვა კითხვის / საჩივრის / შემოთავაზებისთვის გთხოვთ დაელოდოთ ზღვის პირას ამინდი. წინა დღით 23:00 საათზე მომავალი განრიგი ნორმად იქცა.

4. კლასგარეშე აქტივობები.
უამრავი კლასგარეშე აქტივობაა, წვნიანი, საინტერესო, ყველა გემოვნებისა და ფერისთვის, უბრალოდ დრო გაქვთ ახალ წრეზე დარეგისტრირდეთ.

5. პრაქტიკა / სტაჟირება.
სტაჟირება ფასიანია, მათ შესახებ ცოტა ვიცი. ჩვენ პრაქტიკაში ვიყენებდით მე-2 კურსის შუა რიცხვებიდან და ამას ვაკეთებდით მუდმივად (ყოველ ექვს თვეში ერთხელ) და ან განყოფილებაში ან თავად მოძებნეთ გადასასვლელი ადგილები, მაგრამ ის, რომ თქვენ გაქვთ განრიგი მეორე ცვლაზე, რომელსაც არავინ იყენებს პრაქტიკას, რადგან შენი სამუშაო დღე უნივერსიტეტში გადის, არავის აინტერესებს. როგორც გამოსავალი: შეურიეთ მასწავლებელს, რომელსაც შეუძლია თქვენი ან მეგობრების ფრთის ქვეშ წაგიყვანოთ. მოხსენებაში წყლის ჩასხმის უნარი წუთში 3 გვერდამდე გაიზარდა.

6. არყოფნა და სწავლა.
მასწავლებელთა უმეტესობა ერთგულია დაუსწრებლობის მიმართ, მთავარია, ამ შემთხვევაში იყო მზად წყვილისთვის პასუხის გასაცემად, ჯობია დაგვიანდეს არაუმეტეს 10-15 წუთისა, თუმცა, ხშირად, თავად მასწავლებლებმაც შეიძლება აგვიანონ, რადგან. 10 წუთიანი შესვენება რთულია, საკმარისია შემდეგ აუდიტორიამდე მისასვლელად, სხვას კი სჭირდება მოწევა, ჭამა, ტუალეტში წასვლა, საუბარი და ა.შ.
რაც შეეხება საშინაო დავალებას, მაშინ თითოეულ მასწავლებელს აქვს ინდივიდუალური შეკვეთა. ზოგადად, სწავლა უაღრესად მარტივია, გარდა სესიის პერიოდისა, როცა გიწევს შარვლის აწევა და მძიმე კრამიტის გაკეთება, რადგან საკმარისია 70+ ქულის მისაღებად (ოთხი იწყება 61 ქულით). რა ისწავლეს სხვა უნივერსიტეტების მეგობრებისგან ლექციები, იმიტომ. მხოლოდ სემინარები გვქონდა.

7. სასადილო და კაფეები.
მათი გულისთვის აქ მოსვლა ღირს, ბევრს იკვებებიან, საჭმელი გემრიელია, ვიღაცისთვის შეიძლება ცოტა ძვირი დაჯდეს. არ არის სირცხვილი, რომ ნახევარი სამეფო აჩუქო რანჰიან ყავასა და ცეზარ სალათს.

შემაჯამებელი.
+ მყუდრო გარემო
+ ძლიერი უცხო ენები
+ უამრავი კლასგარეშე აქტივობა
+ ყველაფერი, რაც დაკავშირებულია სიმაღლეზე სპორტთან (დარბაზები, აღჭურვილობა, კლუბები)
+ კარგი აღჭურვილობა და საკლასო ოთახების გაფორმება
+ გემრიელი სადილი
+ ყავა. ის ძალიან კარგია.
+- მარტივი სწავლა
- პრაქტიკულ უნარებს ვერ მიიღებ
- ცოდნა ძალიან ზედაპირულია
- ბევრი მასწავლებელი მაღალი გულისცემით
- იდიოტური განრიგი და მოკლე შესვენებები
- დეკანატი შენი თანაშემწე არ არის
- წყვილი ქსოვილებზე და კოლომენსკაიაზე)))))))))

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2015 წლის 06 ნოემბერი

ვარ IBDA-ს მენეჯმენტის მეორე კურსის სტუდენტი - ყველაფერი მომწონს :)

თავიდან აქ ალტერნატივით ჩამოვედი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახით. მან ამჯობინა აკადემია, როგორც უფრო კონცეპტუალური, ღია საგანმანათლებლო დაწესებულება სწავლაზე პრაქტიკული აქცენტით. მართლაც, მასწავლებელთა უმეტესობა არის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა, MGIMO, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ასე რომ, ფაქტობრივად, პროგრამა და მასალის პრეზენტაციის არსი დიდად არ განსხვავდება, მაგრამ ჩვენ შევაგროვეთ წვენი - საუკეთესო თითოეული უნივერსიტეტიდან. ბევრი პრაქტიკა, პირველი კურსიდან, ტრენინგის პირველი დღიდან - რეგულარული ღონისძიებები, კლასგარეშე აქტივობები, აქტივობა. სხვადასხვა ფორუმები და კონფერენციები, დიდი ყურადღება ენებზე (და არა მარტო ინგლისურზე!) - იძლევა სასაუბრო პრაქტიკის შესაძლებლობას.

მაგრამ როგორც ზემოთ დაიწერა უნივერსიტეტის აღწერილობაში, აკადემიაში ფაკულტეტებს შორის განსხვავება კოლოსალურია. ჩემი პირადი აზრით და თანაკლასელების მიმოხილვით, IBDA-სა და FESN-ის ჩემს არეალში პირველ ადგილზეა. თუმცა ზოგიერთი IOM-ის სტუდენტები, რა თქმა უნდა, იტყვიან, რომ ჩვენთან მხოლოდ სპეციალობა სწავლობს. და ისინი მართლები იქნებიან, მაგრამ მხოლოდ ნაწილობრივ. მართლაც, ამ წლიდან სწავლის ღირებულება შეიძლება ძალიან მაღალი იყოს. მაგრამ, როგორც მთავრობის თანამშრომელს, ნამდვილად არ მაინტერესებს. დიახ, ავტოსადგომზე მხოლოდ ჰელიკონები და პანამერებია, მაგრამ ეს ხელს არ გიშლით სათანადო სურვილით ისწავლოთ. ჰ ...
სრული ჩვენება...პირიქით, ეს კარგი შანსია მომავლისთვის სასარგებლო კავშირების მისაღებად, თუ იცით რას ვგულისხმობ.

შესაძლოა, წელს ჰოსტელს პრობლემები შეექმნას, რადგან აკადემიის ტერიტორიაზე არსებული ჰოსტელის მთავარი შენობა (არარეალურად მაგარია!) ახლა კაპიტალური რემონტით მიმდინარეობს, ამიტომ პირველ სტუდენტებს ჰოსტელი სხვაგან აძლევენ.

მაგრამ რაც შეეხება სწავლას და კომუნიკაციას - ყველაფერი უმაღლესი კლასია))

არ ვურჩევ.
მასწავლებლები ევედრებიან მოსწავლეებს, რომლებსაც მდიდარი მშობლები ჰყავთ (რომლებიც უმრავლესობას წარმოადგენენ), ეს მოსწავლეები სხედან თავიანთი მაგიდის უკანა მხარეს და ფეხები მაგიდაზე აქვთ და ეს ნორმაა. ასეთი სქემით მასწავლებლები არ ასწავლიან, ისინი მხოლოდ ტრაკს უწუწუნებენ მდიდარ მოსწავლეებს, აძლევენ ამისთვის 3-ს, სანამ არ წავიდნენ და მომავალში დამატებით გადაიხადონ. საზღვარგარეთ სწავლის პროგრამები. ასევე, სწავლისადმი ასეთი მიდგომა უნივერსიტეტში აუტანელ გარემოს და კულტურას ქმნის. თუ მდიდარი არ ხარ და იწვები/გინდა ისწავლო/ჭკვიანად - არ გაძლევენ სწავლის საშუალებას, მასწავლებლები შურს გიძიებენ მდიდრების წინაშე ამ დამცირებისთვის, დამცირებენ! ამავდროულად, დამლაგებლები, პირიქით, აგდებენ ყველას და ყველაფერს.
არავითარი პატივისცემა სტუდენტების მიმართ! მოექეცით როგორც ბავშვებს. არ დაიჯერებთ - მშობლებს ურეკავენ დაუსწრებლად!
გაიქეცი იქიდან!
არ არსებობს ცოდნის კონტროლის სისტემა!
გამოცდილებიდან შემიძლია ვთქვა, რომ საუკეთესო სპეციალისტებმა, რომლებსაც შევხვდი, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა დაამთავრეს. ეს არის სადაც ისინი ნამდვილად ასწავლიან და გაძლევენ საშუალებას ისწავლო და განვითარდე!

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო აპლიკანტებო და სტუდენტებო!
ვწერ მიმოხილვას FFB RANEPA-ს მაგისტრატურაზე, მიმართულებაზე - „ბანკები, ფინანსები, ინვესტიციები“.
ამ მიმართულებით შევედი კომერციულ საფუძველზე (ბაკალავრიატი დავამთავრე სხვა უნივერსიტეტში), რადგან მომეწონა პროგრამა და ღია კარის დღეზე დეკანმა ბევრი საქებარი სიტყვა თქვა მასწავლებელთა პერსონალზე და პერსპექტივაზე.
რა არის სარგებელი?
1. ნამდვილად კარგი პედაგოგები: ბევრი მათგანი გამოქვეყნებულია წამყვან გამოცემებში, საინტერესოდ წარმართავენ წყვილებს; შეუძლია დაგეხმაროთ პროფესიული რჩევებით და უბრალოდ კარგი ხალხია.
2. მოსახერხებელი გაკვეთილის დრო, შეგიძლიათ შეუთავსოთ სწავლა სამუშაოს. მეცადინეობები ტარდება სამუშაო დღეებში საღამოს 19-დან 22 საათამდე და შაბათს.
3. ფინანსურად მხარდაჭერილი უნივერსიტეტი: უზრუნველყოს ხელმისაწვდომობა კეთილმოწყობილ ბიბლიოთეკაზე და უზრუნველყოს დისტანციური წვდომა მთელ რიგ ელექტრონულ პუბლიკაციებზე, რაც მნიშვნელოვნად ამარტივებს სწავლას.
და, სამწუხაროდ, ყველაფერი.
ტრენინგის კიდევ ბევრი უარყოფითი მხარეა.
1. მთავარი მინუსი არის სამაგისტრო პროგრამების აბსოლუტურად არაადეკვატური ხელმძღვანელი. M***** ირინა იგორევნა (სამაგისტრო პროგრამების დირექტორი) არის ძალიან უსიამოვნო, არაკეთილსინდისიერი და თავხედური ქალბატონი დამლაგებლის კომპლექსით. გამუდმებით უყვირის სტუდენტებს, უხეში, რეკავს ...
სრული ჩვენება...ალა ჩემი კლასელები, როგორც სულელები, უღიმღამოები, გამუდმებით იმუქრებიან გაძევებით რაღაც წვრილმანებისთვის და ა.შ. თქვენ მისგან დახმარებას არ მიიღებთ. შედეგად დეკანოზში ნერვიული ატმოსფეროა, უბრალოდ უხერხულია იქ მისვლა. სწავლა არასასიამოვნო ხდება, მაგისტრატურაში დამთავრებულთაგან ბევრს ეს დრო კოშმარად ახსოვს. I.I.M*****-მა სხვა ჯგუფის ხელმძღვანელი რამდენჯერმე ატირდა მხოლოდ იმიტომ, რომ ვინმემ გამოკითხვის მონაცემებს დროულად არ უპასუხა. ეს ყველაფერი ძალიან ამაზრზენია, მაგრამ რატომღაც არ ათავისუფლებენ.
2. შემოკლებული პროგრამა მრავალ საგანში. ჩემი აზრით, ინდივიდუალური დისციპლინების ათვისება შეუძლებელია საკლასო გაკვეთილების 12-15 საათში, მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლები არ აწვდიან მასალებს დამოუკიდებელი მუშაობისთვის.
3. ყველა ხელმძღვანელი არ ეხმარება სტუდენტებს დისერტაციის დაწერაში. ბევრი უბრალოდ წერს მიმოხილვებს წაკითხვის გარეშე. დაცვაზე კი სრულად ითხოვენ. დაცვაც განსხვავებულია. კომისიის წევრები „თავიანთ“ დიპლომანტებს ხუთეულებს უსვამენ, სხვები კი შეიძლება ბოლომდე არც მოუსმინონ.
4. ბლატი. ამბობენ, რომ სხვა ჯგუფში სტუდენტთა სიაში იყო ქართული გვარის ბიჭი. თუმცა, ის არასოდეს გამოჩენილა გაკვეთილზე. არავის უნახავს. ჩვენ მას მხოლოდ დაცვაში ვნახეთ. როგორ შეეძლო მან დიპლომი კლასში გამოჩენის გარეშე, ჯერ კიდევ საიდუმლოა (თუმცა ყველას ესმის ...).
შეჯამებით, შემიძლია ვთქვა, რომ განათლებაზე დახარჯული თანხა სამწუხაროა. უნივერსიტეტი კარგია, მაგრამ გულწრფელად რომ ვთქვათ, ცუდი დამოკიდებულება სტუდენტების მიმართ და უხეშობა ასეთი ფულისთვის, ნამდვილად არ ვისურვებდი ამის განმეორებას.

Სალამი ყველას!
დღეს გადავწყვიტე მეთქვა ჩემი აკადემიისა და ჩემი ფაკულტეტის შესახებ. პერიოდულად ვკითხულობ "გაჟონვებს" RANEPA-ს შესახებ და ყოველ ჯერზე ვამჩნევ, რომ საუბარია დიდ ინსტიტუტებზე და რატომღაც მცირე ფაკულტეტები ჩრდილში რჩებიან. ეს შეუძლებელს ხდის ფაკულტეტებისა და სფეროების დადებითი და უარყოფითი მხარეების ობიექტურ შეფასებას და შედარებას. მოსაზრებების უმეტესობა ეფუძნება ირიბ აღწერილობებს და ვარაუდებს, ამიტომ დღეს გადავწყვიტე "გამეხსნა საიდუმლოების ფარდა" და მეთქვა ერთ-ერთი ამ ფაკულტეტის შესახებ.
ამჟამად ვსწავლობ ეკონომიკურ და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტზე (FESN). აკადემიაში ოლიმპიადის ბიუჯეტით ჩავაბარე, მაგრამ შესარჩევ კომისიაში მენეჯმენტის მიმართულებაზე შევიტანე განაცხადი და ძალიან ვნერვიულობდი, რომ იქ არ ჩაერიცხებოდნენ. მაგრამ, ყველაფერი კარგად დასრულდა და უკვე მეორე წელია ვსწავლობ FESN-ში. მიღებისთანავე არჩევანი დიდი იყო, რადგან ოლიმპიადა ბევრ უნივერსიტეტში იყო ციტირებული, მაგრამ FESN-მა მიმიზიდა, რადგან ჯერ კიდევ 2018 წლის გაზაფხულზე ვესტუმრე დეკანის კაბინეტს "ექსკურსიაზე". უბრალოდ დავურეკე და დავნიშნე. ყველა! მარტივი და ძალიან კომფორტული.
ალბათ, სწორედ ასეთი კეთილგანწყობა და გახსნილობა იზიდავს ბევრ აპლიკანტს, რადგან თითოეული ბაკალავრიატის კურსი 130 ადამიანია და ყველა ერთმანეთს უჭერს მხარს. ...
სრული ჩვენება...იცხოვრე და დაეხმარე, მიუხედავად სასტიკი ბრძოლისა რეიტინგში ადგილისთვის, მაგრამ ღირს, დამიჯერე.
ჩემთვის კიდევ ერთი უზარმაზარი აღმოჩენა იყო ის, რომ დეკანატი ყველას სახელით იცნობს! სად პოულობ ამას! დეკანატის კარი არასოდეს იკეტება. სასწავლო ოთახში შეგიძლიათ უსაფრთხოდ წაიღოთ ლეპტოპები სასწავლებლად, დაბეჭდოთ რაიმე და კიდევ გაათბოთ საკვები და დალიოთ ყავა. ნამდვილად მოსახერხებელია. ამიტომ, ფაკულტეტის მისაღები კომიტეტი ძალიან ფრთხილად ირჩევს ახალ სტუდენტებს, რათა ეს ოჯახური ატმოსფერო FESN-ში ყოველთვის შენარჩუნდეს.
უცხო ენები ჩემთვის კიდევ ერთი გადამწყვეტი ფაქტორი იყო და ფაკულტეტზე ძალიან კარგად ისწავლება. ჩვენი ფაკულტეტის წყალობით, RANEPA-მ მიიღო კემბრიჯის უნივერსიტეტის ავტორიზებული ცენტრის სტატუსი. ინგლისური ენა. თითოეული ჩვენგანის პროგრამაში: სავალდებულო კემბრიჯის სერთიფიკატი მე-2 კურსის ბოლოს, კიდევ ერთი სერტიფიკატი (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) ან რუსული თარგმანის დიპლომი მე-3 და მე-4 კურსის ბოლოს. და აქ ყველა სტუდენტს შეუძლია მიიღოს ორი საერთაშორისო სერთიფიკატი ინგლისურ ენაზე და რუსული დიპლომი. რა თქმა უნდა, პრაქტიკაში, წესიერი ნაწილი მხოლოდ ორი სერთიფიკატით კმაყოფილდება, ან თუნდაც ერთით, მაგრამ ვისაც სამივეს მიღება სურს, ყველა პირობა აქვს და ეს მაგარია. გარდა ამისა, შეგიძლიათ აიღოთ სერტიფიკატი მეორე უცხო ენაზე და არჩევითად ისწავლოთ მესამე ენა. იმის გამო, რომ უცხო ენები ჩემი გატაცებაა, მე უბრალოდ ვერ გავუძლებდი ასეთ შესაძლებლობებს.
სხვა საკითხებთან ერთად, ფაკულტეტი ნამდვილად ასწავლის მენეჯმენტს. მასწავლებლები ორიენტირებული არიან პრაქტიკაზე, ბიზნესის სფეროში მუშაობაზე. და სტუდენტები მზად არიან რეალური ცხოვრებისეული სიტუაციებისთვის. FESN-მა მოახერხა ისეთი რამის გაკეთება, რაც სხვაგან ვერსად მოიპოვება: სწავლების გაერთიანება დიდ კომპანიებთან - Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank და ა.შ. პროექტებთან. მე ვერსად ვიპოვე ასეთი ინფორმაცია და მართლაც გასაოცარია. თქვენთვის, 1-2 კურსის სტუდენტისთვის, მსხვილი კომპანიების წარმომადგენლები ატარებენ კურსებს. უბრალოდ WOW!
სხვათა შორის, პროექტებზე საუბრისას, ვხედავ, რომ საკმაოდ ბევრია, წელიწადში დაახლოებით 30-35; მე-3 და მე-4 კურსების 150-მდე სტუდენტი მონაწილეობს. დიახ, და მე-2 კურსი ასევე არ დგას განზე: მაგალითად, მე ცოტა ხნის წინ წავედი Pfizer-ში პროექტის შესახებ მონაცემების მისაღებად. ჩემთვის ეს შეთავაზება უბრალოდ შოკი იყო, რადგან ამას საერთოდ არ ველოდი და, რა თქმა უნდა, დავთანხმდი, რადგან ასეთ გამოცდილებას სხვაგან ვერსად მივიღებ. მრავალი პროექტი მუშავდება გერმანიის, ბელგიის, იტალიისა და საფრანგეთის უნივერსიტეტებთან ინგლისურ ენაზე; ამ პროცესში, გუნდები ერთმანეთს მოდიან პროექტის შუალედური ან საბოლოო დაცვით მომხმარებლის კომპანიის მენეჯმენტის წინაშე. ეს არის დიდი პროფესიული გამოცდილება: ფაქტობრივად, პროექტებზე მუშაობის 5-6 თვეში სტუდენტები ამაღლდებიან რეალური კონსულტაციის დონეზე და თავად კომპანიები იღებენ მონაწილეობას პროექტში, როგორც ექვსთვიანი პრაქტიკული სამუშაო გამოცდილება. და სწორედ ასეთი პროექტებით ვიმედოვნებ ამ კომპანიებში მოხვედრას ერთწლიანი ფასიანი სტაჟირებისთვის, რადგან FESN-ის ზოგიერთმა სტუდენტმა უკვე შეძლო ამის გაკეთება.
ზოგადად, ჩვენი ტრენინგი არის ძალიან ინტენსიური და ზოგჯერ სტრესული, მაგრამ მეთოდები ყველაზე თანამედროვეა, ჩვენ ვსწავლობთ lms პორტალზე, WhatsApp-ზე, VKontakte-ზე, Telegram-ზე და თუნდაც Instagram-ზე და ყველა მასწავლებელს ნამდვილად აინტერესებს თავისი სტუდენტების შედეგები. ძალიან მოსახერხებელია საშინაო დავალების შესრულება და გაგზავნა ტელეფონიდან, მეტროში მიმავალ გზაზე ან იქ, სადაც უბრალოდ არ არის კომპიუტერი ან სახელმძღვანელო. ასევე მომწონს, რომ ჩვენ გვაქვს მკაფიო სარეიტინგო სისტემა რეიტინგის სახით, ადგილისთვის, რომლის სათავეშიც მძიმე ბრძოლაა. რეიტინგი სტუდენტებს სწავლისკენ უბიძგებს, რადგან საუკეთესო ადგილებისთვის არის კარგი ბონუსები, დაწყებული სწავლის ფასდაკლებით დაწყებული მოგზაურობით სხვა ქალაქებსა და ქვეყნებში. ტოპში მყოფი ადგილის წყალობით, იტალიაში ექვსთვიანი ვარჯიში მოვახერხე. მთელი ტრიმესტრის განმავლობაში (დიახ, გვაქვს 3 სესია) ვსწავლობდი პიზის უნივერსიტეტში და ეს ჩემთვის უდიდესი გამოცდილებაა.
მოსწავლეთა რეიტინგების გარდა არის მასწავლებელთა რეიტინგებიც: ანონიმურად ვაფასებთ თითოეულის მუშაობას და, მაგალითად, ცოტა ხნის წინ ერთი მასწავლებელი (უკვე ძველი) შუა წელს შეიცვალა მეორეთი. სტუდენტებთან მუშაობის ეს მიდგომა ძალიან სასიამოვნოა და სულს ათბობს)).
ერთადერთი, რისი დამატებაც მინდა, არის სტუდენტების უფასო გაცვლა, უფრო სწორად მათი რაოდენობა. ვისურვებდი, რომ სტუდენტების ნახევარს მაინც ჰქონდეს იგივე გამოცდილება, რაც მე მქონდა იტალიაში. ვხედავ, რომ ფაკულტეტი ამაზე მუშაობს და იმედი მაქვს, დროთა განმავლობაში ასე გამოვა.
P.S. იმედი მაქვს, რომ ჩემი მიმოხილვა მართლაც სასარგებლო აღმოჩნდა და ის დაეხმარება ვინმეს სწორი არჩევანის გაკეთებაში მისაღებისთვის.

მეორე წელია ამ შარაგას სტუდენტი ვარ. ვსწავლობ ანაზღაურებად, ჟურნალისტიკის ფაკულტეტზე. უფასოდ არ ასწავლიან. რა შემიძლია ვთქვა უნივერსიტეტზე და მასწავლებლებზე? ცოტა კარგი. მოემზადეთ იმისთვის, რომ სასწავლებლად გამოგიგზავნით არა მხოლოდ აკადემიის მთავარ მისამართზე. თქვენ გექნებათ საინტერესო მოგზაურობები კოტელნიკის მეტროსადგურში და სხვა ფილიალებში. არ მოგატყუოთ გაიდარის ფორუმის კაშკაშა ყდამ. მას არანაირი პრაქტიკული ღირებულება არ ექნება თქვენთვის. თუ ნამდვილად გსურთ ჟურნალისტიკის სწავლა, მაშინ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ან ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა უკეთესია. თავად სტუდენტების დონე დაბალია, საგამოცდო ბარიერი მხოლოდ 186 ქულაა (2018 წლისთვის). ჩემი ნაკადისთვის 90-ზე მეტი ადამიანი იყო დაკომპლექტებული, მიუხედავად იმისა, რომ საიტმა 70 ადგილი გამოაცხადა. შერჩევა და კონკურსი მხოლოდ გარეგნობაა. რუსულ ენაში ზღვრულ ქულებსაც კი იღებენ. აკადემია ფულზე ძალიან ხარბია. დეკანის კაბინეტი ასევე არ არის საუკეთესო. პირველ შეხვედრაზე მოგეჩვენებათ, რომ თითოეული მასწავლებელი პირადად არის დაინტერესებული თქვენი წარმატებით. ნუ მისცემთ თავს მოტყუების უფლებას. პირადი გამოცდილებიდან ვიტყვი, რომ დეკანი ძალიან შურისმაძიებელია, მაგრამ ეშინია ყველას, ვინც უფრო მაღალ თანამდებობაზეა. მასთან ჩივილი და დალაგება აზრი არ აქვს. აქ განათლების ორგანიზება უბრალოდ ამაზრზენია. პირველ შვიდეულში ...
სრული ჩვენება...დაიკო, მეც გვქონდა გაკვეთილები დერეფნებში. აუდიტორიის მუდმივი დეფიციტი განახლების გამო იყო. პროგრამა ძალიან სუსტია, სპეციალობაში ცოტა საგანია. ბევრი წყალი, რომელიც უნდა იცოდეთ სკოლის სასწავლო გეგმიდან. აქ მხოლოდ ლიტერატურა ისწავლება ადეკვატურად. გრაფიკის სისრულე ასევე კოჭლია: დღეში მხოლოდ ერთი წყვილი შეიძლება იყოს. IGSU-ს ჟურნალისტიკის ფაკულტეტი ძალიან ამაყობს თავისი მენტორული სისტემით, მაგრამ აქაც არის ხარვეზები. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია კურსის ოსტატზე, რომელთანაც ჩვენი ნაკრები არ გაუმართლა. დღემდე არ მესმის, როგორ შეუძლია თოქშოუს წამყვანი ქალი ასწავლოს პოლიტიკურ ჟურნალისტიკას. BRS სისტემა განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. ის ითვალისწინებს თქვენს ყველა პასს, გავლენას ახდენს ქულებზე. ზოგიერთი ინსტრუქტორი მხოლოდ შეგაფასებთ მასზე. მოკლედ: თუ გამოცდა კარგად არ ჩააბარეთ / არ გინდათ 4 წელი დაძაბოთ / თავი გართობის მოყვარულად ჩათვალეთ, მაშინ IGSU-ს ჟურნალისტიკის განყოფილება თქვენი არჩევანია. მხოლოდ ახლა არ იმუშავებს სპეციალობაში სამსახურის პოვნა. IGSU-ს ჟურნალისტიკის ფაკულტეტი უზარმაზარი საპნის ბუშტია.

ამ უნივერსიტეტის სტუდენტი:
2016 წლის 03 სექტემბერი

მე გადავწყვიტე დამეწერა ეს მიმოხილვა, რათა განმცხადებლებმა იცოდნენ რა უნდა გააკეთონ. წელს უკვე გადავედი RANEPA-ში ეკონომიკური და სოციალური მეცნიერებების ფაკულტეტის (FESN) მე-2 კურსზე. როდესაც ერთი წლის წინ უნივერსიტეტი ავირჩიე მისაღები, რუსეთის ეკონომიკურ უნივერსიტეტში ჩავაბარე საბუთები. პლეხანოვი, მთავრობასთან არსებული ფინანსური უნივერსიტეტი და RANEPA-ში (ვაღიარებ, მას გარკვეული სკეპტიციზმით ვუყურებდი). ფაკულტეტის დეკანთან საუბრის შემდეგ, იმავე დღეს ჩავაბარე ორიგინალები, ისე მოვიხიბლე ყველაფერმა. და, უნდა ითქვას, რომ სწავლის წლისთვის არასდროს ვყოფილვარ იმედგაცრუებული. ვისაც უფასო და უდარდელი სტუდენტური დღეები ელის, ჯობია სხვა უნივერსიტეტი ან ფაკულტეტი ეძებოს. ფაკულტეტზე სწავლა ძალიან რთულია, უნდა ხვნა. ამას პირდაპირ დაშვებისთანავე გეტყვიან და ასეც არის. სწავლა რთულია, მაგრამ საინტერესო. ფაკულტეტის სპეციფიკა ისეთია, რომ გარდა ინგლისურისა, თქვენ ყოველთვის ისწავლით კიდევ 2 უცხო ენას. არის რამდენიმე საგანი, რომელსაც უცხოელი მასწავლებლები ასწავლიან, რა თქმა უნდა, ინგლისურ ენაზე, ასე რომ, თუ თქვენი ინგლისურის დონე Upper Intermediate-ზე დაბალია, უფრო რთული იქნება. ყველა საგანი საინტერესო და გამოსადეგია (მაგალითად, ბიზნეს დაგეგმვა), არიან მასწავლებლები, რომლებიც ასწავლიდნენ იელში ან აქტიური ბიზნესმენები. გარდა იმისა ...
სრული ჩვენება...სასწავლო პროცესში, აკადემია რეგულარულად ატარებს ფორუმებს/კონფერენციებს/ა.შ. რომლებშიც სტუდენტები მონაწილეობენ. ბიზნეს გეგმების დაცვაზე უკვე 1 კურსზე 5-10 აქტიური ბიზნესმენი მოდის გამოცდაზე და აფასებს თქვენს ბიზნეს გეგმას. და რაც მთავარია, ჩემი აზრით, ეს არის FESN-ზე - ატმოსფერო. ფაკულტეტი თავს იკავებს, როგორც დიდ ოჯახს, სადაც ოთხივე კურსი ურთიერთობს ერთმანეთთან. წარმოუდგენელი ატმოსფერო ვრცელდება არა მხოლოდ სტუდენტებზე, არამედ მასწავლებლებზეც. ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ მიხვიდეთ დეკანოზში, დალიოთ ჩაი და ფუნთუშები და დეკანთან რამდენიმე ხუმრობა გაცვალოთ. თუ საგანთან დაკავშირებით სირთულეებია, მაშინ მასწავლებლები დაგეხმარებიან გაკვეთილის შემდეგ. ასევე არის შესაძლებლობა მიიღოთ სერთიფიკატები ინგლისურში: WEIGHT (მე-2 კურსზე), GMAT, IELTS და CAE (მე-3 კურსზე) და მეორე/მესამე ენაზე. მე-3 წელს მაიკროსოფტის სერთიფიკატი გადის. ყოველივე ზემოთქმული მხოლოდ ნაწილია იმისა, რაც ფაკულტეტს გააჩნია. თუ რაიმე კითხვა გაგიჩნდებათ - მეილზე მომწერეთ, დაწვრილებით გეტყვით :) ერთადერთი უარყოფითი ის არის, რომ ძნელია სწავლა. ვინც არ „იწევს“ გადაყვანილია სუსტ ფაკულტეტებზე, როგორიცაა IOM ან ION.

რუსეთის აკადემია ეროვნული ეკონომიკადა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული საჯარო სამსახური (RANH ან RANEPA )

საერთაშორისო სახელი	რუსეთის პრეზიდენტის ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია
ყოფილი სახელები
დაარსების წელი
ტიპი	სახელმწიფო
რექტორი
მდებარეობა
იურიდიული მისამართი	119571, მოსკოვი, პრ.ვერნადსკი, 82
საიტი

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო ადმინისტრირების რუსეთის აკადემია(RANH ან RANEPA) არის რუსეთის ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის უმაღლესი პროფესიული განათლების დაწესებულება (FGBOU VPO). აკადემია დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის დიმიტრი ანატოლიევიჩ მედვედევის 2010 წლის 20 სექტემბრის ბრძანებულებით, RAGS-ში და რამდენიმე რეგიონულ უნივერსიტეტში ეროვნული ეკონომიკის აკადემიაში გაწევრიანების გზით.

აკადემიის შექმნა

აკადემია დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2010 წლის 20 სექტემბრის N 1140 ბრძანებულების შესაბამისად "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის შექმნის შესახებ" და საფუძველზე. რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2010 წლის 23 სექტემბრის N 1562-რ ბრძანება.

გაზეთ „კომერსანტის“ ცნობით, რამდენიმე თვითმმართველობის საგანმანათლებლო სტრუქტურის ერთ სახელმწიფო აკადემიაში გაერთიანების იდეა პრეზიდენტ დიმიტრი მედვედევს და მისი დავალებით მთავრობა რამდენიმე თვის განმავლობაში განიხილავდა. შერწყმის შესახებ საკვანძო შეხვედრა გაიმართა 2010 წლის სექტემბერში პირველ ვიცე-პრემიერ იგორ შუვალოვთან. დაგეგმილი მეგაუნივერსიტეტის საწყისი ზომა უფრო დიდი იყო: კომერსანტის თანამოსაუბრის თქმით, რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ფინანსური უნივერსიტეტის რექტორმა (ყოფილი ფინანსური აკადემია) მიხაილ ესკინდაროვმა მოახერხა პრეზიდენტის დარწმუნება, რომ მისმა განყოფილებამ არ უნდა. მომავალ აკადემიაში ჯერ კიდევ იქნება შეყვანილი. საუბარია იდეოლოგიური სპექტრის ორი საპირისპირო პოლუსის გაერთიანებაზე. RAGS, განსაკუთრებით ბოლო წლებში, აქტიურად ვითარდებოდა, როგორც „სტატისტური“ იდეოლოგიის განვითარების ცენტრი და ხელს უწყობს სახელმწიფო საჯარო სამსახურის ოპტიმალური ორგანიზაციის იდეებს, როგორც ყველა ინსტიტუციური რეფორმის საფუძველს. ეროვნული ეკონომიკის აკადემია, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ლიბერალური ეკონომისტი ვლადიმერ მაუ, ამის საპირისპიროდ, გარკვეულწილად კონკურენციას უწევდა ეკონომიკის უმაღლეს სკოლას მთავარი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო დაწესებულების სტატუსისთვის, რომელიც ხელს უწყობს ინსტიტუციურ რეფორმებს კრემლსა და თეთრ სახლში ეკონომიკური რეფორმების გზით. მექანიზმები.

ფორმალურად, ერთიან აკადემიას ექნება სახელწოდება "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ქვეშ", მაგრამ მისი დამფუძნებელი იქნება რუსეთის მთავრობა. ამასთან, განკარგულების მიხედვით, მომავალ ერთიან აკადემიაში ყველა უმნიშვნელოვანესი საკადრო დანიშვნა კოორდინირებული იქნება პრეზიდენტის ადმინისტრაციასთან. აკადემია პირველი იყო რუსულ უნივერსიტეტებს შორის, რომელმაც მიიღო სახელმწიფო MBA აკრედიტაცია და განახორციელა DBA პროგრამა.

აკადემიის სამეურვეო საბჭოს თავმჯდომარე - ნარიშკინი, სერგეი ევგენევიჩი.

მასწავლებლებს შორის არიან რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსები აბელ აგანბეგიანი (1989 წლიდან 2002 წლამდე - რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ეროვნული ეკონომიკის აკადემიის რექტორი) და ტატიანა ზასლავსკაია.

ახლად ჩამოყალიბებული აკადემია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან - RANEPA - არის ყველაზე დიდი უნივერსიტეტი რუსეთსა და ევროპაში სოციალურ-ეკონომიკური და ჰუმანიტარული პროფილით, რომელიც სამართლიანად იკავებს პირველ ხაზებს ყველა ეროვნულ რეიტინგში. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2011 წლის 7 ივლისის No902 ბრძანებულებით აკადემიას უფლება აქვს დამოუკიდებლად დაადგინოს საგანმანათლებლო სტანდარტები და მოთხოვნები მის მიერ განხორციელებული უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის.

აკადემია ხშირად გამოიყენება როგორც სამთავრობო ღონისძიებების ადგილი. 1-2 ნოემბერს RANEPA-მ უმასპინძლა ფორუმს "საჯარო სამსახური. ადამიანური კაპიტალის პერსონალის მართვა", რომელშიც მონაწილეობდნენ სახელმწიფო ხელისუფლების წარმომადგენლები ევროპიდან და დსთ-დან. 9-10 დეკემბერს აკადემიამ უმასპინძლა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის ფორუმს „ვლადიმერ პუტინის სამეურვეო ფორუმს“ პრეზიდენტის ადმინისტრაციის ყველა ხელმძღვანელის, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის, ფედერალური მინისტრების, მოადგილეების მონაწილეობით. და წამყვანი ფედერალური მედია. ხოლო 2012 წლის 10 დეკემბერს რუსეთის პრეზიდენტი ვლადიმერ პუტინი ეწვია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიას, სადაც შეხვედრა გამართა თავის მხარდამჭერებთან.

აკადემია ჩამოყალიბდა შემდეგი უნივერსიტეტების ეროვნული ეკონომიკის აკადემიაში შეერთებით :

ვოლგა-ვიატკას სახელმწიფო მართვის აკადემია
ვოლგოგრადის სახელმწიფო მართვის აკადემია
ორიოლის სახელმწიფო მართვის რეგიონალური აკადემია
ვოლგის სახელმწიფო მართვის აკადემიის სახელობის პ.ა. სტოლიპინი
სახელმწიფო მართვის ჩრდილო-დასავლეთის აკადემია
ჩრდილოეთ კავკასიის სახელმწიფო მართვის აკადემია
ციმბირის საჯარო მმართველობის აკადემია
ურალის სახელმწიფო მართვის აკადემია
მოსკოვის სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაციის აკადემია
საჯარო მოხელეთა კვალიფიკაციის ამაღლების ინსტიტუტი
პრიმორსკის სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაციის ინსტიტუტი

ამჟამად, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია არის ყველაზე დიდი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში, აკადემიის 68 ფილიალი წარმოდგენილია რუსეთის ფედერაციის 53 შემადგენელ ერთეულში.

2012 წლის 1 იანვრის მდგომარეობით, აკადემიისა და მისი ფილიალების უმაღლეს პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებზე ჩარიცხულთა საერთო რაოდენობა 207 ათას ადამიანზე მეტია, მათ შორის 35 ათასზე მეტი უმაღლესი განათლების სრული განაკვეთით სტუდენტი.

აკადემია ახორციელებს ძირითად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებს - 22 საბაკალავრო პროგრამას, 26 სპეციალობის სასწავლო პროგრამას, 14 სამაგისტრო პროგრამას. მიმდინარეობს 31 საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამა.

აკადემიაში შემუშავებულია და ხორციელდება 700-ზე მეტი დამატებითი პროფესიული განათლების პროგრამა. ამ პროგრამების დაახლოებით 30 პროცენტი ყოველწლიურად განახლდება.

33 სადისერტაციო საბჭოს ფარგლებში ტარდება ასპირანტურა (65 სამეცნიერო სპეციალობა) და დოქტორანტურა (25 სამეცნიერო სპეციალობა).

აკადემიამ შეიმუშავა უნიკალური სასწავლო პროგრამები საჯარო მოხელეებისთვის ფედერალური ხელისუფლებისა და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ხელისუფლების ორგანოებისთვის.

RANEPA ამჟამად არის ერთ-ერთი ლიდერი რუსული საწარმოებისა და ორგანიზაციებისთვის უმაღლესი დონის მენეჯერების მომზადების მიმართულებით. სტუდენტების მესამედზე მეტი MBA პროგრამები(ბიზნესის ადმინისტრირების მაგისტრი) რუსეთის ფედერაციაში - აკადემიის სტუდენტები.

MBA და EMBA (ბიზნესის ადმინისტრირების აღმასრულებელი მაგისტრი) პროგრამების უმეტესობა აკრედიტებულია მსოფლიოში ყველაზე პრესტიჟული აკრედიტაციის ასოციაციების მიერ.

აკადემია გახდა რუსეთის განათლების სისტემაში MPA (საჯარო ადმინისტრირების სამაგისტრო) პროგრამების დანერგვის ერთ-ერთი ინიციატორი. ამ პროგრამების მიზანია საჯარო ხელისუფლების საკადრო საჭიროებების დაკმაყოფილება.

აკადემიას აქვს ფართო საერთაშორისო კავშირები წამყვან უცხოურ უნივერსიტეტებთან, მათ შორის სტენფორდისა და ჰარვარდის უნივერსიტეტებთან, დიუკის უნივერსიტეტთან (აშშ), კინგსტონის უნივერსიტეტთან (დიდი ბრიტანეთი) და სხვა უნივერსიტეტებთან გერმანიაში, საფრანგეთში და დიდ ბრიტანეთში. აკადემია არა მხოლოდ გიდებს რუსი სტუდენტებისაზღვარგარეთ, ახორციელებს ერთობლივ პროგრამებს წამყვან უნივერსიტეტებთან, მაგრამ ასევე ასწავლის უცხოელ სტუდენტებს.

აკადემიის სამეცნიერო პოტენციალს 700-ზე მეტი მეცნიერებათა დოქტორი და პროფესორი, 2300-ზე მეტი მეცნიერებათა კანდიდატი და ასოცირებული პროფესორი ჰყავს.

აკადემიის სამეცნიერო და საექსპერტო საქმიანობის შედეგები, როგორც უმსხვილესი კონსულტანტი განვითარების პროექტებსა და პროგრამებზე, რომელიც შემუშავებულია ფედერალური ხელისუფლებისა და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების, კორპორაციებისა და საზოგადოებრივი ორგანიზაციების ორგანოების მიერ, საშუალებას გვაძლევს მუდმივად გავაუმჯობესოთ და განაახლონ სასწავლო პროცესი.

RANEPA-ს საბიბლიოთეკო ფონდი 7 000 000-ზე მეტ წიგნს შეადგენს, მას ასევე აქვს ბიბლიოთეკა. სახელმწიფო დუმა(შეიქმნა 1906 წელს), ცნობილი დემიდოვის ბიბლიოთეკა. მოსკოვის კამპუსს აქვს 315000 კვ.მ. მეტრი ფართობი. ფილიალების ქსელის საერთო ფართობი 451 ათას კვადრატულ მეტრს აჭარბებს. მეტრი.

აკადემია ამჟამად არის რუსეთში უწყვეტი განათლების სისტემის იდეოლოგი და პროექტების შემქმნელი. ჩვენ შევიმუშავეთ კონცეფცია საჯარო მოხელეთა უწყვეტი განათლების თანამედროვე სისტემის ფორმირებისთვის, რომლის საფუძველზეც შესაძლებელია რუსეთის ფედერაციის საჯარო მოხელეთა მოწინავე მომზადებისა და გადამზადების სისტემის მოდერნიზება.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2009 წლის 25 დეკემბრის No Pr-3484 ბრძანებით და რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2010 წლის 22 აპრილის No636-r ბრძანებით, აკადემია განისაზღვრა ერთადერთად. მენეჯერული პერსონალის რეზერვის უმაღლესი დონის მომზადებისა და გადამზადების პროგრამის შემსრულებელი. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2012 წლის 2 მაისის No 202-rp ბრძანებულებით, აკადემია განისაზღვრა 2012 წელს ფედერალური სახელმწიფო ორგანოების მიერ 1000-მდე ფედერალური საჯარო მოსამსახურის მოწინავე მომზადების სახელმწიფო დაკვეთის ერთპიროვნულ შემსრულებლად. რომლის სამუშაო პასუხისმგებლობა მოიცავს მონაწილეობას კორუფციასთან ბრძოლაში, საგანმანათლებლო პროგრამის მიხედვით "ფედერალური სახელმწიფო ორგანოების პერსონალის სამსახურის განყოფილებების ფუნქციები კორუფციისა და სხვა სამართალდარღვევების პრევენციისთვის.

აკადემია აქტიურად თანამშრომლობს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ სუბიექტებთან, როგორც ტრენინგის, ასევე ერთობლივი მუშაობის კუთხით, რომელიც მიმართულია მათი ეკონომიკის ინოვაციური განვითარებისკენ.

აკადემიის მისია

აკადემიის მისიაა "რუსეთის ადმინისტრაციული ელიტის, ეკონომისტთა და პროფესიონალ ლიდერთა საზოგადოების ჩამოყალიბება". ერთიან აკადემიას ალბათ ექნება სრულფასოვანი მონოპოლია საჯარო სამსახურის კადრების მომზადებაში როგორც ფედერალურ, ისე რეგიონულ დონეზე. „კომერსანტის“ ცნობით, თეთრი სახლი აკადემიის მოდელად საფრანგეთის ადმინისტრირების ეროვნულ სკოლას - ENA-ს ხედავს.

საზოგადოების ინოვაციური განვითარების პრობლემის გადაჭრის მიზნით გლობალურად კონკურენტუნარიანი და ადაპტირებული მენეჯერული კადრების მომზადება სახელმწიფო, საჯარო და კერძო სექტორისთვის;

განხორციელება ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო გამოკვლევადა სოციალურ-ეკონომიკურ და ჰუმანიტარულ სფეროებში განვითარებული მოვლენები;

რუსეთის ფედერაციის საჯარო ხელისუფლების ორგანოების სამეცნიერო და საექსპერტო-ანალიტიკური მხარდაჭერა.

აკადემიის ცნობილი პროფესორები

შენიშვნები

ბმულები

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო ადმინისტრირების რუსეთის აკადემია
უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის საგარეო საქმეთა სამინისტროს ფაკულტეტის "ურბანული ეკონომიკისა და მშენებლობის" განყოფილება.

მოსკოვის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები
სახელმწიფო უნივერსიტეტები (- სამედიცინო, - სამხედრო)
უნივერსიტეტები
აკადემიები
ინსტიტუტები
კონსერვატორიები
ფილიალები
არასახელმწიფო უნივერსიტეტები (- სულიერი)
უნივერსიტეტები
აკადემიები
ინსტიტუტები	ბიბლიური და თეოლოგიური წმ. აპლიკაცია. ანდრია ბირკატ იცხაკი კულტურული კვლევების ასპირანტურაჰუმანიტარული ევრაზიის ღია ინსტიტუტი მომსახურების ინდუსტრიები კომერცია და სამართალი ღია ბიზნეს განათლება და დიზაინი

იურიდიული მისამართი 119606, მოსკოვი, ვერნადსკის გამზირი, 84 საიტი http://www.rags.ru/

რუსეთის სახელმწიფო მართვის აკადემია(RAGS) რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ქვეშ დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 1994 წლის 6 ივნისის No1140 ბრძანებულებით.

აკადემია ასრულებს საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიურ, სამეცნიერო და საინფორმაციო-ანალიტიკური ცენტრის ფუნქციებს რუსეთის ფედერაციაში საჯარო სამსახურის პრობლემებზე, აგრეთვე ხელმძღვანელობს საჯარო მოხელეთა გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების სისტემას.

ამბავი

RAGS შეიქმნა რუსეთის მართვის აკადემიის ბაზაზე, რომელიც არსებობდა 1994 წლიდან 1994 წლამდე. და ის, თავის მხრივ, დაფუძნებული იყო CPSU-ს ცენტრალურ კომიტეტთან არსებულ სოციალურ მეცნიერებათა აკადემიაზე, რომელიც დაარსდა მოსკოვში 2 აგვისტოს, როგორც უმაღლესი პარტიის საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ამზადებდა თეორიულ მუშაკებს ცენტრალური პარტიის ინსტიტუტებისთვის, კომუნისტების ცენტრალური კომიტეტისთვის. საკავშირო რესპუბლიკების პარტიები, სკკპ საოლქო კომიტეტები და რეგიონალური კომიტეტები, აგრეთვე მასწავლებელთა უნივერსიტეტები, კვლევითი დაწესებულებების მეცნიერები და სამეცნიერო ჟურნალები.

სპეციალისტთა ტრენინგი ჩატარდა CPSU-ს ისტორიაზე, საერთო პრობლემები პოლიტიკური ეკონომიკამრეწველობის ეკონომიკა, სოფლის მეურნეობის ეკონომიკა, მსოფლიო ეკონომიკა, დიალექტიკური და ისტორიული მატერიალიზმი, თანამედროვე ბურჟუაზიული ფილოსოფიისა და სოციოლოგიის კრიტიკა, სამეცნიერო კომუნიზმი, საბჭოთა საზოგადოების ისტორია, საერთაშორისო კომუნისტური შრომითი და ეროვნულ-განმათავისუფლებელი მოძრაობის ისტორია, ლიტერატურული კრიტიკა, ხელოვნების ისტორია და ჟურნალისტიკა. 1964 წელს AON-ში დაარსდა სამეცნიერო ათეიზმის ინსტიტუტი.

სოციალურ მეცნიერებათა აკადემიაში ასპირანტები 3 წლის ვადით გადამზადდნენ. მესამე კურსის ბოლოს კურსდამთავრებულებმა დაიცვა დისერტაციები ხარისხიმეცნიერებათა კანდიდატი.

აკადემიის შესახებ

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის სახელმწიფო მართვის აკადემია დაარსდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 1994 წლის 6 ივნისის No1140 ბრძანებულებით. ამ ბრძანებულების შესაბამისად აკადემიას ევალება საგანმანათლებლო ფუნქციები. რუსეთის ფედერაციაში საჯარო სამსახურის პრობლემების მეთოდოლოგიური, სამეცნიერო, საინფორმაციო და ანალიტიკური ცენტრი.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2007 წლის 10 დეკემბრის №852 დადგენილებით დამტკიცდა უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების წესდება „რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული სახელმწიფო მართვის აკადემია“. აკადემიის დამფუძნებელია რუსეთის ფედერაციის მთავრობა.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2000 წლის 28 მარტის №585 ბრძანებულებით ფილოსოფიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული მეცნიერი ეგოროვი ვლადიმერ კონსტანტინოვიჩი დაინიშნა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო მართვის აკადემიის პრეზიდენტად-რექტორად. Რუსეთის ფედერაცია. 2007 წლის 25 დეკემბერი რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის შესაბამისად (67-ე მუხლის მეორე ნაწილი), აკადემიის წესდება, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2007 წლის 10 დეკემბრის No852 დადგენილებით, როგორც აკადემიის მასწავლებელთა, მკვლევართა, ასევე აკადემიის სხვა კატეგორიის მუშაკთა და სტუდენტთა კონფერენციაზე ფარული კენჭისყრის შედეგად აკადემიის რექტორად აირჩიეს ყოფილი პრეზიდენტი-რექტორი. დოქტორი, პროფესორი, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერების დამსახურებული მოღვაწე ვლადიმერ კონსტანტინოვიჩ ეგოროვი.

აკადემიის საქმიანობა ხორციელდება "განათლების შესახებ", "უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ", "რუსეთის ფედერაციის საჯარო სამსახურის სისტემის შესახებ", "რუსეთის სახელმწიფო საჯარო სამსახურის შესახებ" კანონების შესაბამისად. ფედერაცია“, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებები და ბრძანებები, აკადემიის წესდება და ადგენს მის მიზანს:

მოქალაქეთა გადამზადება და გადამზადება საჯარო სამსახურში;
ფედერალური საჯარო მოხელეების პროფესიული გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების საჯარო მოსამსახურეები, მუნიციპალური თანამდებობების შემსრულებელი პირები, საჯარო სამსახურში ვაკანტური პოზიციების დასაკავებლად კადრების რეზერვში შემავალი პირები, თანამშრომელთა თანამშრომლების შემცირების ან ლიკვიდაციის დროს გათავისუფლებული თანამშრომლები. სახელმწიფო ორგანოები, აგრეთვე სხვა საგანმანათლებლო სამსახურები საგანმანათლებლო საქმიანობის უფლების ლიცენზიის შესაბამისად;
უმაღლესი კვალიფიკაციის სამეცნიერო და სამეცნიერო-პედაგოგიური პერსონალის მომზადება;
ფუნდამენტური და გამოყენებითი სამეცნიერო კვლევის ორგანიზაცია და წარმართვა;
კვლევის ჩატარება, სამუშაოს შესრულება და მომსახურების გაწევა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ადმინისტრაციის დავალებით;
ფედერალური სამთავრობო ორგანოებისთვის, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სამთავრობო ორგანოებისთვის, ადგილობრივი თვითმმართველობებისა და ორგანიზაციებისთვის საკონსულტაციო და საინფორმაციო-ანალიტიკური, აგრეთვე სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური მომსახურებების მიწოდება;
საჯარო სამსახურის სფეროში თანამშრომლობის საერთაშორისო პროგრამებისა და პროექტების სამეცნიერო და ორგანიზაციული მხარდაჭერა;
საერთაშორისო თანამშრომლობის განხორციელება აკადემიის პროფილის შესაბამის სფეროებში.

აკადემია კოორდინაციას უწევს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, საინფორმაციო-ანალიტიკურ და მეთოდოლოგიურ საქმიანობას, რომლებიც ამზადებენ სახელმწიფო მოხელეებს, რომლებიც მითითებულია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2006 წლის 10 ნოემბრის No1264 ბრძანებულების დანართში.

აკადემიაში ტრენინგს გადიან ფედერალური სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადმინისტრაციის თანამშრომლები, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ორგანოები, მუნიციპალური თანამშრომლები, საკანონმდებლო, აღმასრულებელი და სასამართლო ხელისუფლების წარმომადგენლები, უმაღლესი განათლების მქონე კომერციული სტრუქტურების თანამშრომლები.

მეორე უმაღლესი განათლების პროგრამების მიხედვით, ტრენინგი ტარდება სპეციალობებში "სახელმწიფო და მუნიციპალური მენეჯმენტი", "იურისპრუდენცია", "შრომის ეკონომიკა", "ანტიკრიზისული მენეჯმენტი", "ეროვნული ეკონომიკა", "მსოფლიო ეკონომიკა", " გადასახადები და გადასახადები", "ორგანიზაციის მენეჯმენტი", "ფსიქოლოგია", "პერსონალის მართვა", "პოლიტომეცნიერება", "სოციოლოგია", "ისტორია", "დოკუმენტოლოგია და დოკუმენტაციის მართვა", "გამოყენებითი ინფორმატიკა საჯარო და მუნიციპალური ხელისუფლება". ამ სპეციალობების ფარგლებში გადამზადდებიან ეკონომისტები, იურისტები, სოციოლოგები, ფსიქოლოგები, მენეჯმენტის სპეციალისტები და ა.შ.

ექვსი სპეციალიზებული სამაგისტრო პროგრამის მიხედვით, „ეკონომიკის“ მიმართულებით სასწავლებლად მიღება ხორციელდება.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2006 წლის 28 დეკემბრის №1474 ბრძანებულების შესაბამისად, „რუსეთის ფედერაციის საჯარო მოხელეთა დამატებითი პროფესიული განათლების შესახებ“, აკადემია იღებს ზომებს საჯარო მოსამსახურეთა გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ასამაღლებლად. შემუშავდა ახალი სპეციალური პროგრამები, იმართება კურსები და სემინარები საჯარო სამსახურის, საკადრო და სოციალური პოლიტიკის, სამართლებრივი საფუძვლების პრობლემებზე. რუსული სახელმწიფოებრიობადა ადმინისტრაციული რეფორმები, საშინაო და საგარეო გამოცდილება სოციალურ-ეკონომიკური და პოლიტიკური პროცესების მართვაში. სასწავლო პროგრამები ფორმდება საჯარო მოხელეების საკვალიფიკაციო მოთხოვნების შესაბამისად, რაც ხელს უწყობს მათ პროფესიულ ზრდას და წარმატებულ სერტიფიცირებას.

საჯარო მოხელეთა და მენეჯერული პერსონალის ბიზნესისთვის დამატებითი პროფესიული განათლების უმნიშვნელოვანესი მიმართულებაა საჯარო ადმინისტრირების სამაგისტრო (MPA) და ბიზნესის ადმინისტრირების მაგისტრის (MBA) პროგრამების განხორციელება უცხოელ პარტნიორებთან ერთად.

2008 წელს აკადემია პირველად ხსნის კარებს სკოლებისა და კოლეჯების კურსდამთავრებულებისთვის, სთავაზობს ტრენინგს პირველი უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სპეციალობებში "ფსიქოლოგია" და "იურისპრუდენცია", ბაკალავრიატის მიმართულებები "ეკონომიკა" და "მენეჯმენტი". .

აკადემია ამზადებს მაღალკვალიფიციურ სამეცნიერო და პედაგოგიურ პერსონალს სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე ასპირანტურაში, დოქტორანტურასა და კონკურსის ფორმებით. სადოქტორო და სამაგისტრო ნაშრომები დაცულია 16 სადისერტაციო საბჭოში.

აკადემიის პროფესორ-მასწავლებლები და მკვლევარები ახორციელებენ მნიშვნელოვან სამეცნიერო მუშაობას, რომელიც მიმართულია საჯარო სამსახურისა და საკადრო პოლიტიკის თეორიული და პრაქტიკული პრობლემების შესასწავლად, პერსონალის მომზადების, გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ საფუძველს, საზოგადოების საინფორმაციო და ანალიტიკურ მხარდაჭერას. სერვისი.

აკადემიას აქვს 20 განყოფილება და სხვა სტრუქტურული განყოფილება. აკადემიის მასწავლებელთა 54,5% არის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, 40% მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი. ლექციების წასაკითხად მოწვეულნი არიან სპეციალისტები რუსეთის, დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობის, ასევე გერმანიის, საფრანგეთის, ინგლისის, აშშ-სა და სხვა ქვეყნების წამყვანი სახელმწიფო და სამეცნიერო ინსტიტუტებიდან. აკადემია თანამშრომლობს საერთაშორისო ორგანიზაციებთან, უნივერსიტეტებთან, სასწავლო ცენტრებთან, სახელმწიფო და მუნიციპალური ხელისუფლების სპეციალისტებთან. აკადემია მასპინძლობს საერთაშორისო და სრულიად რუსულ კონფერენციებსა და სემინარებს, ტარდება საგანმანათლებლო და სამეცნიერო საერთაშორისო პროექტები.

აკადემიას გააჩნია სასწავლო და კვლევითი პროცესის თანამედროვე მატერიალური ბაზა. მისი შენობების კომპლექსი, რომელიც მდებარეობს მოსკოვის სამხრეთ-დასავლეთით, მოიცავს: ორ საგანმანათლებლო შენობას საერთო ფართობით 120 ათასი კვადრატული მეტრი. მ; ორი სასტუმრო 1300 ერთადგილიანი და ორადგილიანი ნომრით; საკლასო ფონდი ასზე მეტი საკლასო ოთახით, მათ შორის დიდი სააქტო დარბაზი 910 ადგილიანი და მცირე დარბაზი 400 ადგილიანი (ბევრი საკლასო ოთახი აღჭურვილია თანამედროვე ტექნიკური საშუალებებით); საკუთარი ბიბლიოთეკა, რომელიც ჩამოყალიბდა ათწლეულების განმავლობაში, რომლის სახსრები შეადგენს დაახლოებით ორ მილიონ ერთეულს რუსულ და უცხო ენებზე.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული რუსეთის სახელმწიფო ადმინისტრაციის აკადემია სტუდენტებს, სტაჟიორებს, მაგისტრანტებსა და დოქტორანტებს აძლევს ყველა შესაძლებლობას ნაყოფიერი მუშაობის, კულტურული დასვენებისა და სპორტისთვის.

რექტორები

1970-1977 - მიხაილ ტრიფონოვიჩ იოვჩუკი
1978-1983 - მედვედევი, ვადიმ ანდრეევიჩი
1983-1991 - იანოვსკი, რუდოლფ გრიგორიევიჩი

სკამები

აკმეოლოგია და პროფესიული საქმიანობის ფსიქოლოგია
სახელმწიფო მშენებლობა და სამართალი
საჯარო მმართველობა, სახელმწიფო და მუნიციპალური სამსახურის იურიდიული მხარდაჭერა
საჯარო სამსახური და საკადრო პოლიტიკა
ინოვაციური ტექნოლოგიები საჯარო სექტორში და ბიზნესში
უცხო ენები
საინფორმაციო ტექნოლოგიები მენეჯმენტში
რუსეთის სახელმწიფოებრიობის ისტორია
კულტურული კვლევები და ბიზნეს კომუნიკაციები
მენეჯმენტი
ეროვნული და ფედერალური ურთიერთობები
პოლიტიკური მეცნიერება და პოლიტიკური მენეჯმენტი (ოფიციალური გვერდი)
საბაზრო ეკონომიკის სამართლებრივი მხარდაჭერა
სოციოლოგია
შრომის და სოციალური პოლიტიკა
სოციალური და ეკოლოგიური სისტემების მართვა
ფსიქიკური განათლება
ფილოსოფიები
ფინანსები და დარგობრივი ეკონომიკა (ოფიციალური გვერდი)
ეკონომიკა და საბაზრო ეკონომიკის სახელმწიფო რეგულირება
იუნესკოს „საჯარო სამსახური და სოციალურ-ეკონომიკური პროცესების მართვა“

ინსტიტუტები

უმაღლესი პროფესიული განათლების ინსტიტუტი (IVO)
სახელმწიფო შესყიდვების ინსტიტუტი RAGS
დისტანციური სწავლების ინსტიტუტი
დამატებითი პროფესიული განათლების ინსტიტუტი (IDPO)
სამეცნიერო კვლევებისა და ინფორმაციის ინსტიტუტი (INI)
საჯარო სამსახურისა და მართვის საერთაშორისო ინსტიტუტი (MIGSU)

ოფისი

საგანმანათლებლო საქმიანობის კოორდინაციის სამსახური
ასპირანტურა და დოქტორანტურა
ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რექტორთა საბჭოს აღმასრულებელი დირექტორატი
კომპიუტერული ტექნოლოგია და საინფორმაციო სისტემები
საქმის მართვა
ფინანსური და ეკონომიკური
საბიუჯეტო საქმიანობას
ბუღალტერია და ფინანსური კონტროლი
საყოფაცხოვრებო
ინჟინერია
კაპიტალური მშენებლობა
სოციალური და მომსახურების მოვლა "აკადემსერვისი"
ლოგისტიკა
იურიდიული მართვა

ცენტრები

სახელმწიფო-კონფესიური ურთიერთობის ცენტრი
განათლების ხარისხის უზრუნველყოფის ცენტრი
სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაციის ტექნოლოგიების საინფორმაციო და მეთოდოლოგიური ცენტრი
ექსპერიმენტული საგანმანათლებლო პროგრამების ცენტრი
საჯარო მმართველობისა და კანონის მონიტორინგი
Საერთაშორისო ურთიერთობები
მიგრაციული პოლიტიკის პრობლემები
სოციოლოგიური
სიტუაციური
ინვესტიციებისა და ინოვაციების ცენტრი
გამომცემლობა
კარიერის დაგეგმვისა და პროგნოზირების ცენტრი
სამედიცინო
ბიზნესი
ჟურნალ "საჯარო სამსახურის" რედაქცია
კულტურული
ქვეყნის საგანმანათლებლო და ჯანმრთელობის კომპლექსი "სოლნეჩნი"

განრიგისამუშაო რეჟიმი:

ორშაბათი, სამ., ოთხ., ხუთ., პარას. 10:00 საათიდან 17:00 საათამდე

RANEPA-ს უახლესი მიმოხილვები

ლინა პროსტო 19:11 28.02.2020

სიტყვებით ვერ გამოვხატავ როგორ მიხარია RANEPA-ში სწავლა, რადგან სწორედ აქ ვიგრძენი თავი რაღაც უფრო დიდის ნაწილად, ბოლოს აქ ვიპოვე კარგი მეგობრები, მივიღე საკმარისი ცოდნა ჩვენი მასწავლებლებისგან და ახლა ვწერ დიპლომს. მთელი ამ ხნის განმავლობაში იყო იმდენი ღონისძიება უნივერსიტეტის კედლებში, მასტერკლასები, უაღრესად მადლობელი ვარ RANEPA-ს, რომ მომცა ამ ყველაფერში მონაწილეობის შესაძლებლობა!

ვერც კი დავიჯერებ, რომ 5 წელი გავიდა, მაგრამ უზომოდ მადლობელი ვარ უნივერსიტეტის ყველაფრისთვის!

...

ანონიმური მიმოხილვა 05:10 01.11.2019

RANEPA გალერეა

ზოგადი ინფორმაცია

უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია"

RANEPA-ს ფილიალები

RANEPA-ს კოლეჯები

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო ადმინისტრირების რუსული აკადემიის კოლეჯი
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ნიჟნი ნოვგოროდში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - მელეუზში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - უნეჩაში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო ადმინისტრირების რუსული აკადემიის კოლეჯი - სმოლენსკში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - პენზაში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ვოლოკოლამსკში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ტვერში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ომსკში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - სარატოვში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ქ.
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ჩებოქსარიში.
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - დონის როსტოვში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - დიმიტროვგრადში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - ძერჟინსკში
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის კოლეჯი - კალინინგრადი

ლიცენზია

No02787 მოქმედებს განუსაზღვრელი ვადით 07.12.2018 წლიდან

აკრედიტაცია

No02728 მოქმედებს 13.12.2017წ

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მონიტორინგის შედეგები RANEPA-სთვის

ინდექსი	2019	2018	2017	2016	2015	2014
შესრულების მაჩვენებელი (5 ქულიდან)	4	5	6	6	6	4
საშუალო USE ქულა ყველა სპეციალობასა და განათლების ფორმაში	70.77	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
USE-ის საშუალო ქულა ჩარიცხულია ბიუჯეტში	91.36	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
USE-ის საშუალო ქულა დარეგისტრირდა კომერციულ საფუძველზე	67.58	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
საშუალო ყველა სპეციალობისთვის არის მინიმალური USE ქულა, რომელიც ჩარიცხულია სრულ განაკვეთზე განყოფილებაში	43	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
Სტუდენტების რაოდენობა	18889	18364	18211	17412	15400	14864
სრულ განაკვეთზე განყოფილება	14525	14005	13799	12243	11393	8887
ნახევარ განაკვეთზე განყოფილება	1847	2086	2206	2097	1687	2088
ექსტრამურალური	2517	2273	2206	3072	2320	3889
ყველა მონაცემი	მოხსენება	მოხსენება	მოხსენება	მოხსენება	მოხსენება	მოხსენება

უნივერსიტეტის მიმოხილვები

საუკეთესო სამართლის სკოლები რუსეთში საერთაშორისო საინფორმაციო ჯგუფის "ინტერფაქსის" და რადიოსადგურის "ეხო მოსკოვის" მიხედვით.

რუსეთის საუკეთესო ფინანსური უნივერსიტეტები ჟურნალ "FINANCE"-ის მიხედვით. რეიტინგი შედგენილია მსხვილი საწარმოების ფინანსური დირექტორების განათლების შესახებ მონაცემების საფუძველზე.

მოსკოვის TOP-5 უნივერსიტეტები, რომელთაც აქვთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის უმაღლესი და ყველაზე დაბალი გამსვლელი ქულები 2013 წელს სასწავლო მიმართულებით "იურისპრუდენცია". ფასიანი განათლების ღირებულება.

მოსკოვის სპეციალიზებულ ეკონომიკურ უნივერსიტეტებში 2013 წლის მისაღები კამპანიის შედეგები. ბიუჯეტის ადგილები, USE გამსვლელი ქულა, სწავლის საფასური. ეკონომისტების მომზადების პროფილები.

RANEPA-ს შესახებ

RANEPA-ს სტრუქტურა

რუსეთის საპრეზიდენტო ეროვნული ეკონომიკისა და საჯარო ადმინისტრირების აკადემია არის ყველაზე დიდი უნივერსიტეტი რუსეთში, რომელიც ამთავრებს ახალგაზრდა სპეციალისტებს მენეჯმენტის ყველა მიმართულებით. RANEPA არის ერთ-ერთი ყველაზე ახალგაზრდა და ყველაზე პერსპექტიული საგანმანათლებლო დაწესებულება, მისი შექმნის ბრძანება 2010 წელს გაფორმდა. აკადემიაში შედიოდა:

ფედერალური მნიშვნელობის 12 რეგიონალური ინსტიტუტი;
ეროვნული ეკონომიკის აკადემია;
რუსეთის სახელმწიფო მართვის აკადემია.

RANEPA-ს ფილიალები გაიხსნა ისეთ ქალაქებში, როგორიცაა ნოვოსიბირსკი, ჩელიაბინსკი, არზამასი, ნიჟნი ნოვგოროდი, დონის როსტოვი და სხვა, საერთო ჯამში, რუსეთის საპრეზიდენტო ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემიის ეგიდით, ფედერაციის 58 სუბიექტის ტერიტორიაზე ფუნქციონირებს 68 ფილიალი. სტუდენტების საერთო რაოდენობა ქვეყნის მასშტაბით 200 ათასზე მეტი ადამიანია, მათგან 35 ათასი სრულ განაკვეთზე სწავლობს.

RANEPA არ არის მხოლოდ უმაღლესი სასწავლებელი რუსეთში, რომელიც სპეციალიზირებულია ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში, არამედ მნიშვნელოვანი კონკურენტი წამყვანი ევროპული ინსტიტუტებისთვის ეკონომიკისა და სოციოლოგიის სფეროში. აკადემიის პოპულარობას ხაზს უსვამს ეროვნული რეიტინგების მოწინავე ადგილები და სხვადასხვა სტატისტიკა.

მასწავლებლები, სტუდენტები და განათლების სისტემა RANEPA-ში

დღეს RANEPA-ს მოსკოვის ფილიალში 82 სპეციალობაში 4500 ათასზე მეტი სტუდენტი სწავლობს. სტუდენტებისთვის გათვალისწინებულია ჰოსტელი. აკადემიაში განათლების სტრუქტურა ძალიან მრავალფეროვანია. ასე რომ, სტუდენტებს სთავაზობენ:

26 სასწავლო პროგრამა სპეციალისტებისთვის;
22 საბაკალავრო პროგრამა;
14 სამაგისტრო პროგრამა;
31 პროგრამა საშუალო სპეციალიზებული განათლების მიღების მსურველი სტუდენტებისთვის.

სასწავლო კურსების შექმნა და განახლება ყოველწლიურად ხდება, დღეს უნივერსიტეტმა შეიმუშავა და განახორციელა 700-მდე დამატებითი სასწავლო პროგრამა. მათთვის, ვისაც სურს გააგრძელოს ახალი ჭეშმარიტების გააზრების პროცესი, ხელმისაწვდომია ასპირანტურა და დოქტორანტურა. პირველ შემთხვევაში სტუდენტებს შეუძლიათ აირჩიონ 65 სამეცნიერო სპეციალობა, ხოლო მეორეში - 25-დან.

RANEPA-ს ჰყავს შთამბეჭდავი პედაგოგიური პერსონალი. სტუდენტებს ასწავლის 3000-ზე მეტი მაღალკვალიფიციური მასწავლებელი, რომელთაგან 700-ს აქვს დოქტორი და პროფესორი.

განათლება RANEPA-ში მართლაც უნიკალურია. ეს უნივერსიტეტი უზრუნველყოფს არა მხოლოდ კლასიკურ საბაზისო უნარებს ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის, არამედ საჯარო მოხელეთა უწყვეტი განათლების პროექტის ფართომასშტაბიან განვითარებას. ინოვაციური იდეა პირველად აკადემიის კედლებში განხორციელდა. მისი ძირითადი მნიშვნელობა მცირდება ამ მენეჯმენტის სექტორის თანამშრომლების მუდმივ მომზადებასა და მხარდაჭერაზე, გადამზადების, კვალიფიკაციის ამაღლების და სხვადასხვა საკონსულტაციო აქტივობების განხორციელებაზე.

RANEPA აერთიანებს მსოფლიო გამოცდილებას

RANEPA სპეციალიზირებულია უმაღლესი კლასის მენეჯერების მომზადებაში; უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები თავიანთი ცოდნით არ ჩამორჩებიან წამყვანი უცხოური დაწესებულებების სტუდენტებს. ტრენინგი ტარდება პრესტიჟული საერთაშორისო პროგრამების MBA (Master of Business Administration) და EMBA (Executive Master of Business Administration) მიხედვით, რომლებიც აქტუალურია მსოფლიო ბიზნესში. RANEPA ასევე გახდა პირველი უნივერსიტეტი, რომელიც ასწავლიდა MPA (საჯარო ადმინისტრირების მაგისტრი) სისტემის მიხედვით. ასეთი ინოვაციური მიდგომა შესაძლებელს ხდის რუსეთის მთავრობის მაღალკვალიფიციური კადრებით უზრუნველყოფას.

აკადემიის ბაზაზე განხორციელდა ბიზნეს ინკუბატორი, რომელიც მსოფლიო საზოგადოებამ, კერძოდ, ჟურნალ Forbes-ის რეიტინგში შეაფასა, როგორც ყველაზე მოწინავე და წარმატებულ რუსეთში.

RANEPA დიდ ყურადღებას უთმობს უცხოელ კოლეგებთან ურთიერთობას. ამრიგად, გამოცდილების გაცვლა ხდება მსოფლიოს ცნობილ უნივერსიტეტებთან, რომელთა შორისაა ჰარვარდი და სტენფორდი. თანამშრომლობა ეფუძნება ურთიერთსასარგებლო პირობებს, აკადემია აგზავნის სტუდენტებს სტაჟირებაზე, იღებს სტუდენტებს უცხოეთიდან ტრენინგზე და ავითარებს საერთო პროექტებს.

უნივერსიტეტის მიზნები, ამოცანები და პრინციპები

დღეს RANEPA-ს წინაშე დგას შემდეგი ძირითადი ამოცანები:

სახელმწიფო და საჯარო სტრუქტურებისთვის მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება;
კვლევების ჩატარება სოციალურ და ეკონომიკურ სფეროებში;
სამეცნიერო ნაშრომების შემუშავება;
ხელისუფლებისათვის სამეცნიერო და საექსპერტო ხასიათის დახმარების გაწევა;
საგანმანათლებლო სტანდარტების დადგენა, მონიტორინგი და მათი განხორციელების მოთხოვნა.

რუსეთის პრეზიდენტის ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო ადმინისტრირების აკადემია იცავს განათლების შემდეგ პრინციპებს:

უწყვეტობა (დაწყებითი განათლება, კვალიფიკაციის ამაღლება, გადამზადება);
ინდივიდუალური მიდგომა (სტუდენტებს შეუძლიათ თავიანთი პროგრამა ჩამოაყალიბონ კურსის მოდულების კონკრეტული ნაკრებიდან);
სწავლებაში საერთაშორისო გამოცდილების გამოყენება (გაცვლითი პროგრამები, სტაჟირება);
სწავლების ინოვაციური მეთოდები (საქმიანი თამაშები, ტრენაჟორები, პრაქტიკული სავარჯიშოები);
ტრენინგი ეფუძნება პრაქტიკული უნარების შეძენას.

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული ეროვნული ეკონომიკისა და სახელმწიფო მართვის აკადემია (RANEPA) არის ყველაზე დიდი საგანმანათლებლო ცენტრი რუსეთში. უცხოურ პარტნიორ უნივერსიტეტებთან 450-ზე მეტი კონტრაქტი საშუალებას გვაძლევს წარმატებით განვახორციელოთ ერთობლივი სასწავლო პროგრამები. საპრეზიდენტო აკადემიას ხშირად „მინისტრთა სამჭედლოს“ უწოდებენ, სწორედ აქ იყო თავდაცვის მინისტრი ს. შოიგუ და ანგარიშთა პალატის თავმჯდომარე ა.ვ. კუდრინი.

სტრუქტურა

RANEPA მოიცავს 14 სტრუქტურულ განყოფილებას. საგანმანათლებლო ცენტრის ისტორია 2010 წელს დაიწყო მას შემდეგ, რაც რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული სახელმწიფო მართვის აკადემია შეუერთდა ეროვნული ეკონომიკის აკადემიას. დაწესებულების სტრუქტურა კიდევ 12 უნივერსიტეტს მოიცავდა.
RANEPA-ს ფილიალების ქსელი მოიცავს 54 უნივერსიტეტს 80000-ზე მეტი სტუდენტით. რეგიონებიდან სტუდენტებს შეუძლიათ ისარგებლონ მოსკოვის ერთ-ერთ ინსტიტუტში ან ფაკულტეტზე გადასვლის უფლებით, თუ კურსზე უფასო ადგილებია. ინფორმაცია ვაკანსიების შესახებ ქვეყნდება შესაბამის განყოფილებაში ოფიციალური უნივერსიტეტისა და ფილიალების შესახებ.

სასწავლო პროგრამები

RANEPA-ში სწავლის სარგებელი

მაღალი კონკურენცია და გამსვლელი ქულები ბიუჯეტის ადგილებისთვის. RANEPA არის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული უნივერსიტეტი ქვეყანაში. ზოგიერთ პროგრამაზე კონკურსი 70-ზე მეტი ადამიანია თითო ადგილზე. არის სფეროები, სადაც ყველა საბიუჯეტო ადგილი უკავია ოლიმპიადებში გამარჯვებულებს. ამასთან, ფასიან განათლებაში ჩარიცხვის ქულები, როგორც წესი, საკმაოდ დაბალია (ერთ საგანში 30-დან 55-მდე).
განათლების ღირებულება.საბაკალავრო პროგრამებში სწავლის ერთი წლის საშუალო ფასი 300 000 რუბლია. არის პროგრამები, რომელთა ღირებულება 580000 რუბლს აღწევს. თუ დაუმატებთ რუსეთის ფედერაციის დედაქალაქში ცხოვრების ღირებულებას, მიიღებთ შთამბეჭდავ თანხას.

Შესვლის მოთხოვნები

დოკუმენტების სიასაბაკალავრო/სპეციალისტური პროგრამების განმცხადებლებისთვის:

განცხადება;
პირადობის დამადასტურებელი დოკუმენტი;
გამოყენების შედეგები;
განათლების დოკუმენტი;
ინდივიდუალური მიღწევების დამადასტურებელი დიპლომები/სერთიფიკატები;
2 ფოტო 3*4;
სპეციალური უფლებების დამადასტურებელი დოკუმენტები/სერთიფიკატები მიღებისას.

დეტალური ინფორმაცია საიტზე.

საბიუჯეტო ადგილებში შესასვლელად, დოკუმენტების პაკეტი წარედგინება RANEPA ან EMIT-ის შერჩევის კომიტეტს. როდესაც განმცხადებელი შემოდის მხოლოდ ტრენინგზე კონტრაქტით, დოკუმენტები წარედგინება სტრუქტურულ განყოფილებებს.

დოკუმენტების წარდგენის ვადები და პროცედურა

სამაგისტრო პროგრამაზე ჩარიცხვის საბუთების ნაკრების წარდგენის ვადებსა და წესს განსაზღვრავს შესაბამისი ფაკულტეტების მიმღები კომიტეტები. RANEPA ვებგვერდი იძლევა განაცხადის შესაძლებლობას.

უცხო ქვეყნის მოქალაქეების მიღება კვოტით

უცხო ქვეყნის მოქალაქეების მიღება ზოგადი წესით

უცხოელ განმცხადებლებს შეუძლიათ ერთდროულად მიმართონ ჩარიცხვისთვის კვოტით და ხელშეკრულებით. ფასიან საფუძველზე ჩასაბარებლად, თქვენ უნდა ჩააბაროთ ტესტი 2 საგანში ან წარადგინოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები (განმცხადებლის არჩევანით). დოკუმენტები უნდა იყოს თარგმნილი რუსულად და დამოწმებული ნოტარიუსის მიერ. წარდგენის, ტესტების ჩაბარებისა და ჩარიცხვის ვადები საერთოა ყველა აპლიკანტისთვის.

როგორ მოვემზადოთ მისაღებისთვის

RANEPA-ს სტიპენდიის პროგრამები და გრანტები

სრულ განაკვეთზე ბაკალავრიატის/სპეციალისტ სტუდენტებს, რომლებიც სწავლობენ ბიუჯეტით, შეუძლიათ განაცხადონ რამდენიმე სახის სტიპენდიაზე.

სტიპენდიის დასახელება	ბაზა	მოთხოვნები	თანხა, რუბლი./თვეში
სახელმწიფო	არანაირი დავალიანება და „დამაკმაყოფილებელი“ შეფასება	"დიდი"	2000
		"კარგი შესანიშნავი"	1700
		"კარგი"	1628
სახელმწიფო სოციალური	მიეკუთვნება ერთ-ერთ სოციალურ კატეგორიას	Დამხმარე დოკუმენტაცია	2442
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი	გამორჩეული აკადემიური მიღწევა	სტუდენტები მე-3 კურსიდან	2200
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი საზღვარგარეთ სწავლისთვის	გამოჩენილი სამსახური მეცნიერებაში, კულტურასა და ხელოვნებაში	დამთავრებამდე ერთი წლით ადრე მაინც	ინდივიდუალურად
რუსეთის ფედერაციის მთავრობა	გამორჩეული აკადემიური მიღწევა	სტუდენტები მე-3 კურსიდან	1440
რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის გრანტები	GIR-ში ჩართვა გამორჩეული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების შესახებ	მიღება მიმდინარე წელს	20000

სახელმწიფო სტიპენდიების გადახდის გარდა, RANEPA წაახალისებს ნიჭიერ სტუდენტებს პარტნიორი კომპანიების დახმარებით. გაზპრომბანკი, British Petroleum და პრეზიდენტის აკადემიის სამეურვეო საბჭო ყოველწლიურად აღნიშნავენ 50-ზე მეტ სტუდენტს. ყოველთვიური ნომინალური სტიპენდიების ოდენობა მერყეობს 10,000 რუბლიდან 35,000 რუბლამდე.

Კარიერული განვითარება

კარიერის განვითარების ცენტრიაქტიურად ეხმარება დასაქმებას, RANEPA-ს პარტნიორებთან საქმიანი ურთიერთობების განვითარებას. კონსულტაციები პროფესიის არჩევასა და რეზიუმეს შედგენაზე, სტაჟირების ორგანიზებაზე, სტაჟირებასა და პროფილურ მუშაობაზე ზაფხულის არდადეგებზე - ასე უჭერს მხარს უნივერსიტეტი სტუდენტებს კარიერის მშენებლობაში დამთავრებამდეც.
50-ზე მეტი თანამშრომლობს პრეზიდენტის აკადემიასთან, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან იმ სტუდენტების დასაქმებით, რომლებმაც თავი დაამტკიცეს სხვადასხვა ფორუმებზე, საქმის ჩემპიონატებზე, პრეზენტაციებზე. RANEPA-ს პარტნიორებს შორის არის რამდენიმე წამყვანი ბანკი, საერთაშორისო კომპანია და, რა თქმა უნდა, სამთავრობო უწყებები (მოსკოვის მთავრობა, რუსეთის ფედერაციის ანგარიშთა პალატა, ფედერალური ხაზინა და ა.შ.).
ელექტრონული სამუშაო ბაზრობამუშაობს 2017 წლიდან. საიტზე განთავსებულია აკადემიის სტუდენტების რეზიუმეები და პოტენციური დამსაქმებლების ვაკანსიები 1 დღის განმავლობაში. 2018 წელს კომპანიებმა 1500-მდე სამუშაო შეთავაზება გააკეთეს, აქედან მეოთხედი სტუდენტებმა მიიღეს. გამოფენის შედეგების მიხედვით, ქვეყნდება ყველაზე პოპულარული სტუდენტებისა და დამსაქმებლების სიები.

საერთაშორისო გაცვლა

პრეზიდენტის აკადემია ახორციელებს 100-ზე მეტ საერთაშორისო გაცვლით პროგრამას საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამების მიმართულებით. RANEPA-ს სტუდენტები სწავლობენ (გერმანიაში), ION თანამშრომლობს (ნიდერლანდები), FESN სტუდენტებს სთავაზობს განათლებას პიზას უძველეს უნივერსიტეტში - (იტალია). მიმდინარე პროგრამების შესახებ დეტალური ინფორმაცია ქვეყნდება სტრუქტურულ ერთეულებზე.
ერთ-ერთ უცხოურ უნივერსიტეტში სწავლისთვის, თქვენ უნდა აჩვენოთ შესანიშნავი აკადემიური მოსწრება, იყოთ თავისუფლად უცხო ენადა გაიაროს შერჩევის რამდენიმე ეტაპი (ბლიც ინტერვიუ, ინტერვიუ). კონკურსის შედეგების მიხედვით საუკეთესო სტუდენტებიიგზავნება სასწავლებლად სემესტრის განმავლობაში ერთ-ერთ პარტნიორ სასწავლებელში. პროგრამები ითვალისწინებს ყოველთვიური სტიპენდიის გადახდას, ფრენის, საცხოვრებლისა და კვების ხარჯების ანაზღაურებას. დეტალური ინფორმაცია საერთაშორისო გაცვლის შესახებ გამოქვეყნებულია RANEPA დეპარტამენტების ოფიციალურ ვებსაიტებზე.

ორმაგი ხარისხის პროგრამები

RANEPA ახორციელებს მსოფლიოს პრესტიჟული ასოციაციების მიერ აკრედიტებულ ორმაგი ხარისხის პროგრამას. მასწავლებელთა საერთაშორისო შემადგენლობა, სწავლისადმი სხვადასხვა საერთაშორისო მიდგომების ერთობლიობა პროგრამების მთავარი უპირატესობაა. კურსის წარმატებით გავლის შემთხვევაში კურსდამთავრებულები იღებენ დიპლომს RANEPA-დან და დიპლომს უცხოური პარტნიორი უნივერსიტეტიდან. რამდენიმე პოპულარული პროგრამა:

ინფრასტრუქტურა

ძირითადად, ტრენინგი ტარდება ვერნადსკის გამზირზე მდებარე 9 კორპუსიდან ერთ-ერთში, სადგურიდან არც თუ ისე შორს. მეტროსადგური "იუგო-ზაპადნაია". 3 საერთო საცხოვრებლის გარდა, აკადემიის მთავარ კამპუსზე განთავსებულია ინფრასტრუქტურული ობიექტები:

სტუდენტური ცხოვრება

აქტივობა.გარდა გაკვეთილებისა, სტუდენტები მონაწილეობენ აკადემიის მიერ ორგანიზებულ სხვადასხვა ღონისძიებებში: კლუბი,,, ცნობილი. დატვირთული სტუდენტური ცხოვრება ხსნის ორგანიზაციული უნარების, კრეატიულობის, ორატორული და სხვა რბილი უნარების განვითარების შესაძლებლობებს. რა თქმა უნდა, მონაწილეობა მოითხოვს საბაზისო სწავლებიდან თავისუფალ დროს და ასეთი „ფუფუნება“ ყველა ფაკულტეტის სტუდენტს არ აქვს.
გაიდარის ფორუმი. ყოველწლიური ფორუმი, რომელიც ორგანიზებულია RANEPA-ს მიერ 2010 წლიდან, ეძღვნება პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და სოციალურ განვითარებას. საერთაშორისო ღონისძიებაში აკადემიის 500-ზე მეტი სტუდენტი მონაწილეობს მოხალისედ. დასკვნით დღეს გამოდიან ყველაზე ახალგაზრდა მონაწილეები, რომელთა შორის არიან RANEPA-ს სტუდენტები.
საზაფხულო კამპუსი.სტუდენტური ცხოვრების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ყოველწლიური მოვლენა. 2012 წლიდან სტუდენტები სხვადასხვა ქალაქებიდან და ქვეყნებიდან ჩამოდიან ყაზანში ლიდერობის საერთაშორისო სკოლაში დასასწრებად. ღონისძიების ფორმატი წარმოდგენილია ტრენინგებითა და მასტერკლასებით სხვადასხვა დარგის მასწავლებლებისა და ექსპერტებისგან.

ცნობილი კურსდამთავრებულები

და. მატვიენკო - რუსეთის ფედერაციის ფედერაციის საბჭოს თავმჯდომარე (2011 - დღემდე);
ვ.ვ. ვოლოდინი - რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბიროს თავმჯდომარე (2016 - დღემდე),
ა.გ. სილუანოვი - რუსეთის ფედერაციის პირველი ვიცე-პრემიერი (2018 - დღემდე);
ს.ვ. კირიენკო - პრეზიდენტის ადმინისტრაციის უფროსის პირველი მოადგილე (2016 - დღემდე);
ა.ლ. კუდრინი - ანგარიშთა პალატის თავმჯდომარე (2018 - დღემდე);
და. სკვორცოვა - რუსეთის ფედერაციის ჯანდაცვის მინისტრი (2012 - დღემდე);
ვ.ს. ჩერნომირდინი - რუსეთის ფედერაციის მთავრობის თავმჯდომარე (1993 - 1998 წწ.), რუსეთის საგანგებო და სრულუფლებიანი ელჩი უკრაინაში (2001 - 2009 წწ.);
ს.კ. შოიგუ - რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრი (2012 - დღემდე);
ს.ს. ჟუროვა - რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის საერთაშორისო საქმეთა კომიტეტის თავმჯდომარის პირველი მოადგილე (2013 - დღემდე);
ს.ვ. ხორკინა - რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის კონტროლის დეპარტამენტის რეფერენტი (2012 - დღემდე).