Все публикации. Положение Областные конкурсы для детей по янао

30.03.20

Цели: Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о родном городе Сургуте и крае – ХМАО - Югра.

Задачи: 1. Познакомить детей с понятиями «наш край», «город», «тайга» и с названиями городов и округа. 2. Сформировать у детей первоначальные знания о природных и культурных особенностях жизни Ханты-Мансийского автономного округа - Юргы. 3. Развивать у детей нравственные качества личности, через ознакомление с родным поселком, краем. 4. Воспитывать интерес к природе и желание заботиться о животных и растениях нашего края. 5. Стимулировать стремление слушать сказки и другие фольклорные жанры. 6. С помощью других видов деятельности развивать логическое мышление, внимание, память, двигательную активность.

Читать 30.03.20

Цели: Цель занятия: реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.

Задачи: 1 Учить детей действовать целенаправленно с предметами и взаимодействию в со взрослым, подражать новым действиям, совершенствовать навык ходьбы. 2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь; 3. Продолжать в игровых показах формировать речевую практику, подражать звукам, слогам, выполнять действия с игрушкой. Понимание пассивного словаря: название частей тела (лапы, голова, уши, хвост) Понимать значение слов: покажи, погладь, громко, и др.). 4. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки- отщипывание, пальчикового рисования, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.

Читать 30.03.20

Цели: Совершенствование условий для самовыражения, творчества, профессиональной индивидуальности молодых специалистов, внедрения и апробацию в педагогическую практику инновационных методов и технологий, через развитие профессиональной среды наставничества.

Задачи:  Способствовать успешной адаптации молодых педагогов к корпоративной культуре, усвоению лучших традиций коллектива дошкольного учреждения;  Совершенствование профессиональной индивидуальности молодых специалистов через формирование у молодых педагогов потребности в непрерывном образовании и самообразовании;  Построение индивидуального маршрута развития молодого специалиста для повышения квалификации и прохождение процедуры аттестации на 1 квалификационную категорию;  Обеспечение информационным пространством и средствами ТСО для самостоятельного овладения профессиональными умениями и навыками;  Совершенствование условий для результативного участия в конкурсах профессионального мастерства различного уровня и диссеминации опыта.  Способствовать формированию у молодых педагогов индивидуального стиля творческой деятельности;  Развитие кадрового потенциала, привлечение и закрепление в образовательной организации молодых специалистов, обеспечение условий, направленных на повышение престижа и значимости педагогической профессии, (Программа развития МАДОУ города Нижневартовска ДС №15 «Солнышко» на 2015 – 2020 годы).

Читать 30.03.20

Цели: Необычность пространства изобразительной деятельности; Специфика сенсорных ощущений в процессе рисования скольжения, размывание жидких красок, прозрачность и пр.. В процессе рисования стекло можно вытереть и нанести новый рисунок, все «огорчения» можно исправить т.о. ребенок имеет право на ошибку и исправления, может проявить свою индивидуальность. Возможно рисовать подгруппой. Доступность оборудования и материалов (водные маркеры, гуашь, пластилин) Копии можно сохранять (получить отпечаток, сбрызнув отпечаток водой)

Задачи: Развитие и коррекция: Психических функций Внимания (концентрация, распределение) Сенсорного опыта, восприятия (пространственных представлений, зрительного восприятия) Воображения, фантазии Творческого мышления Речи Мелкой моторики рук, координации действий «глаз-рука» Межполушарного взаимодействия

Читать 29.03.20

Цели: Донести идею целесообразности проектной деятельности в ДОУ до целевой аудитории.

Задачи: 1. Привлечь внимание молодых педагогов к проектной деятельности в организации образовательного процесса в ДОУ. 2. Ознакомить воспитателей с педагогическим опытом. 3. Разъяснить преимущества данного метода по сравнению с традиционными

Читать 29.03.20

Задачи: Развитие умения грамматически и эффективно пользоваться русским языком в устной и письменной речи.

Читать 29.03.20

Цели: Формировать функционально грамотную личность – человека, ориентирующегося в мире и действующего в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами.

Задачи: Научить грамматически правильно и эффективно пользоваться русским языком в устной и письменной речи.

Читать 28.03.20

Цели: дать всем воспитанникам возможность наиболее полноценной социальной жизни, самого активного участия в коллективе, местном сообществе, тем самым, обеспечивая наиболее полное взаимодействие и заботу друг о друге, как членах сообщества.

Задачи: создание уютного, комфортного пространства для всех; создание среды, способствующей гармоничному развитию личности; формирование толерантного сообщества детей, родителей, персонала и социального окружения.

Читать 28.03.20

Цели: Развитие волонтерского движения, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность

Задачи: Воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности, патриотизма

Читать 28.03.20

Цели: Организация отдыха и оздоровления детей и подростков образовательных учреждений города в летний период, создание условий для укрепления их здоровья.

Задачи: 1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива. 2. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом всех детей, отдыхающих в лагере.

Читать 27.03.20

Цели: Закрепить у детей старшего дошкольного возраста представление о величинах и их измерении.

Задачи: Обучающие: - закрепить формирование пространственных представлений: широкий - узкий, длинный - короткий; - закрепить навыки в подборе предметов, равных по длине, путем приложения. - продолжить упражнять в измерении величин, с помощью ТСО. Развивающие: - формировать умение рассуждать; - продолжить развивать память, логическое мышление, моторику рук, глазомер. Воспитательные: - способствовать активному взаимодействию со сверстниками и взрослыми; - развивать желание приходить на помощь.

Читать 26.03.20

Цели: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ

Задачи: В каждом дошкольном образовательном учреждении в целях пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно транспортного травматизма рекомендуется оформлять информационный уголок. «Уголок безопасности» представляет собой выставочные стенды (один или два,три), на которых расположены необходимые информационные, справочные, статистические, аналитические, обучающие и наглядные материалы по пропаганде безопасности дорожного движения.

Читать 26.03.20

Цели: Закрепление представлений и знаний о светофоре, его сигналах, дорожных знаков ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.

Задачи: 1. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. 2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Читать 26.03.20

Цели: структурировать упражнения, развивающие пластику, гибкость, легкость тела, снимающие мышечные зажимы, дающие ребенку ощущения свободы и радости, способствующие игровой инициативе, стимулирующие моторное и эмоциональное самовыражение.

Задачи: нет

Читать 26.03.20

Цели: Воспитание любви и уважения к родному краю, природе на основе поэзии писателей ХМАО

Задачи: - Приобщать к богатому литературному наследию поэтов Югры, к устному народному творчеству народов ханты и манси. - Обогащать словарный запас детей национальными названиями края, предметов быта, одежды, ремесел, символикой. - Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические и нравственные чувства

Читать 25.03.20

Цели: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному выполнению аппликации.

Задачи: 1. Расширять знания детей о мороженном. 2. Закрепить цвета (белый, желтый, красный, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). 3. Развивать познавательный интерес и кругозор детей. 4. Закрепить умение детей наклеивать подготовленные детали: намазывать клеем обратную сторону формы, прижимать изображение к бумаге всей ладонью, располагать круги в верхней части готового шаблона эскимо. 5. Воспитывать умении радоваться результату.

.

1. Организаторы конкурса

Организаторами Первого регионального конкурса для детей и педагогов «Моя Югра» , являются:

-ООО «Педагогика. 21 век» ОГРН 1168617059170

Настоящее Положение Первого регионального конкурса для детей и педагогов «Моя Югра» , его организационное обеспечение, порядок участия и определения победителей.

2. Цель конкурса

Основными целями Первого регионального конкурса для детей и педагогов «Моя Югра» являются выявление и развитие у детей творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, пропаганда знаний, привлечение детей и их родителей к процессу расширения знаний и кругозора. Для педагогов и их учеников позволяет сопоставить результаты их деятельности с результатами коллег из других образовательных учреждений. Для образовательных учреждений, участие в мероприятиях сайта, позволяет поднять качество образовательного процесса и рейтинг образовательного учреждения.

3.Участники Конкурса

В Первом региональном конкурсе для детей и педагогов «Моя Югра» могут принимать участие:

Педагоги, воспитатели, учащиеся школ, лицеев, гимназий, колледжей, детских садов и других образовательных учреждений Российской Федерации и других государств независимо от места обучения, места проживания и гражданства. Дошкольникам в подготовке конкурсных материалов могут помогать родители или руководители.

Также, участие в Конкурсе могут принимать все желающие, независимо от возраста, которые считают приемлемым для себя участие в той возрастной категории, которая указана для конкретного мероприятия. Участие в конкурсе индивидуальное.

4. Порядок участия

Для участия в Конкурсе необходимо ознакомиться с настоящим Положением в полном объёме, выбрать номинацию, оплатить оргвзнос, заполнить заявку, загрузить работу и копию квитанции или сообщить информацию о платеже (дату, время платежа, сумму, способ оплаты). Заявки обрабатываются в течение одного рабочего дня, следующего за днем подачи заявки. Статус заявки можно отслеживать в личном кабинете.

Каждый участник может принять участие в любом количестве номинаций и в каждой номинации предоставить любое количество работ. Работы принимаются постоянно.

Дипломы в электронном виде отправляются на электронный адрес участника, а также доступны в личном кабинете. За участие в конкурсе выдаются дипломы только в электронном виде. Участники самостоятельно скачивают наградные документы в личном кабинете после обработки заявок. Пошаговая инструкция с иллюстрациями «Как участвовать в конкурсе» находится на странице «Положение».

На Конкурс принимаются авторские работы, выполненные в соответствии с тематикой номинации, указанной в соответствующем разделе сайта. Конкурсные работы не должны содержать ненормативную лексику, не должны нарушать общепринятые моральные ценности, не должны ущемлять права и достоинства граждан и не противоречить Законодательству Российской Федерации и условиям настоящего Положения.

Конкурсы проводятся в сроки, указанные на сайте в соответствующем тематическом разделе.

5. Требования к конкурсным материалам участников

Электронные файлы (текстовые, презентации, фото, видео, аудио и т.д.) принимаются на конкурс в любом формате (максимальный размер файла 5 МБ). Если конкурсная работа превышает максимальный размер, необходимо разместить её в любом хранилище в интернете и приложить ссылку на скачивание материала к заявке.. Текстовые работы могут сопровождаться фото- и видеоматериалами, презентациями, рисунками и т.д. Поделки, образцы изобразительного творчества необходимо сфотографировать.

6. Критерии оценок и награждение.

Экспертная оценка производится по шкале от 0 до 3 баллов. Баллы выставляются по каждому из приведённых ниже параметров. Победители определяются по наибольшей сумме баллов оценки конкурсной работы.

Критерии оценки рисунков:

Соответствие содержания работы заявленной тематике;

Художественное мастерство (техника и качество исполнения работы);

Соответствие творческого уровня возрасту автора;

Оригинальность замысла;

Критерии оценки учебно-исследовательских работ:

Наличие краткого введения в проблему исследования, ясное изложение темы исследования;

Формулировка актуальности, цели, задач, новизны, практической значимости;

Теоретическая проработанность темы, использование литературы;

Описание конкретных методов исследования, оформленное в соответствии с правилами применимыми для научных текстов;

Раздельное изложение собственных результатов наблюдений и экспериментов, их обсуждения и анализа;

Наличие иллюстративного материала, выявляющего главные этапы и составляющие проведенного исследования;

Обобщение результатов и формулировка выводов.

Критерии оценки методических разработок:

Целесообразность материала;

Оригинальность материала;

Полнота и информативность материала;

Научная и фактическая достоверность материала;

Стиль и доходчивость изложения, логичность структуры материала;

Качество оформления и наглядность материала;

Возможность широкого практического использования материала.

Критерии оценки творческих работ:

Соответствие содержания творческой работы заявленной тематике;

Актуальность конкурсной работы;

Полнота и образность раскрытия темы;

Творческая индивидуальность;

Оригинальность идеи, новаторство, творческий подход;

Перспективность внедрения в практику;

Выраженность гражданской позиции;

Выразительность применяемых методов;

Социальная значимость.

Критерии оценки педагогических проектов:

Значимость и необходимость выполнения педагогического проекта для образовательного учреждения в целом, и учебно-воспитательного процесса в частности;

Ясность, четкость, достижимость целей и задач, логичность вытекания задач из проблем; выделенных в проекте;

Корректность выбора мероприятий проекта, соблюдение последовательности действий, разумность ограничения набора мероприятий;

Адекватность показателей оценки эффективности проекта;

Соблюдение логической концепции проекта, наличие логической цепочки: проблема- цель-задачи-метод-результат;

Значимость проекта для других образовательных учреждений, возможность внедрения результатов проекта в деятельность коллег.

За участие в Первом региональном конкурсе для детей и педагогов «Моя Югра» выдаются именные дипломы Победителя (I, II, III место) или Участника .

Фамилию, имя участника (участников);

Название коллектива (если есть);

Образовательное учреждение участника (если указано в Заявке): тип, номер, название образовательного учреждения;

Место расположения образовательного учреждения или место жительства: край, область, населенный пункт;

Фамилию, имя, отчество руководителя (если есть);

Результат участия в конкурсе: победитель (1, 2, 3 место), участник;

Название конкурса;

Номинацию конкурса;

Название работы;

Дату проведения конкурса;

Подпись Председателя конкурсной комиссии;

Печать (штамп) конкурса.

Участники самостоятельно скачивают наградные документы в личном кабинете на сайте. Наградные документы выдаются только в электронном виде. Результаты мероприятий публикуются в общем доступе на странице «Результаты». Количество победителей и призёров, занявших I, II, III места не ограничено при условии, что они набрали одинаковое количество баллов. Педагоги, подготовившие победителей и участников, указываются в дипломах как руководители. Дипломы руководителям бесплатные .

Наградные документы хранятся в личных кабинетах участников 30 дней , после чего удаляются в архив. Восстановление наградных документов бесплатное, по запросу участника.

7. Организационный взнос

Участие в Первом региональном конкурсе для детей и педагогов «Моя Югра» платное. Размер организационного взноса за 1 заявку составляет 100 рублей. Работы Участников, не оплативших участие, не принимаются к рассмотрению. Факт оплаты участия в мероприятиях сайта является согласием с условиями настоящего Положения и согласием на обработку персональных данных Участника, которые будут указаны в наградных документах. Взносы за участие предназначены на оплату затрат Организатора по проведению дистанционных мероприятий и возврату не подлежат, за исключением случая отмены проведения мероприятия Организатором. Оплата участия в дистанционных мероприятиях является акцептом Договора-оферты для каждого Участника. Прочитайте, пожалуйста, текст Договора оферты.

Новинка

Уважаемые педагоги! Учитель – одна из важнейших и благородных профессий, и её предназначение невозможно свести к передаче знаний. Задача, стоящая перед педагогом, гораздо шире, объёмнее. В его руках – умы и души детей, в которые необходимо вложить уважение к ценностям, принятым в обществе, привить любовь к Родине, её истории и культуре, словом, сделать всё, чтобы молодое поколение выросло достойными гражданами своей страны.

Югра, где сегодня интенсивно развиваются экономика и социальная сфера, особенно нуждается в образованных людях, грамотных специалистах, без которых сложно представить прорыв в какой-либо области и успешную реализацию масштабных проектов. В этом смысле во многом от труда педагогов зависит завтрашний день округа и России в целом.

Пусть работа непременно приносит радость, вдохновение, а ученики дают повод для законной гордости!

Приглашаем принять участие педагогов, воспитателей, родителей, школьников, дошкольников в наших конкурсах, викторинах и онлайн-олимпиадах. Работы, в соответствующих номинациях, могут быть выполнены детьми, взрослыми или совместно - детьми и взрослыми (индивидуально или коллективно).

Для участия необходимо выбрать номинацию, зарегистрироваться или авторизоваться в личном кабинете, заполнить регистрационную форму, загрузить работу и копию квитанции. Каждый участник может принять участие в любом количестве номинаций и в каждой номинации предоставить любое количество работ.

Работы оцениваются жюри в течение 24 ЧАСОВ . После чего результаты можно будет увидеть на странице "Результаты". Дипломы в электронном виде будут доступны для скачивания в личном кабинете сразу же после оценки работ.